6.20.2《性状遗传的物质基础》课件(共25张PPT)北师大版八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.20.2《性状遗传的物质基础》课件(共25张PPT)北师大版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-05 17:33:36 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
20.2 性状遗传的物质基础
复习导入
通过上节课的学习，我们一起来回忆一下：
想一想，生物的性状是受什么控制的呢？
1.性状包含哪几个方面？
2.相对性状的含义？
3.遗传的概念与意义。
4.变异的概念与意义。
学习目标
1.简述染色体、DNA和基因的关系；
2.举例说明生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在；
3.认识基因（概念和功能）
4.分析科学发展史，体会生物学研究的理性、严谨的科学态度。
重、难点
新课学习
1.生物是由 组成的，在细胞的 中，可以找到一种叫染色体的结构。 上有许许多多控制 的基本遗传单位，它就是 。
2.染色体的主要成分是两种重要的有机化合物： 和 。
起遗传作用的的是 。
3. 是遗传信息的携带者， 是包含遗传信息的DNA分子片段。
4.每种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是 ，并且通常是 存在的。基因在体细胞中也 存在。
5.基因虽然能够控制 ，但也不能控制生物体的 生命活动。有很多性状表现是由 和 共同作用的结果。
细胞
细胞核
染色体
性状
基因
DNA
蛋白质
DNA分子
DNA
基因
一定的
成对
成对
生物性状
全部
遗传物质
环境
生物体的结构层次
植物
动物
复习旧知
一、DNA是遗传信息的携带者
生物体是由细胞组成的。在细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。
（一）染色体
2.染色体的主要成分：DNA和蛋白质。
3.通常是成对存在的。
1、染色体——是细胞核中易被碱性染料染色的物质。
4.成对的染色体，一条来自父方，一条来自母方。
几种生物的染色体数目
46条，23对
78条，39对
24条，12对
8条，4对
果蝇的染色体（图解）
拓展
（二）DNA（脱氧核糖核酸）
1.DNA是一条双螺旋分子链。
3.DNA是主要的遗传物质。
2.每条染色体上一般只有一个DNA分子。
DNA分子双螺旋结构发现者
弗朗西斯·哈利·康普顿·克里克，英国生物学家，物理学家，神经科学家。
1953年与詹姆斯·沃森共同发现了脱氧核糖核酸（DNA）的双螺旋结构。
二人也因此与莫里斯·威尔金斯共同获得了1962年的诺贝尔生理学或医学奖.
这枚奖章现保存于百慕迪再生医学中心.
拓展
观察并思考
有效片段
无效片段
含有遗传片段的DNA分子叫什么？
基因
（三）遗传的基本单位---基因
1、基因在染色体上，在体细胞中成对存在
2、每个基因携带某种特定遗传信息
3、基因通过控制蛋白质合成表达遗传信息
由图总结出细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系。
<
<
基因
DNA
染色体
<
细胞核
总结
染色体、DNA和基因关系示意图
基因组与人类基因组计划
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
人类基因组计划是一项其宗旨在于进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息，进而揭示生命的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等的原因，找到治疗各种疾病的更好方法。
人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划，是人类科学史上的又一个伟大工程，被誉为生命科学的“登月计划”。
2001年初，美国、德国、法国、英国、日本、中国等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
拓展
二、基因是生物体结构和功能的蓝图
基因组
某个基因
（遗传信息）
蛋白质
性状
可以做饭
指导
控制
表达
基因就是通过指导蛋白质的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
提示
所有体细胞内的遗传信息是相同的，但是不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的基因不同。
有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。
1.梵高是一个出名的印象派画家，他曾创作出很多流传于世的名作。想一想，梵高的孩子一定会成为画家吗？
不一定。性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。梵高的孩子可能会遗传了他的绘画天赋，但如果不勤奋学习和练习也不会成为绘画高手。
梵高与作品
活学活用
2.小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。有人说，小明只接受了母亲的基因，没有接受父亲的基因，这种说法对吗？
这种说法不对。小明既接受了母亲的基因，也接受了父亲的基因。但小明身上只有母亲传下来的卷舌基因得到了表现，父亲传下来的不卷舌基因没有得到表现。
活学活用
课堂小结
基因、DNA和染色体的关系：
①基因：
作用：
②基因位于DNA
具有遗传信息的DNA片段叫做基因。
通过指导蛋白质的合成控制生物性状。
③DNA + 蛋白质 染色体
构成
细胞核
（存在于）
小
大
逐步构成
数量关系
结构关系
体细胞
性细胞
成对
成对
成对
成单
成单
成单
课堂练习
1.如图表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。与图示相符的是（ ）
A．①细胞核②染色体③DNA④基因
B．①细胞核②DNA③染色体④基因
C．①细胞核②基因③染色体④DNA
D．①细胞核②染色体③基因④DNA
2．下列关于性状和基因关系的描述中，正确的是（ ）
A．性状控制着基因
B．性状受基因和环境条件的影响
C．有些性状不受基因的控制
D．基因和性状都能遗传给后代
A
B
3．大多数生物的遗传物质是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．DNA
4．若豌豆的花瓣细胞具有12对染色体，那么其卵细胞的染色体数目应该是（ ）
A．6条 B．12条 C．6对 D．12对
5．体细胞内控制生物某一性状的一对基因分别位于( )
A．一条染色体上
B．一对染色体上
C．两对染色体上
D．细胞质内
D
B
A
6．下面关于人体的体细胞和生殖细胞中的染色体、基因的描述中，错误的是（ ）
A．体细胞中染色体成对存在
B．生殖细胞中染色体不成对存在
C．生殖细胞中基因成对存在
D．体细胞中基因成对存在
7．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（ ）
A．染色体，基因，DNA
B．DNA，染色体，基因
C．染色体，DNA，基因
D．DNA，基因，染色体
C
C
感谢您的观看！
20.2 性状遗传的物质基础
复习导入
通过上节课的学习，我们一起来回忆一下：
想一想，生物的性状是受什么控制的呢？
1.性状包含哪几个方面？
2.相对性状的含义？
3.遗传的概念与意义。
4.变异的概念与意义。
学习目标
1.简述染色体、DNA和基因的关系；
2.举例说明生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在；
3.认识基因（概念和功能）
4.分析科学发展史，体会生物学研究的理性、严谨的科学态度。
重、难点
新课学习
1.生物是由 组成的，在细胞的 中，可以找到一种叫染色体的结构。 上有许许多多控制 的基本遗传单位，它就是 。
2.染色体的主要成分是两种重要的有机化合物： 和 。
起遗传作用的的是 。
3. 是遗传信息的携带者， 是包含遗传信息的DNA分子片段。
4.每种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是 ，并且通常是 存在的。基因在体细胞中也 存在。
5.基因虽然能够控制 ，但也不能控制生物体的 生命活动。有很多性状表现是由 和 共同作用的结果。
细胞
细胞核
染色体
性状
基因
DNA
蛋白质
DNA分子
DNA
基因
一定的
成对
成对
生物性状
全部
遗传物质
环境
生物体的结构层次
植物
动物
复习旧知
一、DNA是遗传信息的携带者
生物体是由细胞组成的。在细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。
（一）染色体
2.染色体的主要成分：DNA和蛋白质。
3.通常是成对存在的。
1、染色体——是细胞核中易被碱性染料染色的物质。
4.成对的染色体，一条来自父方，一条来自母方。
几种生物的染色体数目
46条，23对
78条，39对
24条，12对
8条，4对
果蝇的染色体（图解）
拓展
（二）DNA（脱氧核糖核酸）
1.DNA是一条双螺旋分子链。
3.DNA是主要的遗传物质。
2.每条染色体上一般只有一个DNA分子。
DNA分子双螺旋结构发现者
弗朗西斯·哈利·康普顿·克里克，英国生物学家，物理学家，神经科学家。
1953年与詹姆斯·沃森共同发现了脱氧核糖核酸（DNA）的双螺旋结构。
二人也因此与莫里斯·威尔金斯共同获得了1962年的诺贝尔生理学或医学奖.
这枚奖章现保存于百慕迪再生医学中心.
拓展
观察并思考
有效片段
无效片段
含有遗传片段的DNA分子叫什么？
基因
（三）遗传的基本单位---基因
1、基因在染色体上，在体细胞中成对存在
2、每个基因携带某种特定遗传信息
3、基因通过控制蛋白质合成表达遗传信息
由图总结出细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系。
<
<
基因
DNA
染色体
<
细胞核
总结
染色体、DNA和基因关系示意图
基因组与人类基因组计划
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
人类基因组计划是一项其宗旨在于进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息，进而揭示生命的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等的原因，找到治疗各种疾病的更好方法。
人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划，是人类科学史上的又一个伟大工程，被誉为生命科学的“登月计划”。
2001年初，美国、德国、法国、英国、日本、中国等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
拓展
二、基因是生物体结构和功能的蓝图
基因组
某个基因
（遗传信息）
蛋白质
性状
可以做饭
指导
控制
表达
基因就是通过指导蛋白质的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
提示
所有体细胞内的遗传信息是相同的，但是不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的基因不同。
有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。
1.梵高是一个出名的印象派画家，他曾创作出很多流传于世的名作。想一想，梵高的孩子一定会成为画家吗？
不一定。性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。梵高的孩子可能会遗传了他的绘画天赋，但如果不勤奋学习和练习也不会成为绘画高手。
梵高与作品
活学活用
2.小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。有人说，小明只接受了母亲的基因，没有接受父亲的基因，这种说法对吗？
这种说法不对。小明既接受了母亲的基因，也接受了父亲的基因。但小明身上只有母亲传下来的卷舌基因得到了表现，父亲传下来的不卷舌基因没有得到表现。
活学活用
课堂小结
基因、DNA和染色体的关系：
①基因：
作用：
②基因位于DNA
具有遗传信息的DNA片段叫做基因。
通过指导蛋白质的合成控制生物性状。
③DNA + 蛋白质 染色体
构成
细胞核
（存在于）
小
大
逐步构成
数量关系
结构关系
体细胞
性细胞
成对
成对
成对
成单
成单
成单
课堂练习
1.如图表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。与图示相符的是（ ）
A．①细胞核②染色体③DNA④基因
B．①细胞核②DNA③染色体④基因
C．①细胞核②基因③染色体④DNA
D．①细胞核②染色体③基因④DNA
2．下列关于性状和基因关系的描述中，正确的是（ ）
A．性状控制着基因
B．性状受基因和环境条件的影响
C．有些性状不受基因的控制
D．基因和性状都能遗传给后代
A
B
3．大多数生物的遗传物质是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．DNA
4．若豌豆的花瓣细胞具有12对染色体，那么其卵细胞的染色体数目应该是（ ）
A．6条 B．12条 C．6对 D．12对
5．体细胞内控制生物某一性状的一对基因分别位于( )
A．一条染色体上
B．一对染色体上
C．两对染色体上
D．细胞质内
D
B
A
6．下面关于人体的体细胞和生殖细胞中的染色体、基因的描述中，错误的是（ ）
A．体细胞中染色体成对存在
B．生殖细胞中染色体不成对存在
C．生殖细胞中基因成对存在
D．体细胞中基因成对存在
7．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（ ）
A．染色体，基因，DNA
B．DNA，染色体，基因
C．染色体，DNA，基因
D．DNA，基因，染色体
C
C
感谢您的观看！