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3.4.3 吸收作用
学习目标 与 核心素养 探究实践:探究植物细胞的失水和吸水、观察根毛观察土壤浸出液培养的幼苗等实验活动,发展规范的实验技能,提高科学探究能力 科学思维:通过探究植物细胞的失水和吸水、观察根毛观察土壤浸出液培养的幼苗等活动,发展比较、归纳、演绎、创新等思维能力 态度责任:经历探究实践活动,认同严谨求实的科学态度 生命观念:说明植物通过吸收作用获取无机盐、水等营养物质,形成生物体的结构与其功能相适应的生命观念
学习重点 1.植物细胞的失水和吸水 2.根尖的结构功能 3.植物生活需要无机盐
学习难点 1.植物细胞的失水和吸水 2.根尖的结构功能 3.植物生活需要无机盐
【预习案】
1.水是细胞的重要组成成分,是植物进行光合作用的 ,水在植物的生中具有极其重要的作用。
2.将萎蔫的黄瓜浸泡在水里,黄瓜会逐渐变得硬挺,说明黄瓜细胞能够 水;将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里,盘里会出现越来越多的汤,黄瓜条逐渐变得软缩,说明黄瓜细胞能够 水。
3.绿色开花植物通常都有发达的根系,根系不但可以 植物,而且根的表面积越大,吸收水的能力越 。
4.根尖由根冠、 、 和成熟区构成。其中, 是植物根部吸水的主要部位。
5.植物根部的 区生有大量根毛,扩大了根的 面积。
6.根毛细胞细胞壁极 ,细胞质 ,液泡 。根毛穿过土壤颗粒的空隙时,与土壤颗粒紧密地黏附在一起,利于吸收土壤中的 和 。
7.一般情况下,根毛细胞液浓度总是 土壤溶液浓度,于是,根毛细胞吸收土壤里的水。若土壤溶液浓度 根毛细胞液的浓度,根毛细胞就会失水。
8.用土壤浸出液培养的幼苗,根系 ,茎叶生长 ,颜色 ;用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。这表明,绿色开花植物的生活需要 。
9.植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含 、含 和含 的无机盐。
10.含氮无机盐能够促进细胞的 和 ,使枝叶长得繁茂;含氮无机盐能够促进幼苗的 和花的 ,加快果实、种子的成熟;含钾无机盐使茎秆健壮,能够促进 的形成和运输
11.根据植物生活需要的无机盐 、 和 配制营养液,用营养液栽培植物,这就是无土栽培。
12.无土栽培改变了传统农业离不开 的限制,为粮食、蔬菜和花卉的 、 生产开辟了广阔的前景。
13.不同植物以及同一植物不同生长期,所需要无机盐的 和 不同。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一:植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的
1.说明你们小组同学的假设和实验方案。
2.当黄瓜细胞吸水时,请描述水的运动途径。
3.分析实验现象,说明黄瓜细胞吸水或失水的条件是怎样的。
4.讨论实验处理时间过长或过短是否会影响实验结果的准确性。
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分
2.根与土壤接触的表面积是怎样扩大的
探究点二:植物生活需要多种无机盐
1.土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么
2.描述两株幼苗的色泽,以及根系和茎叶的长势。
3.两株幼苗为什么长势不同 说明原因。
探究点三:无土栽培是不依赖于土壤的农作物栽培方式
【训练案】
1.小明在吃豆芽菜时,发现有的豆芽上长了一些白色的“茸毛”。长“茸毛”的这段区域属于( )
A.分生区 B.成熟区 C.伸长区 D.根冠
2.根尖的成熟区上面长有一些“白毛毛”。这些“白毛毛”是( )
A.幼根 B.根毛 C.根冠 D.成熟区以上部分
3.将马铃薯切成条浸泡在清水中,2小时后观察,薯条会发生了什么变化( )
A.变硬 B.变软 C.没有变化 D.A、B、C皆有可能
4.植物细胞吸水取决于( )
A.细胞液浓度 B.细胞液浓度要大于细胞周围水溶液浓度
C.细胞周围水溶液浓度 D.细胞周围水溶液浓度要小于细胞液浓度
5.水对植物生长的意义,说法错误的是( )
A.水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大
B.不同的植物生长所需的水量不同
C.植物灌溉的水量和频率应随当地气候、土质的不同而定
D.同一植物的不同时期,需水量各有差异
6.造成农作物“烧苗”现象的主要原因是( )
A.种植农作物的农田地温过热 B.种植农作物的农田缺水
C.一次性施肥过多 D.有害化学物质的污染
7.关于无机盐在植物生长过程中作用的叙述,正确的是( )
A.所有的无机盐作用都一样,有利于植物生长
B.植物需要量较多的无机盐作用较大,需要量较小的无机盐作用较小
C.植物缺乏不同的无机盐,将会表现不同的症状
D.可以用撒加碘食盐的方法缓解植物缺乏无机盐的症状
8.植物的生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是( )
A.含氮、含磷无机盐 B.含氮、含钾无机盐
C.含氮、含磷、含钾无机盐 D.含氮、含锌、含硼无机盐
9.某植物茎秆软弱,叶片的边缘和尖端呈褐色,则此植物缺少的是( )
A.含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含锌的无机盐
10.油菜的营养器官生长时期,需要大量的含氮的无机盐,而在开花结果时期,则更需要更多的含磷的无机盐。以下解释不正确的是( )
A.含氮的无机盐使枝繁叶茂,有利于营养器官的正常生长
B.缺氮时,茎杆不健壮,容易倒伏
C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成
D.缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色
11.植物可以进行无土栽培的原因是( )
A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B.植物的根从土壤中吸收的是水分和无机盐
C.土壤与植物生长无关 D.土壤对植物仅仅起固定作用
12.“盐拌黄瓜”是夏天餐桌上常见的菜肴。在盐拌黄瓜的盘子里不一会儿就会出现一些“水”。这些水主要来自于( )
A.黄瓜细胞的液泡 B.黄瓜细胞的细胞间质
C.黄瓜细胞的细胞核 D.黄瓜细胞的细胞壁
13.将两株生长状况基本相同的樟树幼苗,分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中,实验结果如下图所示,请分析回答。
(1)此实验结果表明,植物的生活需要 。
(2)培养在土壤浸出液中的幼苗能够不断地从外界吸收水分,此时幼苗行使这一功能的细胞,其细胞液浓度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)外界溶液的浓度。
14.右图是根尖的结构示意图,请根据图回答问题:
(1)根尖吸收功能功能最强的是图中【 】 。
(2)图中结构④的表层细胞向外突出,形成大量的 ,增大了与 的接触面积,有利于对 和 的吸收。
(3)植物根的成熟区以上部分 (填“具有”或“几乎没有”)吸收更能。
参考答案
【预习案】
1.原料
2.吸 失
3.固定 强
4.分生区 伸长区 成熟区
5.成熟 吸收
6.薄 少 大 水 无机盐
7.大于 大于
8.发达 旺盛 鲜绿 无机盐
9.氮 磷 钾
10.分裂 生长 发育 开放 淀粉
11.种类 数量 比例
12.土壤 工厂化 自动化
13.种类 数量
【训练案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A
13.(1)无机盐 (2)大于
14.(1)④ 成熟区 (2)根毛 土壤 水 无机盐 (3)几乎没有
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《吸收作用》分层练习
探究实验:探究植物细胞的失水和吸水、观察根毛观察土壤浸出液培养的幼苗等实验活动,发展规范的实验技能,提高科学探究能力
科学思维:通过探究植物细胞的失水和吸水、观察根毛观察土壤浸出液培养的幼苗等活动,发展比较、归纳、演绎、创新等思维能力
态度责任:经历探究实践活动,认同严谨求实的科学态度
生命观念:说明植物通过吸收作用获取无机盐、水等营养物质,形成生物体的结构与其功能相适应的生命观念
知识点1 植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的
1.从植物根的顶端到生有根毛的一段叫( )
A.根冠 B.根尖 C.根 D.根毛区
2.根毛细胞适于吸水的特点,下列说法错误的是( )
A.细胞质多 B.液泡大
C.细胞壁薄 D.根毛多,扩大吸收面积
3.将新鲜的萝卜条泡在盐水中,2小时后观察,萝卜发生了什么变化( )
A.变硬 B.变软 C.没有明显变化 D.A、B、C皆有可能
4.造成植物“烧苗”现象的主要原因是( )
A.地温过热 B.土壤缺水
C.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 D.有害化学物质的污染
知识点2 植物生活需要多种无机盐
5.下列说法正确的是( )
A.植物生长需要量最多的含氮、磷、铁的无机盐
B.植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
C.植物生长需要量最多的含氮、磷、钾的无机盐
D.植物生长只需要含氮、铜、铁的无机盐
6.农民给农作物施肥时为了满足植物对什么的需要( )
A.有机物 B.水 C.无机盐 D.维生素
7.将植株长势相同的玉米苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如下图所示,这说明( )
A.实验变量是水分的多少 B.实验应在黑暗处进行
C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D.植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
知识点3 无土栽培是不依赖于土壤的农作物栽培方式
8.我国南海的戍边战士在海岛上种了一些蔬菜。有些人不明白:海岛上没有泥土,怎么种蔬菜?我们的解放军战士种植蔬菜运用的是( )
A.组织培养技术 B.无土栽培技术 C.克隆技术 D.转基因技术
9.植物的生活需要水分和无机盐,在根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
10.用以下三种水:①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水,分别培养同样大小的三株番茄幼苗。一段时间后,幼苗的高度可能是( )
A.①最高 B.②最高 C.③最高 D.三者一样高
11.绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是( )
A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是含氮、含硫、含磷的无机盐
C.“微量元素”因为含量微少,所以对植物的生命活动影响不大
D.植物生长过程中需要多种无机盐
12.移栽植物时往往要带一个土坨,其目的是( )
A.保护植物的根 B.保护根尖 C.保护粗大的根 D.保护根冠
13.需要磷肥较多的植物有( )
A.甘薯和甘蔗 B.番茄和白菜 C.豆角和黄瓜 D.芹菜和萝卜
14.晓光妈妈在庭院里种了几棵蔬菜。一天,妈妈让晓光给这些蔬菜施肥。晓光再给蔬菜施肥时,心想:施肥后,蔬菜就长得旺盛,施肥越多就长得越旺。于是他就对其中几棵菜施了较多的肥料。结果这几棵菜不但没有在的旺盛,反而变得萎蔫、干枯,最后死亡。蔬菜死亡的原因是( )
A.施肥伤害了蔬菜的根 B.蔬菜叶片细胞失水
C.蔬菜根毛细胞失水 D.天气干旱
【参考答案】
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C
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