统编版三年级语文上册第一单元模拟测试卷(含解析)

统编版三年级语文上册第一单元模拟测试卷
时间:60分钟 满分:100分
一、积累与运用。(30分)
1.下列四组加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)
A.假日(jià) 假山(jiǎ) 戒尺(jiè) 坪坝(bà)
B.照例(liè) 飘扬(yáng) 背书(bèi) 背包(bēi)
C.诵读(yǒng) 摔跤(jiāo) 圈画(quān) 羊圈(quān)
D.挨打(āi) 练习(liàn) 挨着(āi) 洁白(jié)
2.下列四组词语，没有错别字的一组是( )。(2分)
A.早晨 汗族孔雀 绒球花 B.口笛 罚站 互相 穿带
C.能够 猜想 慌野 阵雨 D.扬起粗壮鲜艳 急急忙忙
3.下面选项中的两个词语特点与其他词语不同的一项是( )。(2分)
A.神清气爽 摇头晃脑 B.披头散发 垂头丧气
C.张牙舞爪 提心吊胆 D.指手画脚 牵肠挂肚
4.三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是( )。 (2分)
A.足球社团(绿茵达人) B.电子琴社团(舞动天使)
C.种植社团(绿精灵小组) D.文学社团(妙笔生花)
5.有新鲜感的词语能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的一项是 ( )。(2分)
A.绚丽多彩(想到五星红旗高高飘扬的样子)
B.簌簌地响(想到同学们鼓掌的声音)
C.摇头晃脑(想到小金鱼睡觉时的样子)
D.咿咿呀呀(想到同学们由老师带着读书的声音)
6.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.孙中山读了几遍，就背下来了。(加点词读重一些，能感受到他读书很辛苦)
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花儿 来得快)
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(轻读加点词，也能读出 肯定的语气)
7.判断题：说法正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
(1)“荒”字和“裳”字都是后鼻音，“绒”字的第五笔是横，“服”字的第六笔是横折钩。 ( )
(2)泰戈尔是中国的诗人、哲学家，曾经获得诺贝尔文学奖。( )
(3)“学问学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成善于提问的习惯。( )
(4)只有大家没见过的语句才是有新鲜感的语句。( )
(5)“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”中“这些山林里的朋友”是指鸟儿、蝴蝶和猴子。” ( )
(6)《花的学校》全诗用拟人化的手法，把花当作孩子来写。 ( )
8.看拼音，写字词。(5分)
春姐姐把大地dǎban( )得特别美丽，满地的小草是大地的fú zhuāng
( )。没有风吹的时候，大地显得特别ān jìng( )。当风儿 吹过的时候，我们就能看到小草在kuáng huān( ),小树在tiào wǔ ( )。
9.按要求填空。(5分)
(1)本单元的文化主题是“学校生活”。课文中，有表达对学校生活的赞美之情 的《 》,有从花身上产生丰富想象的《 》;还有勤学好问的 (人物)。
(2)《所见》中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是： ,歌声振林樾。让我们感受到牧童且歌且行的快乐的诗句是：意欲捕鸣蝉，
10.语文实践题。(5分)
暑假你是怎么度过的 经历了哪些新鲜事 和同学分享一下吧!
二、阅读理解。(40分)
[一]松(8分)
松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至冬日，其色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。
11.“叶状如针。”这句话运用了 的修辞手法。(2分)
12.下面朗读停顿标注不正确的一项是 。(2分)
A.叶状/如针 B.性/耐冷 D.干/长而巨 C.其色/常青
13.这篇文言文是从松的哪四个方面介绍松的特点 (4分)
[二]暑假生活调查(14分)
暑假你是怎么度过的 最喜欢做的是什么 100名学生参加了调查，请根据“普英小学暑假生活情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
14.从表一中，你有什么发现 请用简洁的语言说一说。(3分)
15.下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.暑假学生最想千的事，排在前三名的是：旅游、玩游戏、学习。
B.暑假喜欢学习的学生占少数。
C.大部分学生假期都喜欢去图书馆。
D.与父母经常去旅游或参加夏令营的学生占少数。
16.你认为如何过暑假才是有意义的 至少写出两条来。(4分)
17.父母应该怎样陪伴孩子过暑假 请给他们提点建议吧。(4分)
[三]上学一路歌(18分)
春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咯的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
18.短文中有两个表示声音的词语是 、 。(2分)
19.用“ ”画出“我们”采的花。第1自然段中的“……”省略了什么 请补写一句“……”省略的内容。(3分)
20.短文是按照“ 、 、 、 ”的顺序描述小朋友在 上学路上的情景的。他们春天采花，夏天蹬水，秋天 ,冬天 ，多快乐呀!(6分)
21.读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗 (3分)
22.短文中的小学生上学要走很远的路，你觉得这些孩子愿意上学吗 你是从哪 儿看出来的 (4分)
三、习作表达。(30分)
23.我们的同学都各有特点，有的人跑得很快，有的人学习很刻苦，有的人力气很大，有的人唱歌很好听，有的人很喜欢帮助别人，有的人……
要求：请以“我的同学很特别”为习作题目，把你想写的同学的特别之处写 清楚，让其他同学读了你的习作就能猜出你写的是谁。
第一单元测试卷
一、1.A [解析]本题考查生字的读音。B项，照例 (lì);C项，诵(sòng)读，羊圈(juàn);D项，挨 (ái)打。
2.D [解析]本题考查生字的书写。A项，汗族— 汉族；B项，穿带—穿戴；C项，慌野—荒野。
3.A [解析]B、C、D三项的成语中都含有人体 器官，而A项没有。故选A。
4.B [解析]B项，“舞动天使”适合舞蹈类社 团，而电子琴社团是乐器类社团。故选B。
5.D [解析]解答本题可通过词语的意思展开 想象。A、B、C想象均不合理。
6.A [解析]A项，加点的“几遍”读重一些，能 感受到孙中山聪明，读几遍就背下来了。
7.(1)×[解析]“服”字的笔顺为：朋”那服服。其第六笔是竖。
(2)×[解析]泰戈尔是印度诗人、哲学家。
(3)√(4)×(5)√(6)√
8.打扮服装 安静 狂欢跳舞
9.(1)大青树下的小学 花的学校 孙中山 (2)牧童骑黄牛 忽然闭口立
10.符合实际情况，语句通顺即可。
二、[一]11.比喻
12.C [解析]本题考查文言文朗读停顿。C项 正确的停顿应是：其/色常青。
13.从松的属性、叶子、本性和树干四个方面介绍 松的特点。
[二]14.示例：暑假学生最想去旅游的人占多数。
15.C
16.示例：①和爸爸妈妈去旅游，领略祖国的美好 风光。②多去图书馆，开阔视野。
17.示例：父母要多陪伴孩子，鼓励孩子参加夏令营等室外活动；陪孩子一起看书、讲故事，玩 游戏……让孩子的暑假既丰富多彩，又有意 义。
[三]18.叮叮 咚咚 嗒嗒嗒嗒
19.黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰… 省 略了很多春天的野花的名字。 示例：粉色 的是山杏花。
20.春天夏天秋天冬天吃野果滑冰
21.因为同学们在上学路上滑冰滑得太开心了，感觉快乐的时光太短暂，好像一眨眼就到学 校了，对这段时光依依不舍。
22.示例：我觉得孩子们很愿意上学。从春天 采野花，夏天瞠溪水，秋天吃野果，冬天滑冰 时小伙伴的快乐中可以看出来。
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