2015—2016高中语文北京版（选修《文化论著》）第四单元课件：第15课《哦，香雪》（共53张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015—2016高中语文北京版（选修《文化论著》）第四单元课件：第15课《哦，香雪》（共53张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-21 13:34:06 | ||
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文档简介
课件53张PPT。导入新课对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？山外有什么？今天我们学习的抒情小说《哦，香雪》就是这样一篇大山中的文章。你们坐过火车吗？当你第一次见到火车是什么感觉？人都在追求美给你一分钟时间，你能做点什么？一列火车停靠一分钟会发生生么事呢？学习目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。?????
2.理解小说折射出的时代信息。?????
3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。小说的写作背景：
《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。在小说中，作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。现在，时光倒退50年，我们来看一段文字，对于60年代出生的人来说，火车又意味着什么？“六十年代出生的一群人，在他们宁静枯淡的乡村生活里总是有一点亮色的。是火车，给他们送来了外面世界的声音。当他们长久地坐在铁路边，每一列火车在他们眼里都是新奇的，都像梦中的一样神秘。火车来的地方和它要去的地方，他们都没有去过，都是一个谜。”
（《火车或记忆的群像》赵柏年）作者及作品铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。?
其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。《哦，香雪》：解题
1、香雪是这篇小说的主人公
2、“哦”字怎么读如何理解？
标题中的“哦”有两种读法 （1）读二声表示疑问：哦，香雪，会是一个怎样的女孩子呢？
（2）读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪原来是这样一个女孩子！
“哦，香雪”是一个有诗意的标题
识记字词 读准字音
皱褶(zhě)? 嘟囔(dū nang) ?吮吸(shǔn)
捂(wǔ) 瞥(piē) 怂恿?（sǒng yǒng）
?
娇嗔（chēn）?辗轧（niǎn yà）?搡(sǎng)?
窸窸窣窣（xī sū） 隧（suì）道 积累词语 。刻意：用尽心思。? 惆怅：伤感，失意。? 悸动：因为害怕而心跳得厉害。? 怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）? 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。? 荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。 撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。? 斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当
小说的三要素：
回顾知识：人物环境情节小说
序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
请一位同学给大家复述一下文中的故事引子（1—4）火车开进山村前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往 发展（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望高潮（72—78）香雪换回铅笔盒——自尊自爱结尾（79—81）香雪深夜归来《哦，香雪》情节
● 火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋,向火车上一位女大学生换来一只,渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。
[整体认读] 小说主要说了几件事情？（1）、 火车进村，姑娘们对“北京话”的议论
（2）、 姑娘们与旅客做生意
（3）、 香雪渴望有一个自动合上的铅笔盒
（4）、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒
火车开进深山以前台儿沟是什么样子的呢？
火车开进深山以后台儿沟又是什么样子呢？
、
思考？台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一 时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？《哦香雪》第五段这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开 始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就 跟了出来。《哦香雪》第五段物质上的， 生活用品 头饰、手表，和“北京话”做买卖。注意金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。 凤娇：? 香雪：火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？异:精神上的，学习用品 同：
香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？表明香雪渴望现代文明，希望摆脱贫困。怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 铅笔盒—文化和知识的象征现代文明的象征 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 不是爱慕虚荣。
首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这让我们看到了一个纯朴的香雪。 其次，香雪觉得学生是在哄她……“台儿沟再穷，也没有白拿过别人的东西”……当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈，替台儿沟委屈” ……“赶快下去，赶快回家，第二天赶快上学，……理直气壮地打开书包”……在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，她不要别人看不起她，她要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。 香雪虚荣吗？请你用几个词概括香雪的特点！胆小 ，天真无邪，，淳朴，善良，简单，真挚，自尊自爱，渴求上进。
人物形象香雪在文中第一次出现是在那里？在文中找出原句并说说她具有什么样的性格特点。小说第五段末尾便提到了两位主要人物：香雪和凤娇。她们俩都是对“火车”带来的那个不同的“世界”十分渴盼，带有一种迫不及待的热情。而“总是”一词又使读者在此感到香雪比凤娇显得更积极主动。
朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。
凤娇 说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。
香雪 少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。
“那个姑娘” 虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。?
分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？ 害怕不怕坚定犹豫 小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时。
她的内心经历了一系列的变化：
害怕 不怕 犹豫 坚定
她的内心变化是用景物烘托的，找一找相关的景物描写。 ①第71段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。②72段一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草.粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。——激动③第74段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕
?④第75段“月亮好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫 ⑤第76段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” ——坚定这样写有什么作用？月夜山景图一、景物描写为人物的活动提供了背景，烘托了人物的内心活动，表现了人物的心理变化过程。二、表现了香雪跨越了自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，走向成熟的过程。体现了人性美与自然美的交融。
结尾一句“哦，香雪！香雪！”，饱含了作者怎样的情感？ ①对香雪的赞美、理解；
②对香雪的未来怀有期待；
③提醒、告诫，对涌入的大量新事物，千万别迷 “大山”“火车”“文具”并不仅仅是实物，它们象征了什么？ “大山”象征着封闭、传统；
“火车”象征着开放、现代；
“文具”象征着知识，文明。 品味语言美1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。3.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没跟的小草。 生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。4.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。 两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。 诗一般的语言
清新、婉丽、优美、纯净 返回台儿沟十年之后会是什么样？思考？
2.理解小说折射出的时代信息。?????
3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。小说的写作背景：
《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。在小说中，作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。现在，时光倒退50年，我们来看一段文字，对于60年代出生的人来说，火车又意味着什么？“六十年代出生的一群人，在他们宁静枯淡的乡村生活里总是有一点亮色的。是火车，给他们送来了外面世界的声音。当他们长久地坐在铁路边，每一列火车在他们眼里都是新奇的，都像梦中的一样神秘。火车来的地方和它要去的地方，他们都没有去过，都是一个谜。”
（《火车或记忆的群像》赵柏年）作者及作品铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。?
其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。《哦，香雪》：解题
1、香雪是这篇小说的主人公
2、“哦”字怎么读如何理解？
标题中的“哦”有两种读法 （1）读二声表示疑问：哦，香雪，会是一个怎样的女孩子呢？
（2）读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪原来是这样一个女孩子！
“哦，香雪”是一个有诗意的标题
识记字词 读准字音
皱褶(zhě)? 嘟囔(dū nang) ?吮吸(shǔn)
捂(wǔ) 瞥(piē) 怂恿?（sǒng yǒng）
?
娇嗔（chēn）?辗轧（niǎn yà）?搡(sǎng)?
窸窸窣窣（xī sū） 隧（suì）道 积累词语 。刻意：用尽心思。? 惆怅：伤感，失意。? 悸动：因为害怕而心跳得厉害。? 怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）? 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。? 荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。 撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。? 斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当
小说的三要素：
回顾知识：人物环境情节小说
序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
请一位同学给大家复述一下文中的故事引子（1—4）火车开进山村前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往 发展（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望高潮（72—78）香雪换回铅笔盒——自尊自爱结尾（79—81）香雪深夜归来《哦，香雪》情节
● 火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋,向火车上一位女大学生换来一只,渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。
[整体认读] 小说主要说了几件事情？（1）、 火车进村，姑娘们对“北京话”的议论
（2）、 姑娘们与旅客做生意
（3）、 香雪渴望有一个自动合上的铅笔盒
（4）、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒
火车开进深山以前台儿沟是什么样子的呢？
火车开进深山以后台儿沟又是什么样子呢？
、
思考？台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一 时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？《哦香雪》第五段这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开 始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就 跟了出来。《哦香雪》第五段物质上的， 生活用品 头饰、手表，和“北京话”做买卖。注意金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。 凤娇：? 香雪：火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？异:精神上的，学习用品 同：
香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？表明香雪渴望现代文明，希望摆脱贫困。怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 铅笔盒—文化和知识的象征现代文明的象征 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 不是爱慕虚荣。
首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这让我们看到了一个纯朴的香雪。 其次，香雪觉得学生是在哄她……“台儿沟再穷，也没有白拿过别人的东西”……当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈，替台儿沟委屈” ……“赶快下去，赶快回家，第二天赶快上学，……理直气壮地打开书包”……在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，她不要别人看不起她，她要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。 香雪虚荣吗？请你用几个词概括香雪的特点！胆小 ，天真无邪，，淳朴，善良，简单，真挚，自尊自爱，渴求上进。
人物形象香雪在文中第一次出现是在那里？在文中找出原句并说说她具有什么样的性格特点。小说第五段末尾便提到了两位主要人物：香雪和凤娇。她们俩都是对“火车”带来的那个不同的“世界”十分渴盼，带有一种迫不及待的热情。而“总是”一词又使读者在此感到香雪比凤娇显得更积极主动。
朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。
凤娇 说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。
香雪 少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。
“那个姑娘” 虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。?
分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？ 害怕不怕坚定犹豫 小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时。
她的内心经历了一系列的变化：
害怕 不怕 犹豫 坚定
她的内心变化是用景物烘托的，找一找相关的景物描写。 ①第71段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。②72段一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草.粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。——激动③第74段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕
?④第75段“月亮好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫 ⑤第76段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” ——坚定这样写有什么作用？月夜山景图一、景物描写为人物的活动提供了背景，烘托了人物的内心活动，表现了人物的心理变化过程。二、表现了香雪跨越了自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，走向成熟的过程。体现了人性美与自然美的交融。
结尾一句“哦，香雪！香雪！”，饱含了作者怎样的情感？ ①对香雪的赞美、理解；
②对香雪的未来怀有期待；
③提醒、告诫，对涌入的大量新事物，千万别迷 “大山”“火车”“文具”并不仅仅是实物，它们象征了什么？ “大山”象征着封闭、传统；
“火车”象征着开放、现代；
“文具”象征着知识，文明。 品味语言美1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。3.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没跟的小草。 生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。4.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。 两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。 诗一般的语言
清新、婉丽、优美、纯净 返回台儿沟十年之后会是什么样？思考？