2015—2016高中语文北京版（选修《文化论著》）第四单元课件：第16课《秦腔》（共52张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015—2016高中语文北京版（选修《文化论著》）第四单元课件：第16课《秦腔》（共52张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-21 13:32:55 | ||
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文档简介
课件52张PPT。导入新课我国地域广大，方言众多，因而形成各具特色的地方文化，很多地方都有自己的地方戏曲，代表着本地文化的某些特点，比如广东的粤剧，以北京为主的京戏等，秦腔也是中国最古老的剧种之一，主要流传于西北五省，在观众中，特别是农村观众中具有极强的生命力。逢年过节，吼唱秦腔是秦人表达快乐、倾吐悲伤的最佳方式。秦 腔贾平凹教学目标：1．体会文章的大气和深沉的文化底蕴。?????
2．体会作者在场面细节描写上的出神入化。?
3．学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。?陕
西
十
大
怪陕
西
十
大
怪陕
西
十
大
怪陕
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西
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大
怪陕
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西
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大
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西
十
大
怪陕
西
十
大
怪词语积累词语：
淘汰（tài ） 碌碡（ liù zhou ）
妊娠（rèn shēn） 筋疲力尽 揪心裂肠
煨（wēi）熟 凶神恶煞
词解：
攒cuán拥：丛聚；簇拥。
志哀：用某种方式表示哀悼。
嘁嘁喳喳 ：1.象声词。形容细碎的说话声等。 2.低声议论，搬弄是非。 3.背后议论，不怀好意。
作家----贾平凹点击贾平凹： 贾平凹，1952年生，陕西人，是新时期小说、诗歌、散文“三马并进”的著名作家，作品有小说《废都》、《 腊月·正月》、《浮躁》；散文《秦腔》、 《月迹》、《丑石》。他的散文陕西特色很浓，常常坦率、真诚地表现自己，他善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪。 秦腔，也称“乱弹”，唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点，保留的剧目达700多个，堪称百戏之祖。是我国现存最古老的剧种，产生于民间。秦腔可分为东西两路，西路入川成为梆子，东路在山西为晋剧，在河南为豫剧，在河北为梆子。秦腔可以算是京剧、豫剧、晋剧、河北梆子这些剧目的鼻祖。了解秦腔了解秦腔 秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、
皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它
的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、
青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、
豫东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台
湾等地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地
方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、
隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末
清初盛行于南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间
（1736-1795年）。
秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角
色门类自成体系。秦腔演出地点最好是选在露天的
场所，那样才能有秦腔的味道，更体味到秦腔的精
髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以
高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到
秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此
刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。了解秦腔 我们常说“一方水土养一方人”。不同的山川，同样也孕育出了不同的地域文化和风俗民情，而最能体现一个地方民俗特色的，便是戏剧。今天，让我们随着作家贾平凹，一同走入古老的三秦大地，去感受一下“八百里秦川黄土飞扬， 三千万人民吼叫秦腔”的陕西风情。整体感知???思考：文章从哪些方面介绍了与秦腔有关的内容？?
——与秦人一样死不离窝的秦腔
?——与八百里秦川地理构造一统的秦腔
?——与秦地百姓息息相关，抒发秦地人民喜怒哀乐的秦腔（村村有戏班，人人会????????清唱，听戏时的痴迷……）深入分析：1、（?读1—4段）分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。????????
?明确：秦地：辽阔、厚重、生机勃勃???????????????秦腔：高亢响亮、震撼人心?秦人：粗犷、朴实、豪放?????
2、（?读1—4段）找出最能表现秦腔与秦地、秦人关系的句子，并加以分析。????????
?明确：（1）“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。?（2）“这秦腔原来是秦川的天籁，地籁?，人籁的共鸣啊！”?（3）“秦腔是他们大苦中的大乐……成为生命的五大要素。”??????正如西方文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中所指出的那样，“精神文明的产物和动植物的产物一样，只能用各自的环境来解释”，一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色的文化艺术。???3、（第二部分）秦人痴迷秦腔体现在哪些地方？??????明确：如：戏班排演，急切盼望，搭戏台，看戏人山人海等。? 秦地
秦腔
秦人
秦史概括内容：秦地养育了秦人，
孕育了秦腔，秦
腔成了秦人最主
要的文化生活，
是秦人“大苦中的
大乐”。 秦地----黄褐辽阔、厚重实在
秦腔----高亢激昂、沧桑悲凉
秦人----“二愣”粗犷、朴实豪放
秦史----13个王朝建都，历史悠久，
文化厚重
历代帝王在陕西建都简表 西周（公元前1134--771年） 沣(feng)京、镐(hao)京（今长安县境内） 秦（公元前350--207年） 雍（凤翔）、咸阳 西汉（公元前206年--公元8年） 初在临潼栎(yue)阳、乔迁西安西北部 新莽 （公元9年--24年） 长安（今西安市西北郊汉故城） 西晋（公元213--316年） 长安（汉故城） 前赵（公元219--329年） 长安（汉故城） 前秦（公元351年--383年） 长安（汉故城） 后秦（公元384年--417年） 长安（汉故城） 大夏（公元407年--431年） 统万城（今靖边县白城子） 西魏（公元535年--556年） 长安（汉故城） 北周（公元557--581年） 长安（汉故城） 隋（公元581--618年） 大兴城 唐（公元618年--907年） 长安（今西安市）
中国历史朝代歌夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。第一部分（1-5段）：通过比较道出了秦腔的特色，指出秦腔的生成与风土人情密不可分。
第二部分（6-11段）：神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷,从秦地人民日常生活的喜怒哀乐中凸现他们蓬勃的生命力。
第三部分（12段）：总结全文，强调秦腔是八百里秦川农民大苦中的大乐，只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。
理清结构：（二）解读文本，分析鉴赏。1、赏析第一部分
（1）作者在开篇第一自然段用了什么表现手法？其表达效果如何？提示：欲扬先抑，尽揭秦腔其短，"秦腔成了惩罚的代名词"，引发读者的阅读兴趣，突出了秦腔的高亢粗犷的特点 请你找出课文第一部分中最能表现秦腔与秦
地秦人关系的句子，作者这样说的理由是什么？ 1.你立即就会明白了：这里的地理构造竟
与秦腔的旋律维妙维肖的一统！
2.五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播
的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天
籁，地籁，人籁的共鸣啊！
3.农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块
平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土
堆下；秦腔是他们大苦中的大乐……
4.有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，
唱“快板” ……痛苦了，唱“慢板” …… （2）在第二自然段中，作者的视角有什么特点，这样写有什么好处？ 提示：以南方人的眼光来解读秦川大地的地貌人情，展示秦腔神奇劲健、浑厚粗朴的个性气质。角度新颖反差强烈。? 作者写道：“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。”又说：“这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊。”请概括秦地、秦人、秦腔的“一统”主要表现为什么？ 提示：都具有粗犷、浑厚、豪迈、野性、古朴的特点。秦腔，陕西人常常用“吼”来形容，是秦人的精神呐喊。八百里秦川黄土飞扬，三千万人民吼叫秦腔。
调一碗黏面喜气洋洋，没有辣子嘟嘟囔囔。 秦椒素有“椒中之王”的美称 陕西特色
(农村）盛着泡馍的大碗秦腔选段贾平凹秦腔第二课时3、赏析第二部分
第1层（6－7）多角度、全方位地写秦腔演员排演时的情景及开演之前戏场锣鼓喧天，人声鼎沸的盛况。生动细致，栩栩如生，秦人的粗犷质朴造就了秦腔的辉煌。
第2层（8-9）台上台下，万众一心。演员是异彩纷呈，好戏迭出，观众是形跟影随，忘乎所以，轻重缓急，心心相印。??
第3层（10）写由表演秦腔引发的悲喜轶事，表现丰富多彩的世态人情。
第4层（11）?秦腔已融入了秦川大地，融入了秦人的血脉，融进了他们的生活，世代相传，具有了神圣不可侵犯的象征意义，人生如戏，戏如人生；世界大舞台，舞台小世界。划分层次 速读第二部分，找出这个部
分中表现秦川人们喜欢秦腔的地方。
提示：
看排练、搭戏台、
看戏人山人海、来客看戏招待。
深入品析场面细节描写赏析的角度：
1、概括场面描写的内容，
2、分析场面描写的作用，
3、品味场面描写的语言及其修辞手法，
4、归纳值得借鉴的场面描写技巧。
(1)点面结合，以点为主。
(2)动静结合，以动为主。
(3)纵横结合，以横为主。
(4)多种描写结合，以言行描写为主。
(5)灵活运用修辞手法。场面描写的技巧：作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，在场面描写上作者可谓出神入化，场面细节描写给人以直观之感，勾画出一种氛围，让读者产生身临其境的感觉，以增强逼真的审美效应。
戏台下挤满了看戏的人艺术特色表现角度独特，笔墨在秦腔之外：写秦地、秦人，再写到秦腔，很少正面写秦腔艺术本身。真意在写秦人的生存状态、生命意志和精神面貌。
语言鲜活、雅俗辉映、活泼风趣、直抒胸臆，铺陈、排比、议论、抒情中穿插民间传闻、故事片段，庄谐并重，刻画精妙，传神生动，营造出具有浓郁秦川风情的艺术世界。
秦地苍凉辽远、空廓悠长，《秦腔》大气厚重，文风激越，相得益彰。（三）问题探究 随着全球化和现代化的不断推进，方言逐渐消失，还有来自流行文化的冲击，地方戏的生存条件愈来愈差，消亡的速度正在加快。据统计，中国目前大约有300多个剧种，许多剧种日益衰落，不少传统剧目已经丢失，一些表演手法也开始失传。曾经是大众文化的传统戏剧开始边缘化，变成“小众文化”，秦腔也在其中。作为中国传统文化的重要组成部分，这些古老的艺术形式开始离我们越来越远，请就中国传统戏曲的现状以及前景，谈谈你的看法。（四）总结 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨(粗犷、豪迈、乐天安命）。
在思想内涵上，《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。
作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。
2．体会作者在场面细节描写上的出神入化。?
3．学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。?陕
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怪陕
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怪词语积累词语：
淘汰（tài ） 碌碡（ liù zhou ）
妊娠（rèn shēn） 筋疲力尽 揪心裂肠
煨（wēi）熟 凶神恶煞
词解：
攒cuán拥：丛聚；簇拥。
志哀：用某种方式表示哀悼。
嘁嘁喳喳 ：1.象声词。形容细碎的说话声等。 2.低声议论，搬弄是非。 3.背后议论，不怀好意。
作家----贾平凹点击贾平凹： 贾平凹，1952年生，陕西人，是新时期小说、诗歌、散文“三马并进”的著名作家，作品有小说《废都》、《 腊月·正月》、《浮躁》；散文《秦腔》、 《月迹》、《丑石》。他的散文陕西特色很浓，常常坦率、真诚地表现自己，他善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪。 秦腔，也称“乱弹”，唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点，保留的剧目达700多个，堪称百戏之祖。是我国现存最古老的剧种，产生于民间。秦腔可分为东西两路，西路入川成为梆子，东路在山西为晋剧，在河南为豫剧，在河北为梆子。秦腔可以算是京剧、豫剧、晋剧、河北梆子这些剧目的鼻祖。了解秦腔了解秦腔 秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、
皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它
的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、
青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、
豫东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台
湾等地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地
方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、
隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末
清初盛行于南北各地。秦腔的鼎盛时期在乾隆年间
（1736-1795年）。
秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角
色门类自成体系。秦腔演出地点最好是选在露天的
场所，那样才能有秦腔的味道，更体味到秦腔的精
髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以
高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候，尤其看到
秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此
刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。了解秦腔 我们常说“一方水土养一方人”。不同的山川，同样也孕育出了不同的地域文化和风俗民情，而最能体现一个地方民俗特色的，便是戏剧。今天，让我们随着作家贾平凹，一同走入古老的三秦大地，去感受一下“八百里秦川黄土飞扬， 三千万人民吼叫秦腔”的陕西风情。整体感知???思考：文章从哪些方面介绍了与秦腔有关的内容？?
——与秦人一样死不离窝的秦腔
?——与八百里秦川地理构造一统的秦腔
?——与秦地百姓息息相关，抒发秦地人民喜怒哀乐的秦腔（村村有戏班，人人会????????清唱，听戏时的痴迷……）深入分析：1、（?读1—4段）分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。????????
?明确：秦地：辽阔、厚重、生机勃勃???????????????秦腔：高亢响亮、震撼人心?秦人：粗犷、朴实、豪放?????
2、（?读1—4段）找出最能表现秦腔与秦地、秦人关系的句子，并加以分析。????????
?明确：（1）“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。?（2）“这秦腔原来是秦川的天籁，地籁?，人籁的共鸣啊！”?（3）“秦腔是他们大苦中的大乐……成为生命的五大要素。”??????正如西方文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中所指出的那样，“精神文明的产物和动植物的产物一样，只能用各自的环境来解释”，一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色的文化艺术。???3、（第二部分）秦人痴迷秦腔体现在哪些地方？??????明确：如：戏班排演，急切盼望，搭戏台，看戏人山人海等。? 秦地
秦腔
秦人
秦史概括内容：秦地养育了秦人，
孕育了秦腔，秦
腔成了秦人最主
要的文化生活，
是秦人“大苦中的
大乐”。 秦地----黄褐辽阔、厚重实在
秦腔----高亢激昂、沧桑悲凉
秦人----“二愣”粗犷、朴实豪放
秦史----13个王朝建都，历史悠久，
文化厚重
历代帝王在陕西建都简表 西周（公元前1134--771年） 沣(feng)京、镐(hao)京（今长安县境内） 秦（公元前350--207年） 雍（凤翔）、咸阳 西汉（公元前206年--公元8年） 初在临潼栎(yue)阳、乔迁西安西北部 新莽 （公元9年--24年） 长安（今西安市西北郊汉故城） 西晋（公元213--316年） 长安（汉故城） 前赵（公元219--329年） 长安（汉故城） 前秦（公元351年--383年） 长安（汉故城） 后秦（公元384年--417年） 长安（汉故城） 大夏（公元407年--431年） 统万城（今靖边县白城子） 西魏（公元535年--556年） 长安（汉故城） 北周（公元557--581年） 长安（汉故城） 隋（公元581--618年） 大兴城 唐（公元618年--907年） 长安（今西安市）
中国历史朝代歌夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。第一部分（1-5段）：通过比较道出了秦腔的特色，指出秦腔的生成与风土人情密不可分。
第二部分（6-11段）：神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷,从秦地人民日常生活的喜怒哀乐中凸现他们蓬勃的生命力。
第三部分（12段）：总结全文，强调秦腔是八百里秦川农民大苦中的大乐，只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。
理清结构：（二）解读文本，分析鉴赏。1、赏析第一部分
（1）作者在开篇第一自然段用了什么表现手法？其表达效果如何？提示：欲扬先抑，尽揭秦腔其短，"秦腔成了惩罚的代名词"，引发读者的阅读兴趣，突出了秦腔的高亢粗犷的特点 请你找出课文第一部分中最能表现秦腔与秦
地秦人关系的句子，作者这样说的理由是什么？ 1.你立即就会明白了：这里的地理构造竟
与秦腔的旋律维妙维肖的一统！
2.五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播
的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天
籁，地籁，人籁的共鸣啊！
3.农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块
平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土
堆下；秦腔是他们大苦中的大乐……
4.有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，
唱“快板” ……痛苦了，唱“慢板” …… （2）在第二自然段中，作者的视角有什么特点，这样写有什么好处？ 提示：以南方人的眼光来解读秦川大地的地貌人情，展示秦腔神奇劲健、浑厚粗朴的个性气质。角度新颖反差强烈。? 作者写道：“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。”又说：“这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊。”请概括秦地、秦人、秦腔的“一统”主要表现为什么？ 提示：都具有粗犷、浑厚、豪迈、野性、古朴的特点。秦腔，陕西人常常用“吼”来形容，是秦人的精神呐喊。八百里秦川黄土飞扬，三千万人民吼叫秦腔。
调一碗黏面喜气洋洋，没有辣子嘟嘟囔囔。 秦椒素有“椒中之王”的美称 陕西特色
(农村）盛着泡馍的大碗秦腔选段贾平凹秦腔第二课时3、赏析第二部分
第1层（6－7）多角度、全方位地写秦腔演员排演时的情景及开演之前戏场锣鼓喧天，人声鼎沸的盛况。生动细致，栩栩如生，秦人的粗犷质朴造就了秦腔的辉煌。
第2层（8-9）台上台下，万众一心。演员是异彩纷呈，好戏迭出，观众是形跟影随，忘乎所以，轻重缓急，心心相印。??
第3层（10）写由表演秦腔引发的悲喜轶事，表现丰富多彩的世态人情。
第4层（11）?秦腔已融入了秦川大地，融入了秦人的血脉，融进了他们的生活，世代相传，具有了神圣不可侵犯的象征意义，人生如戏，戏如人生；世界大舞台，舞台小世界。划分层次 速读第二部分，找出这个部
分中表现秦川人们喜欢秦腔的地方。
提示：
看排练、搭戏台、
看戏人山人海、来客看戏招待。
深入品析场面细节描写赏析的角度：
1、概括场面描写的内容，
2、分析场面描写的作用，
3、品味场面描写的语言及其修辞手法，
4、归纳值得借鉴的场面描写技巧。
(1)点面结合，以点为主。
(2)动静结合，以动为主。
(3)纵横结合，以横为主。
(4)多种描写结合，以言行描写为主。
(5)灵活运用修辞手法。场面描写的技巧：作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，在场面描写上作者可谓出神入化，场面细节描写给人以直观之感，勾画出一种氛围，让读者产生身临其境的感觉，以增强逼真的审美效应。
戏台下挤满了看戏的人艺术特色表现角度独特，笔墨在秦腔之外：写秦地、秦人，再写到秦腔，很少正面写秦腔艺术本身。真意在写秦人的生存状态、生命意志和精神面貌。
语言鲜活、雅俗辉映、活泼风趣、直抒胸臆，铺陈、排比、议论、抒情中穿插民间传闻、故事片段，庄谐并重，刻画精妙，传神生动，营造出具有浓郁秦川风情的艺术世界。
秦地苍凉辽远、空廓悠长，《秦腔》大气厚重，文风激越，相得益彰。（三）问题探究 随着全球化和现代化的不断推进，方言逐渐消失，还有来自流行文化的冲击，地方戏的生存条件愈来愈差，消亡的速度正在加快。据统计，中国目前大约有300多个剧种，许多剧种日益衰落，不少传统剧目已经丢失，一些表演手法也开始失传。曾经是大众文化的传统戏剧开始边缘化，变成“小众文化”，秦腔也在其中。作为中国传统文化的重要组成部分，这些古老的艺术形式开始离我们越来越远，请就中国传统戏曲的现状以及前景，谈谈你的看法。（四）总结 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨(粗犷、豪迈、乐天安命）。
在思想内涵上，《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。
作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。