(共20张PPT)
梦中的远航
小学美术/苏少版/五年级上册
目
录
01
新课导入
02
探究学习
04
03
课堂作业
课堂总结
第
一
部
分
新课导入
新课导入
梦中什么地方最吸引你？在梦中她是如何面对所发生的情况的？
这样才能将梦中的情景再现呢？
第
二
部
分
探究学习
探究学习
小时侯，你们一定有过许多离奇的梦想，其中肯定少不了梦中的远航，绚丽的海景、神秘的海岛，都让我们神往，那么在你梦中出现了那些奇怪的现象，梦中的你又是怎样的呢？
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
你梦想过坐上自己的航船
周游世界么？
有没有想过在航行的过程中会遇到哪些
神奇、美丽、惊险的故事呢？
别人故事-----格列佛游记
我们的故事------梦中的远航
小组交流：
把自己对远航的想象说给同学们听
比比谁的故事最精彩！
探究学习
构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。
色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张，对比强烈。
形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。
第
三
部
分
课堂作业
课堂作业
最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友；最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友，请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧。
第
四
部
分
课堂总结
课堂总结
a.我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主……
b．我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，
……
C.我在远航中来到了一个神秘的小岛，上面有好多的……
谢 谢苏少版本美术五年级上册
第十七课《梦中的远航》教学设计
课题名 梦中的远航
教学目标 1、通过想象，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。 2、引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。并选择喜爱的绘画工具与制作方法来、表现。 3、激发学生热爱生活、热爱科学的情感。
教学重点 能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。
教学难点 如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。
教学准备 教师准备：课件，范画，绘画工具 学生准备：各种绘画工具
教学过程 一、激趣导入 1、教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋友作了一个奇怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？ 2、学生讨论： 梦中什么地方最吸引你？在梦中她是如何面对所发生的情况的？ 这样才能将梦中的情景再现呢？ 3、揭示课题：梦中的远航。 二、探究学习 1.小时侯，你们一定有过许多离奇的梦想，其中肯定少不了梦中的远航，绚丽的海景、神秘的海岛，都让我们神往，那么在你梦中出现了那些奇怪的现象，梦中的你又是怎样的呢？ 小组讨论：启发联想，畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流的过程中相互启发，引出他们的联想与回忆，勾画出离奇的梦、幼稚的梦、充满雄心壮志的梦…… 学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的情境中自由大胆的想像，畅谈梦境，学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学听一听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。 a.我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主…… b．我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船， …… C.我在远航中来到了一个神秘的小岛，上面有好多的…… 3、佳作欣赏 学生在教师的引导下，欣赏同龄小朋友的优秀作品以及意大利画家凡丢斯的作品《梦中的远航》，意在让学生理解和感悟： 作品的构思和色彩的相融、过渡。作品的构图形式和绘画的表现技法能大胆地想象、表现。 构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。 色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张，对比强烈。 形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。 学生作业 1、导练自创 创设情景：教师通过课件岩石创作情境，迤俪的海景、神秘的海岛、豪华的海轮，让学生仿佛身临其境，然后让他们闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的梦境中，自由的想象，感受梦中远航的快乐。 2、小组交流：教师引导学生通过组内交流的形式，大胆、夸张地叙说自己远航中的趣事，逐渐形成图象，为下面的创作作好铺垫。 3、创作尝试：根据自己的幻想，大胆地画出自己远航的神秘、快乐！教师辅导学生在造型、表现手段、色彩等方面力求新颖、奇特。 四、展示评价 4、作品评价：让学生把自己的作品展示在黑板上。学生互评时结合他们的创作意图进行评价。教师点评提倡赏识教育，挖掘学生的闪光点，让每位学生都能感受成功的快乐。
布置作业 最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友； 最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友， 请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧。
板书设计 梦中的远航 构图上 色彩上 形式上
教学反思 本节课是“造型、表现”领域的一个内容，是本单元的最后一课，从在平面绘制船到制作立体的船，进而想象乘船远航，根据这一课题，教师创设乘船远航的情景，让学生插上想象的翅膀，进行丰富的联想。然后，引导学生运用美术语言，大胆地运用夸张、拟人等手法描绘出梦中远航的情景，培养他们独特的艺术感受，让他们自由地表达和抒发情感，创造性地表现出自己的梦想。
