(共22张PPT)
学学构图
小学美术/苏少版/五年级上册
目
录
01
新课导入
02
探究学习
04
03
课堂作业
课堂总结
第
一
部
分
新课导入
新课导入
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
新课导入
第
二
部
分
探究学习
探究学习
构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？
“——”横向构图
特：稳定
注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。
探究学习
斜线型构图给人以神秘、 运动、紧张的感觉
探究学习
三角型构图
特点：稳固
探究学习
“#” 井字型构图。
特点：严谨、主题突出。
探究学习
斜线构图
曲线构图
（S形构图）
井字形构图
三角形构图
常见的几种构图
横向构图
满构图
探究学习
斜线构图
曲线构图
（S形构图）
井字形构图
活力、动感
流动、优美
严肃、宁静开阔、深远
三角形构图
稳定、牢固
探究学习
操作步骤参考
开始上色 变换涂色方法
处理细节 完成作品
探究学习
探究学习
先构图，再涂色
探究学习
第
三
部
分
课堂作业
课堂作业
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限。
第
四
部
分
课后拓展
课后拓展
我们可以学习和借鉴摄影作品中的方法
谢 谢苏少版本美术五年级上册
第二课《学学构图》教学设计
课题名 学学构图
教学目标 1、通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构图方法。 2、学习和掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作的乐趣。 3、通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。
教学重点 让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。
教学难点 学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。
教学准备 教师准备：大师作品的图片、学生作品等有关构图的图片资料。 学生准备：多种绘画工具。
教学过程 一、导入 1、直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？ 构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。 2、欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？ 3、揭示课题，板书课题：学学构图。 二、欣赏讨论 1、欣赏、分析 构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？ 2、下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。 井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上， 显得主体突出、画面稳当。） S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。 3、讨论，小结： A、三角形构图——稳定 B、井字形构图——严谨 C、S形构图——流动 D、斜线构图——爽利 4、学生作品分析讨论 不同的构图表现在绘画时的体现。 三、学生创作 1、跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？ 2、学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。 3、进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议。 四、作品展示 1、作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受 2、小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生。 五、课后拓展 我们可以学习和借鉴摄影作品中的方法
布置作业 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？学生练习。
板书设计 画画构图 三角形构图——稳定 井字形构图——严谨 S形构图——流动 斜线构图——爽利
教学反思 本课属于“造型 表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、井字形构成、S形构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。教师应在尊重学生创意的前提下，适当地进行辅导，如画面的表现效果，色彩的搭配.......应鼓励学生大胆地表现自己的想法，让学生讲述创作意图，以表扬、鼓励为主，通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的创作思路，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
