(共18张PPT)
版面设计
小学美术/苏少版/五年级上册
目
录
01
新课导入
02
探究学习
04
03
课堂作业
课堂总结
第
一
部
分
新课导入
新课导入
第
二
部
分
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
第
三
部
分
课堂作业
课堂作业
以环境保护为主题，自己或与同学一起研究版面设计方案，进行版面设计。版面要求 整体和谐美观。
(1)甄选小组成员提供的素材，确定几个小版块，列出小标题。
(2)勾画草图、确定主题“保护环境”的大小和位置，分割版面定出每个版块的大小和位置置以及小标题的位置和方向。
(3)在各版块中摆放相应的作品，浏览大体效果并作调整。
(4)确定版面设计雏形。
(5)指导分工，认领任务，分头创作。
第
四
部
分
课堂总结
课堂总结
可找一些图片资料，欣赏一些作品，开拓自己的视野，思考自己的版面设计有何不足之，有待下一次可以有所改进。
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第三课《版面设计》教学设计
课题名 版面设计
教学目标 1、感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。 2、通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。。 3、在版面设计过程中，培养学生积极参与集体活动的意识，锻炼动手实践的能力，提高个体的审美和创新能力。
教学重点 感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。
教学难点 知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。。
教学准备 教师准备：课件，范画，绘画工具 学生准备：各种绘画工具
教学过程 合作布展、初浅体验 出示上一节课《学学构图》的学生作品，邀请6位学生分别把这些作品陈列在黑板上，做一个简易的“学学构图习作展”的版面布置。 大家一起赏析，交流感受。 再次邀请其他学生，对版面设计进行细微调整和完善。 小结，揭示课题《版面设计》 二、欣赏讨论、渗入新知 浏览“剪纸作品展”，比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。 说说自己以往参与的版面设计活动，交流制作心得。 利用多媒体，参观生活中的版面设计。 分析版面内容的组成部分。 分析版面设计的组织形式。 欣赏一组版面设计作品，巩固对版面设计中组织形式的理解。 三、尝试练习、内化知识 明确练习内容，以小组为单位进行“保护环境”主题版面设计。 布置练习任务，明确设计主题，收集小组成员提供的素材。 思考版面的设计构想，并请一个小组师范，师生共同完成版面设计的雏形。 集思广益，补充、交流版面设计的完成步骤。 学生作业练习，小组分工合作，教师指导帮助。 四、作业展示、分享创意。 五、课堂总结、拓展延伸。
布置作业 (1)甄选小组成员提供的素材，确定几个小版块，列出小标题。 (2)勾画草图、确定主题“保护环境”的大小和位置，分割版面定出每个版块的大小和位置置以及小标题的位置和方向。 (3)在各版块中摆放相应的作品，浏览大体效果并作调整。 (4)确定版面设计雏形。 (5)指导分工，认领任务，分头创作。
板书设计 版面设计 (1)明确主题、设计构思。 (2)勾画草图、确定版块。 (3)分工合作、自主创意。 (4)贴画结合、层次分明。
教学反思 可以结合学校或班级的活动，做做有实用意义的版面作业练习。比如为班级布置-一个“童眼看世界”旅游摄影主题的版面设计，分享交流下假期中的游历;也可以是假期中的小作文、读后感等美文主题类的创作;或是科普、植物等符合学生兴趣倾向的创作;或是班级卫生值日、体育锻炼、测验练习 等记录学生成长的“比-比、赛-赛" 主题类的创作。这些与学生的亲身经历息息相关的，能展示他们的才艺、体会与进步的版面设计是点燃学生学习兴趣的巨大动力。同时，每个小组的作业完成后还能布置教室，既有实效的艺术价值，也促进学生对美术学习的热爱。
