通用技术必修Ⅰ苏教版4.1发现问题精品课件（20张）
文档属性
| 名称 | 通用技术必修Ⅰ苏教版4.1发现问题精品课件（20张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2016-01-21 20:35:04 | ||
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课件20张PPT。第四单元 发现与明确问题发现问题
（共1课时）普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修11.问题的来源。
2.发现问题的途径与方法。发现问题学习目标1. 明确发现问题的重要性。
2. 初步掌握发现问题的一般方法。
3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。 从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。发现问题的意义硬币大小的核能电池 mizzou battery-nuclear 核电站问题的来源1.什么是问题 :2.问题的分类 :生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。 科学问题、社会问题、技术问题 3.问题的意义 问题——解决——新问题——再解决——…… 由此推动技术发展和人类进步。问题的来源问题产生的三种情况第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻
求解决方案。第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现
问题，并试图解决它。第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。问题的来源例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。问题的来源第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻
求解决方案。例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。问题的来源第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现
问题，并试图解决它。例如：阅读案例：电话的发明。思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？发现问题的途径与方法1. 观察日常生活
2. 收集和分析信息
3. 技术研究与技术试验发现问题的途径与方法1. 观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？发现问题的途径与方法你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。
在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。观察的一般要求:
1.养成观察习惯，边观察边思考。
2.制定好观察计划(提纲)。
3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。发现问题的途径与方法对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察发现问题的途径与方法2. 收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
2.问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。
3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。发现问题的途径与方法2.调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。1.问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷发现问题的途径与方法 假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众对杯子的材料、形状、色彩、价格等 方面的喜爱情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班族、老人进行了问卷调查，请依据课本P81数据表进行分析，并提炼出你发现的问题。 发现问题的途径与方法 高一(1)班孙宇等同学设计台灯为例,具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。依据课本P81相关内容，讨论与思考。 讨论：设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开询问的，并与同桌进行情景模拟。思考：假设你询问的内容涉及对方的隐私，应怎么办？行动：请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。发现问题的途径与方法3. 技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。案例分析—伽利略与体温计讨论：请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？练习 阅读课本P83相关内容，积极讨论与思考。 课堂小结(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试
图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。谢谢!普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1
（共1课时）普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修11.问题的来源。
2.发现问题的途径与方法。发现问题学习目标1. 明确发现问题的重要性。
2. 初步掌握发现问题的一般方法。
3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。 从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。发现问题的意义硬币大小的核能电池 mizzou battery-nuclear 核电站问题的来源1.什么是问题 :2.问题的分类 :生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。 科学问题、社会问题、技术问题 3.问题的意义 问题——解决——新问题——再解决——…… 由此推动技术发展和人类进步。问题的来源问题产生的三种情况第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻
求解决方案。第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现
问题，并试图解决它。第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。问题的来源例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。问题的来源第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻
求解决方案。例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。问题的来源第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现
问题，并试图解决它。例如：阅读案例：电话的发明。思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？发现问题的途径与方法1. 观察日常生活
2. 收集和分析信息
3. 技术研究与技术试验发现问题的途径与方法1. 观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？发现问题的途径与方法你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。
在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。观察的一般要求:
1.养成观察习惯，边观察边思考。
2.制定好观察计划(提纲)。
3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。发现问题的途径与方法对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察发现问题的途径与方法2. 收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
2.问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。
3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。发现问题的途径与方法2.调查问卷设计的原则
不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。1.问卷分类
A.开放式问卷
B.封闭式问卷
C.混合式问卷发现问题的途径与方法 假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众对杯子的材料、形状、色彩、价格等 方面的喜爱情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班族、老人进行了问卷调查，请依据课本P81数据表进行分析，并提炼出你发现的问题。 发现问题的途径与方法 高一(1)班孙宇等同学设计台灯为例,具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。依据课本P81相关内容，讨论与思考。 讨论：设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开询问的，并与同桌进行情景模拟。思考：假设你询问的内容涉及对方的隐私，应怎么办？行动：请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。发现问题的途径与方法3. 技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。案例分析—伽利略与体温计讨论：请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？思考：你认为发现问题的途径与方法还有哪些？练习 阅读课本P83相关内容，积极讨论与思考。 课堂小结(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试
图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。谢谢!普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1