苏少版本美术六年级上册
第五课《蔬菜的联想》教学设计
课题名 蔬菜的联想
教学目标 让学生在讨沦、表演、制作的各种活动中，充分认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。 操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，表现不同的艺术造型。 通过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受。
教学重点 引导学生主动观察、探索、巧妙运用各种方法制作新奇的蔬菜造型
教学难点 通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，塑造出奇特多样的艺术作品
教学准备 教师准备：电脑多媒体课件、数码相机、蔬菜实物作品、刀、剪、牙签等 学生准备：每人准备几种蔬菜，刀、剪、牙签等用具
教学过程 一、兴趣导入 师：同学们，你们喜欢看魔术吗 生：喜欢。 师：老师今天给你们表演一个魔术，要不要 生：要。 师：(出示一只紫茄子)大家知道这是什么蔬菜吗 生：茄子。 师：(将茄子放进讲台抽屉)大家数三下，茄子就会变。 生：一、二、三! 师：变(拿出事先做好的用茄子制作的企鹅)!大家看，茄子变成了什么 生：企鹅。 师：对。大家如果也想表演这样的魔术，那就和我一起来学习《蔬菜的联想》 二、讲授新课 1.观摩蔬菜实物，可以通过观察、触摸等方式，让学生充分了解各种蔬菜的外形、大小、色彩、气味以及触摸上去的感觉等。 2.是观摩蔬菜作品，重点观察普通的蔬菜是怎样变成鲜活的艺术形象的。 3.联想竞赛。 师：法国艺术大师罗丹曾经说过：“我们的世界缺少的不是美，而是缺少发现美的眼睛。”现在，我们每个人的桌上都有一堆蔬菜，，我们先一起来观察一下，这些看似平凡的蔬菜里边，到底蕴藏着哪些美，它到底能和我们生活中什么可爱的形象联系起来呢 组织学生先个人观察，再小组讨论并展开联想竞赛。然后，各小组派代表阐述联想成果。 组织欣赏书上的联想作品，激发兴趣。 三、学生创作 师：看过别人的联想作品，你的心里有谱了吗 怎么样来创作 生：观察——联想——制作。 以组为单位，合作完成多件作品。可以使用你喜欢的任何一种蔬菜进行单独创作，也可以将多种蔬菜组合进行创作。 展示评价 学生互评，师评。
布置作业 以组为单位，合作完成多件作品。可以使用你喜欢的任何一种蔬菜进行单独创作，也可以将多种蔬菜组合进行创作。
板书设计 蔬菜的联想 蔬菜的外形、大小、色彩、气味以及触摸上去的感觉
教学反思 《蔬菜的联想》这一课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想；通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形象。这个内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的观察和想象能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法融为一体，综合运用，对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。教授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的动作、人的表情等等，有意识地培养学生的想象能力和创新能力，使每—个学生的思想都能自由地翱翔。(共23张PPT)
蔬菜的联想
小学美术/苏少版/六年级上册
目
录
01
新课导入
02
探究学习
04
03
课堂作业
课堂总结
第
一
部
分
新课导入
新课导入
新课导入
第
二
部
分
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
第
三
部
分
课堂作业
课堂作业
以组为单位，合作完成多件作品。可以使用你喜欢的任何一种蔬菜进行单独创作，也可以将多种蔬菜组合进行创作。
在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图色彩等方面的研究。
第
四
部
分
课堂总结
课堂总结
灵活运用各种蔬菜进行制作，作品形象、生动，学会用削、剪、插、刻、接等方法来制作
谢 谢
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