苏少版本美术六年级上册
第七课《印花布》教学设计
课题名 印花布
教学目标 1、引导学生对中国民间工艺的兴趣。 2、用上节课学习的木版画底版来拓印花布，学生能熟练掌握拓印方法。 3、情感：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识。
教学重点 印花布制作方法，进一步熟悉木刻技巧。
教学难点 花布的印染方法。
教学准备 教师准备：花布数块；与印花布相关的录像资料、图片资料、电教设备、演示用品。 学生准备：油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。
教学过程 一、组织教学 (课前检查准备情况) 二、谈话导入 师： 你们想知道这些漂亮的印花布是怎么印出来的吗 老师也特别喜欢这些花布，所以前几天我特地去学了学，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，同学们也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。 师：我知道同学们也一定都想来试一试吧 三、新课讲授 1、你能看出布上有什么图案吗 图案造型有什么特点 2、你知道这些图案有什么含义 为什么人们把这些图案印到布上呢 （学生讨论，教师提示，学生回答。） (1) 印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。 (2) 印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活的向往。 3、学生讨论后，教师播放印花布的工艺制作录像资料，并引导学生根据工具材料及画面效果、快捷程度，找出适合的表现手法。 (1) 简要回忆印花布的制作方法； (2) 教师制作印花布。 ● 在此过程中强调学生注意： ① 先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨； ② 颜色要一次调足，避免深浅不同； ③刷颜色时笔触要方向一致。 四、探究方法 提示：注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。可用一大块布剪成两份。 1、让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考教师提供的资料图案，鼓励学生根据印花布的特点自己设计新的图案。 2、欣赏传统蓝印花布所制成的用品：包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。 五、制作过程 (1) 画稿 （选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。） (2) 制版 （剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。） (3) 印刷 （铺上布或纸后用白蜡烛或油画棒均匀地打磨。） (4) 上色 （涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考老师提供的资料图案，鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。） 六、制作练习 每个组用布或纸分别选不同主题为内容，仿制一块印花布。 1、明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、风景、人物等。 2、根据制好的布，设计制作出一种简单的物品，也可为装饰用品。 七、评价小结 1、各组的印花布样互相展示，交流心得、评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。 2、老师肯定他们的作品，并鼓励他们勇敢的将自己的作品介绍给周围的同学，说明自己的设计意图。
布置作业 每个组用布或纸分别选不同主题为内容，仿制一块印花布。
板书设计 印花布 (1) 画稿 (2) 制版(3) 印刷 (4) 上色
教学反思 《彩印花布》展示的是民间工艺，与学生的距离较远。在本节课中，我主要采用了探索法、实验法这些教学方法，让学生深深地感受我国传统的民间印染工艺的魅力;感受印染产生的奇妙的肌理效果;感受朴实、充满乡土气息的对称式花纹图案;激发学生传承民族传统文化的情感,提高审美意识。通过设计、创作印染“花布”，进一步加深学生对印染“花布”的认识和了解，使学生学会熟练地掌握制板、打版、印版、套印等的印染方法，大胆、创新地进行创作，拓展了学生对此方法的.应用能力。学生通过动手实践、与他人合作，亲身体验印染“花布”的乐趣，激发学生对美术表现和美术创造的欲望，培养和发展学生的想象力和创造力，收到很好的教学效果。(共24张PPT)
印花布
小学美术/苏少版/六年级上册
目
录
01
新课导入
02
探究学习
04
03
课堂作业
课堂总结
第
一
部
分
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
第
二
部
分
探究学习
探究学习
1、你能看出布上有什么图案吗 图案造型有什么特点
2、你知道这些图案有什么含义 为什么人们把这些图案印到布上呢
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
(1) 印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。
(2) 印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活的向往。
探究学习
(1) 画稿 （选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。）
(2) 制版 （剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。）
(3) 印刷 （铺上布或纸后用白蜡烛或油画棒均匀地打磨。）
(4) 上色 （涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。
探究学习
探究学习
① 先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨；
② 颜色要一次调足，避免深浅不同；
③刷颜色时笔触要方向一致。
探究学习
第
三
部
分
课堂作业
课堂作业
1、明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、风景、人物等。
2、根据制好的布，设计制作出一种简单的物品，也可为装饰用品。
第
四
部
分
课堂总结
课堂总结
感受我国传统的民间印染工艺的魅力;感受印染产生的奇妙的肌理效果;感受朴实、充满乡土气息的对称式花纹图案。通过设计、创作印染“花布”，进一步加深对印染“花布”的认识和了解。
谢 谢
