湖北省知名中小学教联体2023-2024学年六年级下学期第一次测评科学试题
1．（2024六下·湖北期末）生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供 ， 与 所需要的阳光，空气，水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫做 。
【答案】生存；生长发育；繁殖；栖息地
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫做生物的栖息地。栖息地是动植物长期生活的稳定环境，不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物。
2．（2024六下·湖北期末）地球的表面高低起伏、形态多样， 、 、 、 、 等是常见的地表形态。
【答案】山地；高原；盆地；丘陵；平原
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】地球表面包括海洋和陆地，海洋约占地球表面积的71%，陆地约占29%。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，人们把地表形态划分为高原、平原、山地、丘陵、盆地等五种地形基本类型。
3．（2024六下·湖北期末）地球从表面到地心可以分为 、 、 三个圈层。
【答案】地壳；地幔；地核
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 地球从表面到地心可以分为地壳，地幔，地核三部分.
4．（2024六下·湖北期末）地球内部炽热的熔融状物质称为 。
【答案】岩浆
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球的内部温度高，压力大，那里有炽热的岩浆。地球内部可分为三层，分别是地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。从地核到地幔到地壳，温度递增，密度递增，所以温度最高的是地核，密度最大的是地核。地球内部炽热的熔融状物质称为岩浆。
5．（2024六下·湖北期末）按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为 ， 和 三大类。
【答案】岩浆岩；沉积岩；变质岩
【知识点】矿物的外观；矿物的组成
【解析】【分析】 构成地球外壳（岩石圈）的物质叫岩石。 地质学家根据岩石的成因，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，岩浆岩是地幔中的岩浆涌入岩石圈或出露地表冷凝成固态形成的；沉积岩是由外力作用下形成的，其中一部分又叫“水成岩”，是由水将风化或水侵蚀的物质搬运沉积，经过压密和胶结作用形成的；变质岩是由于地球内力的高温高压造成岩石中的化学成分改变或重结晶形成的。
6．（2024六下·湖北期末）地质学家探测地球内部结构的方法 和 。
【答案】钻孔取样；地震波探测
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 现代科学研究地球内部结构的方法有两种。第一种钻孔取样法。第二种方法是科学家通过研究地震波、地磁波和火山爆发的现象来揭示地球内部的秘密。经过长期研究结果表明：地球内部有三个同心球层：地核、地幔和地壳。
7．（2024六下·湖北期末）生态瓶中植物的数量可以不断增加，对其他生物没有影响。 ( )
【答案】错误
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】 生态平衡是生态系统中生物与环境之间、生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡关系。在生态瓶中，植物的数量并不是可以无限增加的。过多的植物会减少动物的活动空间，影响植物对光的吸收，进而影响整个生态群落的健康。
8．（2024六下·湖北期末）火山喷发会引发地震和海啸。 ( )
【答案】正确
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发确实可以引发地震或海啸，这是由于火山喷发时释放出的能量和物质可以对周围的岩石和海水产生巨大的压力和扰动。
9．（2024六下·湖北期末）人类的活动都是在地幔层。 ( )
【答案】错误
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】人类的活动主要集中在地壳之上，地壳是地球上生命存在的基础，也是人类活动的主要场所。地幔位于地壳之下，是地球内部最大的部分，约占地球体积的84%，主要由固态岩石组成，温度和压力较高。
10．（2024六下·湖北期末）我国的总体地形是西部多山地，东部多平原。 ( )
【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】我国的地势特点是地势西高东低，西部多高原，东部多平原，呈阶梯状分布。地形的主要特点是：西部地形以山地、盆地高原为主，在这些大的地形区中，西部盆地多风蚀地形；山区多冰蚀地形，青藏高原多冻土地貌。
11．（2024六下·湖北期末）蚯蚓的身体形态与它生活的环境没有关系。 ( )
【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动；动物的适应能力
【解析】【分析】生物的适应性是普遍存在的，现在生存的每一种生物，在进化过程中都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。蚯蚓适应在土壤中生活，其身体形态有利于在土壤中穿行、挖掘和寻找食物。例如，蚯蚓具有柔软的身体和肌肉，可以轻松地在土壤中钻洞和挖掘。此外，蚯蚓的体壁具有分泌黏液的细胞，可以增加润滑性，使其更容易在土壤中穿行。
12．（2024六下·湖北期末）地球内部岩层相互挤压、碰撞、分离，会在地球表面形成高山、峡谷等不同的地表形态。 ( )
【答案】正确
【知识点】地球的内部结构；地壳的组成；地壳的运动
【解析】【分析】地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球外部运动，也在不断地改变着地表形态。
地球内部岩层相互挤压、碰撞、分离，会在地球表面形成高山、峡谷等不同的地表形态。题目的说法是正确的。
13．（2024六下·湖北期末）在我们制作的生态瓶中，( )为瓶中动物生存提供了氧气。 ( )
A．水 B．砂砾 C．营养物 D．植物
【答案】D
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。生态瓶中的植物水草为动物鱼提供食物和氧气，动物鱼为植物水草提供二氧化碳和养料。
14．（2024六下·湖北期末）对于生物之间的关系，以下说法不正确的是 ( )
A．建立自然保护区 B．大量引进外来物种
C．建立动物救护站 D．建立自然保护区
【答案】B
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是人类生存的基础，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库等都是保护生物多样性的有效途径；大量引进外来物种，会破坏生态平衡，不利于生物的生存，B符合题意。
15．（2024六下·湖北期末）我国政府大力推行“退耕还林还草”政治根本目的 ( )
A．发展农业 B．增加木材产量
C．发展畜牧业 D．改善生态环境
【答案】D
【知识点】保护环境
【解析】【分析】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”“退耕还林”“退耕还草”是重要内容，根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。
16．（2024六下·湖北期末）地震的发生与( )有关。 ( )
A．泥石流 B．雷电 C．岩层运动 D．暴风
【答案】B
【知识点】地壳的运动；地震的成因及作用
【解析】【分析】由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以产生地震的主要原因是地壳的运动。
17．（2024六下·湖北期末）在地球圈层中温度最高、压力最大的是 ( )
A．岩石 B．地核 C．地幔 D．地壳
【答案】B
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球内部运动使地表形态发生不断的变化。地球内部由里到外依次是地壳、地幔、地核。在地球圈层中温度最高、压力最大的是地核。
18．（2024六下·湖北期末）做“模拟火山喷发”的实验时，用酒精灯加热模拟的是 ( )
A．地壳岩石的活动 B．地球外部的活动
C．地球内部的活动 D．人类的活动
【答案】C
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】探究火山形成的原因的模拟实验，用番茄酱做岩浆，土豆泥代表地壳，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯加热模拟的是地球内部的作用。实验时我们会看到：番茄酱从小洞向外溢出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
19．（2024六下·湖北期末）探究火山喷发的模拟实验。
实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
实验过程：
（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的 ，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱模拟 ，用薄薄的一层土豆泥模拟 封住洞口。
（3）把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯 ，观察现象。
（4）实验现象：有热气冒出，土豆层开始产生微微 ，受热后番茄酱 。
（5）实验结论：火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到 的作用，沿着地壳的 地带喷发形成的自然现象。
【答案】（1）形状
（2）岩浆；火山
（3）加热
（4）冒烟；溢出
（5）压力；薄弱
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100-150千米处，有一个液态区，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。火山分为活火山、死火山。
模拟火山喷发实验需要的材料包括：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
（1）首先在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土)，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）然后往洞里倒入一定量的番茄酱(模拟岩浆)，用薄薄的一层土豆泥(模拟火山)封住洞口。
（3）再把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。
（4）发现有热气冒出，土豆层开始微微冒烟；受热后番茄酱溢出。
（5）火山喷发是地球内部的岩浆受到强大的压力作用，沿着地壳的薄弱地带喷涌出地表的现象。
1 / 1湖北省知名中小学教联体2023-2024学年六年级下学期第一次测评科学试题
1．（2024六下·湖北期末）生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供 ， 与 所需要的阳光，空气，水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫做 。
2．（2024六下·湖北期末）地球的表面高低起伏、形态多样， 、 、 、 、 等是常见的地表形态。
3．（2024六下·湖北期末）地球从表面到地心可以分为 、 、 三个圈层。
4．（2024六下·湖北期末）地球内部炽热的熔融状物质称为 。
5．（2024六下·湖北期末）按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为 ， 和 三大类。
6．（2024六下·湖北期末）地质学家探测地球内部结构的方法 和 。
7．（2024六下·湖北期末）生态瓶中植物的数量可以不断增加，对其他生物没有影响。 ( )
8．（2024六下·湖北期末）火山喷发会引发地震和海啸。 ( )
9．（2024六下·湖北期末）人类的活动都是在地幔层。 ( )
10．（2024六下·湖北期末）我国的总体地形是西部多山地，东部多平原。 ( )
11．（2024六下·湖北期末）蚯蚓的身体形态与它生活的环境没有关系。 ( )
12．（2024六下·湖北期末）地球内部岩层相互挤压、碰撞、分离，会在地球表面形成高山、峡谷等不同的地表形态。 ( )
13．（2024六下·湖北期末）在我们制作的生态瓶中，( )为瓶中动物生存提供了氧气。 ( )
A．水 B．砂砾 C．营养物 D．植物
14．（2024六下·湖北期末）对于生物之间的关系，以下说法不正确的是 ( )
A．建立自然保护区 B．大量引进外来物种
C．建立动物救护站 D．建立自然保护区
15．（2024六下·湖北期末）我国政府大力推行“退耕还林还草”政治根本目的 ( )
A．发展农业 B．增加木材产量
C．发展畜牧业 D．改善生态环境
16．（2024六下·湖北期末）地震的发生与( )有关。 ( )
A．泥石流 B．雷电 C．岩层运动 D．暴风
17．（2024六下·湖北期末）在地球圈层中温度最高、压力最大的是 ( )
A．岩石 B．地核 C．地幔 D．地壳
18．（2024六下·湖北期末）做“模拟火山喷发”的实验时，用酒精灯加热模拟的是 ( )
A．地壳岩石的活动 B．地球外部的活动
C．地球内部的活动 D．人类的活动
19．（2024六下·湖北期末）探究火山喷发的模拟实验。
实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
实验过程：
（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的 ，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱模拟 ，用薄薄的一层土豆泥模拟 封住洞口。
（3）把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯 ，观察现象。
（4）实验现象：有热气冒出，土豆层开始产生微微 ，受热后番茄酱 。
（5）实验结论：火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到 的作用，沿着地壳的 地带喷发形成的自然现象。
答案解析部分
1．【答案】生存；生长发育；繁殖；栖息地
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫做生物的栖息地。栖息地是动植物长期生活的稳定环境，不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物。
2．【答案】山地；高原；盆地；丘陵；平原
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】地球表面包括海洋和陆地，海洋约占地球表面积的71%，陆地约占29%。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，人们把地表形态划分为高原、平原、山地、丘陵、盆地等五种地形基本类型。
3．【答案】地壳；地幔；地核
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 地球从表面到地心可以分为地壳，地幔，地核三部分.
4．【答案】岩浆
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球的内部温度高，压力大，那里有炽热的岩浆。地球内部可分为三层，分别是地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。从地核到地幔到地壳，温度递增，密度递增，所以温度最高的是地核，密度最大的是地核。地球内部炽热的熔融状物质称为岩浆。
5．【答案】岩浆岩；沉积岩；变质岩
【知识点】矿物的外观；矿物的组成
【解析】【分析】 构成地球外壳（岩石圈）的物质叫岩石。 地质学家根据岩石的成因，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，岩浆岩是地幔中的岩浆涌入岩石圈或出露地表冷凝成固态形成的；沉积岩是由外力作用下形成的，其中一部分又叫“水成岩”，是由水将风化或水侵蚀的物质搬运沉积，经过压密和胶结作用形成的；变质岩是由于地球内力的高温高压造成岩石中的化学成分改变或重结晶形成的。
6．【答案】钻孔取样；地震波探测
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】 现代科学研究地球内部结构的方法有两种。第一种钻孔取样法。第二种方法是科学家通过研究地震波、地磁波和火山爆发的现象来揭示地球内部的秘密。经过长期研究结果表明：地球内部有三个同心球层：地核、地幔和地壳。
7．【答案】错误
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】 生态平衡是生态系统中生物与环境之间、生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡关系。在生态瓶中，植物的数量并不是可以无限增加的。过多的植物会减少动物的活动空间，影响植物对光的吸收，进而影响整个生态群落的健康。
8．【答案】正确
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山喷发确实可以引发地震或海啸，这是由于火山喷发时释放出的能量和物质可以对周围的岩石和海水产生巨大的压力和扰动。
9．【答案】错误
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】人类的活动主要集中在地壳之上，地壳是地球上生命存在的基础，也是人类活动的主要场所。地幔位于地壳之下，是地球内部最大的部分，约占地球体积的84%，主要由固态岩石组成，温度和压力较高。
10．【答案】错误
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】我国的地势特点是地势西高东低，西部多高原，东部多平原，呈阶梯状分布。地形的主要特点是：西部地形以山地、盆地高原为主，在这些大的地形区中，西部盆地多风蚀地形；山区多冰蚀地形，青藏高原多冻土地貌。
11．【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动；动物的适应能力
【解析】【分析】生物的适应性是普遍存在的，现在生存的每一种生物，在进化过程中都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。蚯蚓适应在土壤中生活，其身体形态有利于在土壤中穿行、挖掘和寻找食物。例如，蚯蚓具有柔软的身体和肌肉，可以轻松地在土壤中钻洞和挖掘。此外，蚯蚓的体壁具有分泌黏液的细胞，可以增加润滑性，使其更容易在土壤中穿行。
12．【答案】正确
【知识点】地球的内部结构；地壳的组成；地壳的运动
【解析】【分析】地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球外部运动，也在不断地改变着地表形态。
地球内部岩层相互挤压、碰撞、分离，会在地球表面形成高山、峡谷等不同的地表形态。题目的说法是正确的。
13．【答案】D
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。生态瓶中的植物水草为动物鱼提供食物和氧气，动物鱼为植物水草提供二氧化碳和养料。
14．【答案】B
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是人类生存的基础，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库等都是保护生物多样性的有效途径；大量引进外来物种，会破坏生态平衡，不利于生物的生存，B符合题意。
15．【答案】D
【知识点】保护环境
【解析】【分析】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”“退耕还林”“退耕还草”是重要内容，根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。
16．【答案】B
【知识点】地壳的运动；地震的成因及作用
【解析】【分析】由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以产生地震的主要原因是地壳的运动。
17．【答案】B
【知识点】地球的内部结构
【解析】【分析】地球内部运动使地表形态发生不断的变化。地球内部由里到外依次是地壳、地幔、地核。在地球圈层中温度最高、压力最大的是地核。
18．【答案】C
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】探究火山形成的原因的模拟实验，用番茄酱做岩浆，土豆泥代表地壳，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯加热模拟的是地球内部的作用。实验时我们会看到：番茄酱从小洞向外溢出。过实验我们知道，火山喷发的原因是：地球内部充满着炽热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
19．【答案】（1）形状
（2）岩浆；火山
（3）加热
（4）冒烟；溢出
（5）压力；薄弱
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100-150千米处，有一个液态区，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。火山分为活火山、死火山。
模拟火山喷发实验需要的材料包括：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
（1）首先在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土)，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）然后往洞里倒入一定量的番茄酱(模拟岩浆)，用薄薄的一层土豆泥(模拟火山)封住洞口。
（3）再把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。
（4）发现有热气冒出，土豆层开始微微冒烟；受热后番茄酱溢出。
（5）火山喷发是地球内部的岩浆受到强大的压力作用，沿着地壳的薄弱地带喷涌出地表的现象。
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