人美版三年级美术下册《 15.卵石动物造型》教学设计（表格式）

课名 《卵石动物造型》 教师姓名 蔡苗
学科（版本） 美术（人民美术出版社） 章节
二、教学目标1.知识与技能：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧秒的利用卵石不同的外形特点进行大胆联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。2.过程与方法：通过联想、探究、欣赏等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形、组合等多种手法进行艺术实践。3.情感、态度和价值观：丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
三、学习者分析这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄段儿童想象思维比较活跃，不受约束，善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“设计.应用”学习领域，要求学生不仅要了解设计作品的“形”与“用”，还要形成自身的创意及构想，并进行有目的的制作和表达。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限。学生在欣赏、质疑、探究、实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。
四、教学重难点分析及解决措施1.教学重点：卵石动物造型的设计制作方法。2.教学难点：卵石造型与设色。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
情景导入 通过语文课本中的形象加以配音这种拟人化的处理，以卵石定格动画展示的形式引发学生兴趣，增强学习的趣味性。 语文课《三袋麦子》定格动画师：动画中的小动物是由什么制作的？引出课题：卵石动物造型 看动画，观察三个小动物角色的制作材料
深入探究 培养学生的观察能力与表达能力，初步感知随形设计的意义。让学生通过作比较直观感知随形，加深印象。让学生了解外形还包括颜色与花纹。 环节一：想一想，各种形状的卵石使你联想到哪些动物形象呢？（形的联想）比一比：哪个卵石动物造型设计好？（随形）石头外形不只是形状，还有色彩与花纹。师总结并板书：随形 学生进行联想，并回答。学生观察回答
通过考验的形式增加学生探究的兴趣，提高学习小组合作的能力，并进一步了解卵石动物造型的设计方法。 环节二：小组讨论： 根据师提供的图片线索，你还能发现哪些设计方法？师总结并板书：多角度、夸张与简化、组合 学生观察图片资料，小组讨论总结出多角度观察、夸张与简化、组合等方式设计卵石造型
让同学们通过欣赏作品，拓展学生思路，了解平面、立体造型，装饰图案与艳丽的色彩等，并激发学生创作兴趣。 环节三:作品欣赏： 书中作品带给你什么启发？师总结：书本中的作品不仅运用了上面学习的各种设计方法，…… 学生欣赏作品，交流感受
教师示范 让学生指导老师完成，了解制作步骤。 师示范，设计一个动物造型，让学生指导老师完成。 学生指导教师，并帮助老师解决问题。
艺术实践 通过对卵石动物造型的设计活动，提高学生的造型设计能力。 艺术实践1、依据卵石的形状、色彩与图案，完成一件卵石动物造型作品。 2、构图饱满，构思巧妙,设计新颖,色彩搭配合理。 同学们明确实践要求，进行创作。
展示评价 通过展示让学生体会成功的快乐，同时锻炼学生的语言表达能力。并感知纸上绘画与卵石绘画的不同。 小组布置“小展台”。组织学生展示。让学生谈谈创作感受！ 合作布置展台进行展示。说说创作体会与收获。
课后拓展 启发学生感知美，发现美，创造美的能力。用这些巧妙的设计来美化我们的生活。 图片欣赏，师小结：我们的身边有很多不起眼的物品和废旧品，就像卵石和这个糖果盒展示台，他们虽没有靓丽的外表，可是我们却有着发现美的慧眼，只要充分发挥我们的想象力，就可以去美化生活，美化环境。你们看，它们已经走入了我们的生活。 学生欣赏图片。
六、教学流程图 小组布置“小展台”。组织学生展示。让学生谈谈创作感受！
情景导入--深入探究--教师示范--艺术实践--展示评价--课后拓展 图片欣赏，师小结：我们的身边有很多不起眼的物品和废旧品，就像卵石和这个糖果盒展示台，他们虽没有靓丽的外表，可是我们却有着发现美的慧眼，只要充分发挥我们的想象力，就可以去美化生活，美化环境。你们看，它们已经走入了我们的生活。