Unit 5 Happy birthday！教案（3个课时）

执教者 年 月 日
课题 Module 3（单元备课） 课时
教学目标 教学内容分析1..The main topic is about personal information.2. The vocabulary is easy to learn .
教材分析 重点：The dialogue .
难点：The vocabulary and the dialogue .
教具：Tape projection word cords
教学过程 二. 教学对象分析The dialogue is also ( http: / / www.21cnjy.com )very easy,But the children will learn the price from difficultly. Children will learn the price from difficultly .三. 教学目标认知目标：①The vocabulary and expressions .②The price of the personal information.2. 情感目标Enjoy the life and love the life .3. 发展目标Practise pupil’s listening skill.
教学过程 四. 教学重难点1. 重点: The dialogue .2. 难点: The vocabulary and the dialogue .五. 教学媒体, 策略Tape ( record )Project Card六、课时安排: 7课时
板书设计
作业设计
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 5 Happy birthday 课时 1
教学目标 1、学习词汇：how、How old、guess、one、tow、three 、four、five、happy、birthday2、掌握句型：How old are you？I’m two/three/…… Happy birthday! Thank you.
教材分析 重点：单词、对话的理解和掌握.
难点：能用英语读电话号码.
教具：图片、单词卡片、录音机
教学过程 （一）热身鱼复习 1、唱歌：《Number song》 2、Free talk ( http: / / www.21cnjy.com )::How are you /Nice to meet you/What colour is the book It’s…… 3、复习句型：Where’s my car Is it on the table Yes, it is. No,it isn’t. （二）呈现与操练 1、学习单词：one、two、three、four、five、how、How old……？guess （1）开火车读单词。 （2）小组比赛读单词。 2、老师拿出一张老人的相片说：Bo ( http: / / www.21cnjy.com )ys and girls,this is a picture of my grandma.Do you want to know how old is she Guess. 3、学习句型：How old are you I’m three./four/five/…… 4、操练单词和短语：three dogs/five balls/two books/four bags 5、 同桌之间互相操练句型：How old are you I’m…… Happy birthday!Thank you. （三）巩固与拓展 1、投影课件：Choose the number and fill in the blanks. 2、听句子，选择你听到的信息，把其大写字母编号写在题前的括号内。( ) 1.A.two bikes B.three bikes C.three buses( ) 2.A. two pencils B.one pens C.four pens( ) 3.A. three dolls B.five toys C.four dolls( ) 4.A. What colour B.Where’s C.How old( ) 5.A. red book B.red box C.black box3、听短语，把单词和相应的数字连起来。
教学过程 2 8 7 5 9 4 6 3planes pens bears cats ships bikes pictures dogs 4、做活动手册P14第五题5、听句子，给下列数字涂上颜色。10 7 8 3 9 5 2 4四、总结1、老师小结本课学习的内容。2、带读本课所学的单词和句型。五、布置作业：1、抄写本课的单词和句子。2、听录音，朗读单词。
板书设计 Unit5 Happy birthdayhow one two three four fiveHow old How old are you I’m three. /four/five/……happy birthday Happy birthday! Thank you.
作业设计 1、抄写本课的单词和句子。2、听录音，朗读单词。
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit5 Happy birthday！ 课时 2
教学目标 1、复习本课的词汇和句型。2、学习新单词：six、seven、eight、nine、ten、for、little3、继续巩固本课的句型且能用英语读电话号码。4、能用英语从0数到10
教材分析 重点：单词和句型的巩固.
难点：能用英语读电话号码.
教具：单词卡片、小黑板、录音机
教学过程 （一）热身与复习 1、Greeting 2、Sing a song 《Number song》 3、复习单词：单词卡片和听读录音 4、复习句型：How old are you？I’m four./five/…… （二）呈现与操练 1、学习新单词：six、seven、eight、nine、ten 2、操练：one—ten出示单词卡片，学生看图 read and spell 3、情景学习句型：老师拿出预先准备好的袋子里面的礼物，分别给每个学生。This is for you.Thank you！ 4、找学生表演课文对话。 5、通过cars简单讲讲名词有单、复数的形式。三、巩固与拓展 1、写出几个电话号码，让学生分别能用英语来进行读电话号码。 2、让学生用英语谈论个人的一些信息，讲出自己的年龄和家里的电话号码。 3、在情景中让学生反复操练本课句型。 4、Do the exer cises（1）、选择不同类的单词，把所选答案的大写字母编号写在题前的括号内。（ ）1.A.two B.four C.old（ ）2.A.guess B.how C.play（ ）3.A.colour B.eight C.seven（ ）4.A.blue B.for C.orange（ ）5.six B.five C.black（2）读句子，根据句子意思画画。
教学过程 1.2.3.4.5.1.I have three pens. 2.—Do you two boxes —Yes, I do.3.I have five pencils. 4.The six toy planes are on the table.5.The four rulers are in front of the TV.(3)、把下列算式和相应的得数用线连接起来。 1. Two and five is · · nine. 2. Three and one is · · eight. 3. Five and four is · · seven4．Six and two is · · six．5. Two and four is · · four.(4)、阅读。根据课文意思，判决下列句子正确；请在题前的括号内写“T”，否则写“F”。( )1. This is a picture of a family.( )2. There are four children in the picture.( )3. It is Ben's birthday.( )4．Ben is nine.( )5. The four cars are for Janet.四、Home work 1、Copy down the new words.2、Read the words and the text.
板书设计 Unit 5 Happy birthday six seven How old are you？eight I’m six./seven/ninenine Happy birthday！ten Thank you.forlittle
作业设计 1、Copy down the new words.2、Read the words and the text.
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 5 Happy birthdayFun with language 课时 3
教学目标 1、巩固本课的重点句型，并能进行流利的对话。2、完成相关的练习。3、学习音标：i j k l m n.
教材分析 重点：1、继续巩固本课句型和单词；2、学习音标。
难点：音标的认读。
教具：单词卡片、录音机
教学过程 一、热身学习1、Free talk：How are you？/Nice to meet you. How old are you？I’m……What colour is the……？It’s……2、Sing a song：《Number song》3、复习单词和句子二、学习音标1、教师带读音标2、学生跟录音读3、做课本P31页的音标练习题三、Do the exercise1、听句子，选择听到的信息2、听短语，把单词和相应的数字连起来3、选择正确的答案，用线连接起来What colour is it Yes,Ido.Do you have a plane Fine.How are you It’s white. One and one is Two.Where is my car It’s on the table.4、阅读下面的对话，根据对话内容，选择最佳答案填空，把其大写字母编的括号内。The children are in the room.Ben:I have four red cars.Sally: I don't have any cars. I have five blue toy buses.Janet: I have eight blue rulers.
教学过程 Mike:I don't like any blue rulers. I have nine green rubbersJim: I have seven orange books. What about you, Tom Tom: I have ten yellow boxes.（ ）1.There are(有) children in the room. A.five B.six C.seven（ ）2.Ben has cars. A.four B.five blue C.four red（ ）3.Sally has toy buses. A.five blue B.four blue C.nine green（ ）4.Mike has rubbers. A.eight green B.nine blue C.nine green（ ）5.Tom has boxes A.seven orange B.ten yellow C.ten green5、写话练习。仿照例子写话。 例子：My name is Chen ( http: / / www.21cnjy.com )Jiamin. I have an orange English book. It is in my bag. I like it.我会写话： 四、做书本P28—P29页练习五、布置作业
板书设计 Unit 5 Happy birthday Fun with Language i it this i nine five j Janet Jane k kite desk l like ball m mum my n name now
作业设计 做书本P28—P29页练习
教学后记