Unit 6 May I have your telephone number？教案（3个课时）

执教者： 年 月 日
课题 Unit 6 May I have your telephone number？ 课时 4
教学目标 1、学习新单词：may、May I……？telephone、 number、 zero2、学习句型：May I have your telephone number？
教材分析 重点：1、单词和句型；2、对话的理解，掌握及运用。
难点：重点句型的运用。
教具：图片、录音机
教学过程 Warm up and revision1、Sing a song《Number song》2、Free talk：How are you？Nice to meet you！How old are you？Where is the……？3、复习上一课的单词和句型二、呈现和操练1、老师拿出单词卡片学习新单词，老师走到学生面前，May I use your……？从而学习may，May I……？ 2、学习单词number 3、学习zero，先复习one—ten，再学zero 4、学习句型：May I have your telephone number？ ①老师拿出电话，走到学生面前，May I have…… ②同桌之间互相操练句型 ③请学生上台表演对话三、巩固和拓展1、跟录音读单词和课文2、全班读，角色朗读，同桌对话3、Do exercise:(1)Listen and write down the telephone number.A. B. C. D. E. F. (2). Listen and choose the right word. 1、 Chen Jing is a (boy, girl). 2 、 Chen Jing is (nine, ten). 3 、 Chen Jingls telephone is (new, old).
教学过程 4 、 The telephone is (behind, beside) the chair. 5 、 Chen Jing’ s telephone number is (87230951,87230941).(3). Choose the right word to fill in the blank.A: Do you have Ms (Green, Green s) telephone number B: Yes, I (am, do)．A: (Do, May) I have it B: Yes. Eight -seven-five-zero-nine-three-two-six.A: Eight-seven-five-seven-nine-three-two-six B： (Yes, No). Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.A: Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.B： (Yes, No).A: Thank you.四、小结本课学习内容五、Homework1、跟录音读对话及单词。2、抄写新单词和句子。
板书设计 Unit6 May I have your telephone number？mayMay I…… telephonenumberzero
作业设计 1、跟录音读对话及单词。2、抄写新单词和句子。
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 6 May I have your telephone number Fun with language 课时 5
教学目标 1、继续巩固本课的单词和句子2、学习Fun with language3、能用May I have your…… 进行口语交际。
教材分析 重点：1、巩固May I have…… 句型2、完成Fun with language的练习。
难点：如何正确使用May I have your……句型。
教具：单词卡片、录音机、小黑板
教学过程 一、热身与复习Free talkSing some songs请学生读单词和课文请学生表演课文对话二、呈现与操练金太阳呈现Fun with language的Listen and tick完成Read and order完成Write and say请学生说出自己的名字，电话号码和QQ号，然后填写下下面表格。Name： Phone number： QQ number： Do the project：Step 1：Make a phone bookStep 2：Ask 5 friends their phone numberStep 3：Write down the number三、巩固练习1、听句子，选择你听到的信息，把其大写字母编号写在题前的括号内。（ ）1．A. new room B. old number C. new number（ ）2．A. 3456781 B．3465781 C．4356781（ ）3．A．DP203 B．DB203 C．DB302（ ）4．A．YA3829 B．RA8329 C．YA3892（ ）5．A. NH896 B．NH986 C．MH9862、听句子，选择最佳答语，把所选答案的大写字母写在题前的括号内。
教学过程 （ ）1.8389267. B.OK. C.Yes,it is. （ ）2. A. Yes, I do. B. It is my telephone C. 8169251. （ ）3. A. Thank you. B. Happy birthday. C. OK. （ ）4. A. How old are you B. I'm eight . C.Yes, I am.（ ）5. A. It is purple. B. It is on the chair. C.Thank you.3、完成小黑板的有关练习四、Homework跟读本课单词和课文。2． 完成活动手册P16.P17页的练习。
板书设计 Unit6 Fun with language may May I…… May I have your…… telephone number zero
作业设计 1.跟读本课单词和课文。2． 完成活动手册P16.P17页的练习。
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 6 May I have your telephone number Story Time 课时 6
教学目标 1、巩固本课的重点句型，并能进行流利的对话。2、能读懂故事的内容并能表演故事。3、能正确使用May I……句型。
教材分析 重点：巩固句型May I……和0—10的数字。
难点：能用英语描述个人的一些信息，年龄和电话号码等。
教具：录音机、单词卡片
教学过程 热身与复习 1、Sing a song 2、Free talk 3、跟读录音Unit6 的单词和课文二、Learn“Story Time”1、录音机播放Story Time 的故事2、利用书本的图片，让同学猜想故事3、根据提示词，讲述故事4、老师和学生分别扮演书里面的角色5、跟录音朗读故事6、学生表演故事三、巩固与拓展1、做练习2、学生之间操练句型：May I……四、Exercise1、Listen and write down the telephone number2、Listen and choose the right word（1）Chen Jing is a (boy，,girl)（2）Chen Jing is (nine,ten)（3）Chen Jing’s telephone is (new,old)（4）The telephone is （behind，beside）the chair.（5）Chen Jing’s telephone number is （87230951，87230941）3、根据上下文，选择恰当的句子把对话补充完整，把其大写字母编号写在相应的横线上。
教学过程 Ms White: May I have your telephone number, Xiaoling Xiaoling: Ms White: What's your telephone number Xiaolin g: Ms White: Do you have a new telephone in your room？Xiaoling: Ms White: What colour is it Xiaoling : 4、写话练习，仿照例子写话。例子：My name is ( http: / / www.21cnjy.com ) Zhang Huaqing. I’m ten. I have a brown pen. It is in my pencil-box我会写话： 五、Homework.1、跟读课文录音和单词2、预习Unit7
板书设计 Unit 6 Story time May I have your telephone number？Yes.No.
作业设计 五、Homework.1、跟读课文录音和单词2、预习Unit7
教学后记