Unit 11 They’re lovely教案（3个课时）

执教者： 年 月 日
课题 Unit 11 They’re lovely 课时 1
教学目标 1.学习新单词：any , shop , ( http: / / www.21cnjy.com )aren’t =are not , duck , over there , those , has , buy , fish , monkey , bird , chicken. 2.能用Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t. 这个句型进行口语交际。
教材分析 重点：熟练地操练Unit11的对话。
难点：用Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t.进行口语交际。
教具：图片、小黑板 、录音机 、动物教具
教学过程 一、热身复习：Free ( http: / / www.21cnjy.com )talk: How many people are there in your family There are. .Sing a song .Talk about animals.二.呈现与操练：利用动物玩具创设情境：Andy和Tom比赛 ( http: / / www.21cnjy.com )谁的玩具多。Andy（教师）: I have two toy bears./a dog/ Do you have two bears/a dog… Tom（优生1）: Yes, I do. Andy: OK. Tom has a dog. Do you have a monkey 教师做出猴子的动作。 Tom: No, I don’t.边说句型：A: Do you have a monkey B: Yes, I do/No, I don’t.边引出新单词：duck, fish, monkey, bird, chicken ,has. 3.操练单词和句型。4. Presenting the dialogue：教师在课室创设一间宠物店，教师用句型“Are there any… Yes, there are/No, there aren’t”问学生进行操练。（师生操练，生生操练）
教学过程 三、呈现句型Are there any … Yes, there are/No, there aren’t及操练1. 延续上面的In a pet shop（T---Ps） T: This is a pet shop. Are there any cats in the shop, xxx P: Yes, there are/ No, there aren’t, T: Are there any ducks over there P: Yes, there are. T: Oh, those ducks are lovely, Let me buy one. 引导学生学习单词和句型：shop, buy, those, duck, over there. 2.操练句型：pair-work学习对话，巩固运用：播放对话内容，跟读对话。全班读，角色朗读，同桌对话。表演对话。五、小结本课学习内容。六、作业：跟录音机读对话及单词，同桌表演对话。
板书设计 Unit 11 They’re lovely A: Are there any …in your shop B: Yes, there are/No ,there aren’t.
作业设计 跟录音机读对话及单词，同桌表演对话。
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 11 They’re lovely 课时 2
教学目标 1.巩固Unit11 Let’s talk的内容2. Fun with language.3.学习Sound family.4.学习歌曲：Bingo.
教材分析 重点：1.巩固Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t.这个句型.
难点：1.学生理解句意并回答。2. ( http: / / www.21cnjy.com ) 字母a, e, i, o ,u, y在单词中的发音：“a” as in “cat” vs “name”.
教具：图片、小黑板 、录音机 、单词卡、动物教具
教学过程 一、热身复习：1. Sing a song ：Bingo2. Free talk: Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t.二、操练单词和课文：1. 创设课文情景：（头饰）Xiaoling和Janet，表演对话。2. 角色朗读课文，背诵课文。3. 同桌利用不同的动物玩具，学生选择性表演课文。4．Do exercise：P64 1.2T: What animals can you see P1:I can see some dogs.P2:I can see some cats.(as so on)5.Look ,read and write.P65 46.The rhyme：书P67
教学过程 三、学习sound family1.Listen and read.2.Look and read.3.Game：（1） 找朋友：在黑板上写出六组分别含a, e, i, o, u, y字母的单词，请学生找出相同读音的单词。四、作业：完成活动手册本课练习。
板书设计 Unit 11 They’re lovely A: Are there any …in your shop B: Yes, there are/No ,there aren’t. 1.name/cat Kate/map 5.use/duck pupil/bus2.he/pen me/hen 6.my/family by/baby3.nice/in bike/is4.nose/box no/clock
作业设计 完成活动手册本课练习。
教学后记
执教者： 年 月 日
课题 Unit 11 They’re lovely 课时 3
教学目标 1.巩固Unit11 的单词及Let’s talk的内容2.复习sound family：a, e, i, o, u, y.3.能在情景中理解和表演对话内容4.完成活动手册的练习。
教材分析 重点：巩固Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t.这个句型.
难点：学生理解句意并选图。
教具：图片、小黑板 、录音机 、单词卡
教学过程 一、热身复习：1. Sing a song ：Bingo2. Free talk: Are there any… Yes ,there are./No, there aren’t.3. Simon says: revise the words.二、操练单词和课文：1. 创设课文情景,教师利用身边的事物（玩具、图片），与学生表演对话。A: Are there any books on the table B: Yes, there are. / No，there aren’t.2.同桌把自己的玩具等物品放在桌面，操练下列对话，并让个别学生表演读课文。A：We have many dogs.B: These two dogs are white. Those are lovely.A: They have many rabbits. They are white.三、巩固sound family1.Write a word pair on the board as two headings.Eg: he and pen
教学过程 2.Repeat the procedure for the other word pairs.Eg: me/he ,Ben/pen…3.Game：找朋友，教师读一个字母音，请学生举起相应的字母读音的单词。四、巩固与练习完成《活动手册》P29第1-2题和P31第5题。五、Homework1.背诵Let’s talk的内容2.同桌用Are there any …句型互相询问对方的玩具。
板书设计 Unit 11 They’re lovelyA: Are there any books on the table B: Yes, there are. / No，there aren’t.A：We have many dogs.B: These two dogs are white. Those are lovely.A: They have many rabbits. They are white
作业设计 1.背诵Let’s talk的内容2.同桌用Are there any …句型互相询问对方的玩具。
教学后记