15.1两种电荷 课件(共18张PPT) 人教版（2024） 九年级全册

(共18张PPT)
中物理
第十五章 第1节
人教版 物理（初中）
两 种 电 荷
初中趣味课堂
（九年级）
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学习目标
1.了解摩擦起电以及怎么判断物体带电.
2.认识电荷及电荷间的相互作用,了解电荷量.
3.知道验电器的构造、原理,会使用验电器检验物体是否带电.
4. 了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动.
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魔术导入
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魔术导入
玻璃棒和丝绸摩擦
橡胶棒和毛皮摩擦
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷”
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
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引入新知
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课堂活动
一、两种电荷
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？
根据哪种现象，
怎么判断是否是同种电荷呢？
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课堂活动
一、两种电荷
观察与思考
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？
橡胶棒和玻璃棒吸引
两橡胶棒相互排斥
两玻璃棒相互排斥
自然界只有两种电荷
1.正电荷 负电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
2.电荷间的作用规律：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
典例分析
考点一：电荷间的作用规律
【典型例题1】
（2023 深圳市）在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（ ）
两球一定带同种电荷
两球可能带异种电荷
C. 两球可能一个带电，一个不带电
D. 两球均只受两个力
A
【迁移训练1】
（2023 湖北鄂州市）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　）
A.一定带正电荷
B. 一定带负电荷
C. 可能带负电荷
D. 可能带正电荷
C
（1）带电体能吸引轻小物体。
怎样判断物体是否带电？
问题与讨论
（2）验电器
3.验电器：
（2）原理：
（1）构造:
（3）作用：
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
3.验电器：
（2）原理：同种电荷相互排斥
（1）构造:
（3）作用： 检验物体是否带电
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
为什么带电呢？
原子及其结构
问题与讨论
物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
1．原子结构
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
核外电子
原子核
+
+
+
–
–
–
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了
电子得失
3．摩擦起电的原因
失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电.
考点二：摩擦起电的原因
【典型例题3】
（2023 山西省)小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C．这种现象与验电器的工作原理相同
D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
C
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课后作业
1、变废为宝：制作一个简易版验电器
2、整理好课堂知识点笔记并完成课本35页课后习题1
3、利用自制验电器自主研究导体与绝缘体的区别与特征
THANKS
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