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植物妈妈有办法
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第一课时
语文 二年级 上册
一
单元回顾
新诗导入
二
解读诗题
三
初感诗歌
四
五
品析诗歌
目录
六
写字练习
七
课堂总结
（整体识音）
（随文识字）
单元回顾
大自然的秘密
《小蝌蚪找妈妈》
《我是什么》
口语交际：有趣的动物
《植物妈妈有办法》
《小蝌蚪找妈妈》
《我是什么》
单元回顾
大自然的秘密
《小蝌蚪找妈妈》
《我是什么》
口语交际：有趣的动物
《植物妈妈有办法》
《植物妈妈有办法》
新诗导入
继续开启大自然的神秘之旅……
解读诗题
植物妈妈有办法
植
zhí
植=木字旁+直 组词：种植、培植、栽植
形声字 左形右声（注意：“直”里面是三横）
木字旁多与“树木、植物、木材有关”
木字旁的字还有：林、树、桃、松……
初感诗歌
读课文，把字音读正确，诗句读通顺。
用铅笔标出诗歌的小节号。
诗歌中有哪几位植物妈妈，请用“ ”圈出来。
初感诗歌
①
②
③
④
⑤
诗歌共有几小节？有哪几位植物妈妈？
初感诗歌
看着插图说说植物妈妈的名字
蒲公英
苍耳
豌豆
植物 四海为家 旅行 准备
纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开
离开 识 粗心 忘却 得不到
初感诗歌
zhí
cì
fēn
què
zhà
dé
cū
wéi
lǚ
pā
dǐ
bèi
lí
shí
我是字词小能手
我是字词小能手
初感诗歌
读词语，说说你的发现
植 物 知 识
我是字词小能手
初感诗歌
读词语，说说你的发现
旅 行 炸 开
后鼻音
翘舌音
我是字词小能手
初感诗歌
读词语，说说你的发现
四海为家
多音字
我是字词小能手
初感诗歌
为
wéi
wèi
一分为二
四海为家
为什么
为何
指什么地方都可以当作自己的家
初感诗歌
我是字词小能手
wéi
wèi
1.地质勘探队员四海为（ ）家。
2.为（ ）什么星星会在晚上出现？
wéi
wèi
我是字词小能手
初感诗歌
得
dé
děi
de
就得
非得
得到
得意
打得好
跑得快
初感诗歌
我是字词小能手
1.要想摘玫瑰，就得（ ）不怕刺。
2.大家都不喜欢得（ ）意扬扬的人，而是喜欢谦虚谨慎的人。
3.哥哥不仅篮球打得（ ）好，钢琴也弹得动听，真是多才多艺啊。
dé
děi
dé
děi
de
de
初感诗歌
我是字词小能手
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
děi
wéi
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
dé
把多音字带回课文中读
我是字词小能手
初感诗歌
读词语，说说你的发现
办 法
加一加：三点水+去
组词：想法 看法
我是字词小能手
初感诗歌
办 法
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
初感诗歌
植物妈妈有办法
读课文，想想三位植物妈妈的办法是什么，
在文中把相关句子用“_____”画出来？
品析诗歌
品析诗歌
结合课后思考题，想想植物妈妈的办法是为了什么？（用一句话概括）
结合课后思考题，想想植物妈妈的办法是为了什么？（用一句话概括）
植物妈妈的办法是为了传播种子！
种子就是植物妈妈的孩子
品析诗歌
品析诗歌
读第一段，思考：植物妈妈为什么要传播种子呢？
旅行：指远行；
去外地办事或游览。
去外地行走。
离别
分开
指什么地方都可以当作自己的家
品析诗歌
读第一段，思考：植物妈妈为什么要传播种子呢？
孩子长大后就不能一直依靠妈妈，要离开家独立生活。
想象：如果你已经长大即将离开家
独立生活，你的心情如何呢？
伴着音乐，带着心情读第一段
品析诗歌
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
品析诗歌
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
下节课我们共同探索！伴着音乐背诵第一段
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
动物旅行有脚或翅膀，
可植物却没有脚，那它们是怎么旅行的呢？
观察、并说说你的书写提示
写字练习
法
如
它
娃
经
毛
更
知
识
已
观察、并说说你的书写提示
写字练习
法
如
它
娃
经
毛
更
知
识
已
左右结构：
上下结构
独体字：
关键笔画正确
宽窄高低
工整、美观
重点书写提示
写字练习
左窄右宽，左低右高，“圭”的上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。
wá
书写姿势
写字练习
写一写 评一评
写字练习
关键笔画正确
宽窄高低
工整、美观
课堂总结
这节课，我们走进了植物的世界，去探索了诗歌___________________,知道了三位植物妈妈，它们分别是_________、_________、__________。同时，我们也明白了它们用方法是为了_____________。
《植物妈妈有办法》
蒲公英
苍耳
豌豆
传播种子
植物妈妈有办法
3
第一课时
语文 二年级 上册
再 会！
