2.《燕子》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
燕 子
春天来啦！
你印象中的燕子是什么样的？
特征、颜色、样子……
活泼
作者简介
郑振铎：现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。
代表作品：《中国文学史》《山中杂记》等。
自读要求
1、轻声自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号。
2、思考本文介绍了燕子的哪些方面？
荡漾
翼尖
伶俐
闲散
木杆
纤细
línɡ lì
yì
yànɡ
xián sǎn
xiān
hén
ɡān
几痕
我会认
飞倦
juàn
我会认
伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾
倦 闲 散 纤 杆 痕
闲散 ______
平添 ______
聚拢 ______
生趣 ______
闲适
活泼 ______
乌黑 ______
偶尔 ______
聚拢 ______
增添
聚集
生机
呆板
雪白
经常
分散
近义词
反义词
一杆（gǎn）枪 旗杆（gān）
枪杆（gǎn） 木杆（gān）
多音字
【赶集】
到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
上半部分注意穿插，“又”末笔捺改点；下半部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺，第一笔平撇压横中线，第二笔竖压竖中线。
jù
形成
书写指导：开字上横稍短、左边是竖撇、右边是一竖，右边三撇上下排列、下撇要长。
形
xíng
结构：左右
组词：地形 形影不离
造句：全班形成了助人为乐的良
好风气。
音序：X 部首：彡
三年级
　　　了些什么？每个自然段
课文写　　　　　　　　　　的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的外形，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
比较一下
三年级
　　　黑光亮的羽毛，一对俊
一身乌　　　　　　　　　　俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
三年级
　　　黑光亮的羽毛，一对俊
一身乌　　　　　　　　　　俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
一对 _____________，一双 ，一身 ，加上 ，凑成了一只活泼可爱的小白兔。
长长的耳朵
红红的眼睛
雪白的毛
短短的尾巴
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
细雨
如毛的细雨
如毛的细雨由天上洒落
什么样的雨？
什么样的细雨？
如毛的细雨怎么样？
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
春 景
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
第二自然段
轻轻的微风
如毛的细雨
千条万条的柔柳
红的白的黄的花，青的草，绿的叶
小燕子——为春光平添了许多生趣
春光美
　　 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”字，写出燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近；“沾”字，写出燕子身体没有触着水面，很轻捷灵巧。
有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
对 比
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
那边还有飞倦了的几对，悠闲地在细细的电线上休息——嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
细微，
细小
写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的，与后面的“几个小黑点”相对应。
　　
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 为环境，描写
了燕子的 的特点、在 的
特点和 的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的 之情。
外形
飞行
停歇
喜爱
春光美
结构梳理
外形美：活泼机灵
春天美：燕子增添生趣
燕子
飞行美：轻快
歇息美：有趣的图画
春天迷人燕子可爱
（ ） 羽（ ） 荡（ ） （ ）了
（ ）（ ）细 （ ）迹 电线（ ）
líng lì yì yàng juàn
xián sǎn xiān hén gān
一、看拼音写汉字。
伶俐 羽翼 荡漾 倦了 闲散 纤细 痕迹 电线杆
随堂练习
二、想一想，连一连。
伶俐可爱的
旷亮无比的
波光粼粼的
光彩夺目的
图画
湖面
燕子
天空
课堂小结
本篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，从本文中可以了解到作者对充满生机的春天的特有偏爱，以及赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。
作业：
1、感情朗读课文，背诵课文。
2、仿照第一自然段的写法介绍你喜爱的小动物的外形。
再见！