3四个太阳 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
四 个 太 阳
1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文。
3.读懂，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。
学习目标
不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
读准每一个字的字音，圈出生字词；
读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
给每个自然段写上序号。
课前导读
太
tài
太阳
阳
yáng
道
dào
送
sòng
忙
máng
尝
cháng
阳光
道路
送礼
连忙
品尝
甜
tián
甜蜜
温
wēn
暖
nuǎn
该
gāi
颜
yán
因
yīn
温和
暖和
应该
颜色
因为
我 会 认
香
xiāng
清香
认识两个偏旁
“舌”舌字旁，含有舌字旁的字一般与口腔有关。“舌”作偏旁时，与独体字“舌”相比较，第二笔横缩短，“口”变小，整个字形变窄。
“页”页字边，含有页字边的字大多和人的头部有关。“页”作偏旁时，横缩短，字形变窄。
为
wéi（ 作为）
wèi（ 因为）
空
kōng （空气）
kòng（空地）
太
阳
校
金
秋
因
为
我会写
jīn
结构：
部首：
组词：
造句：
上下
金
黄金 金灿灿
田野里开满金灿灿的油菜花。
金
我会写
qiū
秋天是一个丰收的季节。
我会写
yīn
他仔细分析了自己失败的原因。
全包围结构
原因
我会写
wèi
独体结构
因为
大声朗读课文，
说一说文中“我”分别画了四个怎样的太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
蓝色的太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
想一想：在炎热的夏天，你们是什么感受？那如果这样火辣辣的太阳照在高山、田野、街道、校园时会是什么感受呢？
清凉
练习说一说
我要把绿绿的太阳送给（ ），送给他们一片清凉。
到处一片清凉
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。
读果园里丰收景象时，要读出内心的喜悦。
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
寒冷的冬天来了，风呼呼地吹着，小朋友的脸冻红了，手冻僵了，大家一边搓手呵气，一边说：“ 。”
你有什么心愿？
寒冷的冬天,
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
18、四个太阳
该画个什么颜色的太阳呢？
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
自问自答设问句。
问句，朗读时语调微微上扬，读出疑问之感。
春天具有色彩斑斓的特点。表达对春天的喜爱之情。
课堂小结
本课讲的是一个小男孩凭着丰富的想象力、独特的创造力和美好的心灵，画出四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿。文章语言简洁、生动、充满童真，内容催人上进，富有浓厚的人文主义色彩。
夏 天 热
冬 天 冷
秋天瓜果
温暖
丰收
清凉
冬 天 冷
多彩
课堂练习
看拼音，写词语。
tài yánɡ
阳
yīn wèi
为
太
因
jīn qiū
秋
金
连一连。
金黄的
香甜的
温暖的
阳光
落叶
水果
冻僵的
清凉的
金黄的
校园
太阳
手
读一读，记一记。
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
地点
颜色
事物
再见