13 寒号鸟 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
寒号鸟
激趣导入
坐井观天的青蛙
寒号鸟
寒号鸟 一种哺乳类啮齿动物，叫鼯鼠，又叫催生子、飞鼠。它体型似松鼠，眼睛圆大，耳廓发达，身上长着灰褐或棕灰色的柔毛，前后肢之间有宽大而多毛的飞膜，借此从树上或岩壁上向下滑行。寒号鸟栖于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等做窝，以侧柏叶及其籽为食物。它白天藏在窝里，黄昏或夜间外出活动。
自由读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，用“_____”划出表示季节变化的句子。
学习课文
我会认
号
堵
缝
腊
狂
吼
朗
衔
枯
趁
háo dǔ fèng là kuáng
hǒu lǎng xián kū chèn
寒号鸟 一堵墙 一道缝
晴朗 衔着 枯草 劝告
趁早将来 得过且过
寒冬腊月 狂吼 重复哀号
号叫
当初
缝合
háo
hào
féng
háo
dāng
dàng
门缝
口号
fèng
hào
上当
给生字选择正确的读音。
dāng
dàng
féng
fèng
第一部分(第1自然段)：写寒号鸟和喜鹊是邻居
第二部分(第2～4自然段)：写冬天快要到了，喜鹊忙着做窝准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去做窝。
第三部分(第5～7自然段)：写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯做窝。
第四部分(第8、9自然段)：写寒冬腊月里，寒号鸟被冻死了。
段落划分
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽）
2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，
一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风腊月……”同样写风，
怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一样狂吼”。
喜鹊说:“塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊
，不要吵，天气暖和，正好睡觉。”
朗读指导：这是喜鹊的第一次劝告，语气要真诚、中肯。寒号鸟的语气要带着漫不经心，还有一点傲慢，读的速度稍慢一点，读出不爱理睬的感觉来。
懒 惰
第一次劝告：
侧面描写，可看出寒号鸟太懒了，只知道睡觉。
可看出寒号鸟不知好歹，固执。
“冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？
“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不同的表现。
“趁天晴，快做窝”，劝告的语言比第一次有所减少，但心情却比第一次更急切了。“现在懒惰，将来难过”，这正是这篇寓言故事想要告诉我们的道理。
第二天清早，风停了，太阳暖
暖的，好像又是春天了。喜鹊来到
崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做
窝现在懒惰，将来难过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
比喻
说明天气更冷了
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
课文是按什么顺序来写的？
课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结局——寒号鸟冻死了。
主题概括：
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明人活着不能目光短浅 ,要做长远打算。不能太懒惰，要有脚踏实地的精神，不能得过且过，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
寒号鸟
寒号鸟-睡、玩
喜鹊-大杨树
寒号鸟-崖缝
对住成邻
悲惨下场
临冬表现
不听劝告
喜鹊-忙做窝
喜鹊-劝寒号鸟做窝
寒号鸟-得过且过
寒号鸟-冻死了
勤劳幸福
懒惰悲惨
在括号里填上合适的词语。
(　　　)的天气　　　 　(　　　)的窝　　　　(　　　)地刮着 (　　　)得像冰窖 (　　　)得打哆嗦 (　　　)地叫着
晴朗
温暖
呼呼
冷
冻
不停
课堂小练
5．按要求写句子。
(1)寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加点的词语造句)
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(2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写比喻句)
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老师把学生当作自己的孩子。
太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。
课堂小练
课堂小练
根据课文内容填空
这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是 （ ）的，寒号鸟是（ ）的。说明了（ ）是没有好结果的。
喜鹊
寒号鸟
勤劳
懒惰
好逸恶劳、得过且过
作业
1、故事新编：寒号鸟怎样做就不会冻死？你能再编一个故事吗？
2、我想读读更多的童话故事。