12 故宫博物院课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版六年级语文上册
第三单元 12 故宫博物院
学习目标：
1、根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。
2、从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。
3、对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。
新课导入
故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工，迄今已有近600多年的历史，在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。。
1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
朗读课文 扫清障碍
1、听课文朗读、注意标注不会读的字。
2、自己读课文，理清文章结构。
按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
第一部分（ ）：概括说明故宫位置，历史和建筑特点。
第二部分（ ）：分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分（ ）：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
总体把握：
1—2
3—15
16
新知讲解
保和殿
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
汉白玉石桥
金水河
太和门
乾清门
午门
故宫示意图
北
南
新知讲解
课文是按照什么顺序来介绍故宫博物院的？
空间顺序
用方位词对建筑物进行介绍，即我们所说的空间顺序。方位词有上、下、左、右、前边、后边等。
读一读、写一写
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这四则材料各讲了哪些内容？
材料一：故宫主体建筑
材料二：有关太和门的故事
材料三：故宫博物院官方网站部分内容
材料四：故宫博物院平面示意图
1、本文主要按什么顺序介绍故宫？
空间顺序
本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。
2、从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。
天安门
→
端门
午门
→
→
汉白玉石桥
→
→
→
→
→
→
→
→
太和门
三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)
小广场
后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)
御花园
顺贞门
神武门
景山公园
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙 鎏(liú)金
玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝
上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫
修缮(shàn) 击罄(qìnɡ) 诏(zhào)书
我会读
雄伟壮丽 规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一
奇花异草 山石亭阁 奇巧 奇珍异宝 龙 流云
色彩鲜明 青蓝点金 白色圆珠 朱漆方台 贴金彩画
建筑
景物
色彩
请把预习时找到的描写故宫的好词语读出来
凤
玲珑
矗立:
迥然不同:
鳌头:
高耸的直立。
形容差别很大。迥:远，差得远。
指皇宫大殿前石阶上刻的大龟的头，考上状元的人可以踏上。“独占鳌头”比喻取得第一名。
我理解
鲜
（新鲜）
例：新鲜（ ）的草莓真好吃。
这是一种鲜（ ）为人知的食品。
xiān
（鲜为人知）
xiān
xiǎn
xiǎn
多音字
学习提示提供了两个阅读任务，说说你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
太和殿
雕金蟠龙
藻井
蟠龙金柱
金漆雕龙宝座
雕龙屏
新知讲解
运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。
新知讲解
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
这句话采用了什么说明方法？作用是？
新知讲解
故宫的“三大殿”具体指哪三座大殿？
太和殿、中和殿、保和殿
中和殿
太和殿
太和殿内景的主要特点是什么？为什么？按什么顺序介绍的？
特点：彩绘了众多的龙的图案。
古代皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，以龙来突出皇帝的尊严。
空间顺序
新知讲解
新知讲解
说一说故宫建筑有哪些特点？
规模宏大壮丽
建筑精美
布局统一
课堂小结
本文选用四则材料，分别从各个角度介绍了北京故宫。
材料一按照空间顺序详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其 布局和功用，高度赞扬了我国古代建筑的精美。材料二讲述
了有关太和殿重建的故事，同时赞美了我国劳动人民的智慧。
材料三是北京故宫的游览须知，材料四是北京故宫平面
结合四则材料，可以让我们对北京故宫有更加深刻的认
拓展延伸
总(1-2):位置、历史、地位、建筑总特点。
外形、内景
前朝(三大殿) 中和殿
(3—10) 位置、用途
分 (11) 承上启下 保和殿
后三宫
内廷(12-15)
御花园
布局
规模宏大建筑精美
总(16)回望故宫，强调艺术特点。 空间顺序(南——北)
故宫博物院
太和殿
选择一个景点，游故宫的
时 人作讲解。
布置作业——课后作业