5《草船借箭》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
观三国烽烟，识梁山好汉，
叹取经艰难，惜红楼梦断。
第二单元
初步学习阅读古典名著的方法。
学习写读后感。
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
走进中国古典名著
书名 作者 课文
《三国演义》 罗贯中 《草船借箭》
《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》
《西游记》 吴承恩 《猴王出世》
《红楼梦》 曹雪芹 《红楼春趣》
中国古典小说四大名著
作者：
选自：
《三国演义》
罗贯中
元末明初
草船借箭
妒忌
炉 火炉
猜忌
肆无忌惮
曹操
阴曹地府
都督
监督
暂 暂时
委托
委婉
鲁肃
粗鲁
鲁迅
遮挡
遮盖
蔗 甘蔗
水寨
山寨
赛 比赛
塞 塞外
擂鼓
自吹自擂
呐喊
唢呐
纳 归纳
插翅难飞
见缝插针
周瑜
瑜伽
愉 愉快
榆 榆关
幔子
布幔
漫 大雾漫天
弓弩手
努 努力
怒 愤怒
恕 饶恕
丞相
承 承上启下
多 音 字 擂 léi 擂鼓 自吹自擂
lèi 擂台 打擂
调 diào 调动 调查
tiáo 调料 风调雨顺
饮 yǐn 饮酒取乐 饮料
yìn 饮马 饮牲口
相 xiāng 相信 相同
xiàng 丞相 真相大白
嫉妒 — 妒忌 近 义 词 商量 — 商议
托付 — 委托 处罚 — 惩罚
拖延 — 迟延 紧迫 — 紧急
怀疑 — 疑惑 叮嘱 — 吩咐
料事如神 — 神机妙算 —
奖励 — 惩罚 反 义 词 提前 — 迟延
接受 — 推却 沉默 — 呐喊
无计可施 — 神机妙算 —
根 据 意 思 写 词 语
对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 妒忌
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。 神机妙算
自然有巧妙的用处。 自有妙用
大声喊叫助威。 呐喊
接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。 军令状
根据句子意思在横线上填上恰当的词语。
1.马谡为守街亭和丞相诸葛亮立下 。
2.事情的发展果然如你所料，真是 ，令人折服！
3.她因 别人的才华而使自己陷入绝境。
4.这个任务事关重大，希望你能者多劳，不要 。
军令状
神机妙算
妒忌
推却
这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
资料袋
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。
文中写到了哪几个人物？
周瑜
诸葛亮
鲁肃
曹操
课文讲解
课后习题2。
课文讲解
诸葛亮主动立下军令状是因为：①
；② ；③
。从中可以看出诸葛亮是个 、 的人。诸葛亮立下军令状后周瑜很高兴是因为
。从中可以看出他是一个
、 的人。
与曹操交战在即，确实需要使用弓
箭来杀敌
不愿给周瑜借口，破坏双方联合抗曹的计划
诸葛
亮对借箭胸有成竹
顾全大局
神机妙算
诸葛亮不能造好箭要受
到重罚，他陷害诸葛亮的奸计可以得逞了
妒贤忌能
用心险恶
课后习题2。
课文讲解
课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
鲁肃：
忠厚守信
曹操：
谨慎多疑
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
自然段 写了什么 顺序 赞扬了什么
1-2 周瑜对诸葛亮心怀妒忌，用短期造十万支箭陷害诸葛亮。 事 情 发 展 起因 足智多谋
有胆有识
才智超群
3-5 诸葛亮请周瑜派来探听情况的鲁肃帮忙“造”箭。 准备
6-9 诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭。 经过
10 诸葛亮按时交出十万支箭，周瑜得知诸葛亮借箭的经过后自叹不如。 结果
小组合作
默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
课文讲解
周瑜对诸葛亮心怀妒忌，用短期造十万支箭陷害诸葛亮。诸葛亮在鲁肃的帮助下，利用草船向曹操“借”了十万支箭。周瑜得知诸葛亮借箭的经过后自叹不如。
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）
小组合作
神机妙算：
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。
诸葛亮的神机妙算
算好了人 周瑜的用心 公报私仇
鲁肃的为人 忠厚守信
曹操的性格 谨慎多疑
算好了 天气 三天后有大雾 曹操看不清虚实，只得叫弓弩手射箭。
算好了受箭方法 一字摆开 既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积增大，尽可能多地受箭。
两面受箭 保持船体平衡，便于箭射满后胜利返回。
阅读链接
1.原著中把诸葛亮称为“孔明”，“孔明”是诸葛亮的字，古代常用字来称呼他人。
2.原著中还出现了“毛玠”“于禁”二人，他们是曹操手下的军士，课文中没有提到。
3.相对于现代文，原著的语言有一定的文言色彩，但与文言文相比又不是那么难以理解，即使没有注释也能大致明白。
4.阅读原著中与课文内容对应的章节是第四十六回：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。