江苏省大丰市新丰中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题

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名称 江苏省大丰市新丰中学2015-2016学年高二上学期期末考试生物试题
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2016-01-22 00:00:00

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2015-2016年度第一学期期末试卷
高二年级生物试题
一、单项选择题(每小题2分,共70分。)
1.下列除哪项外,均为内环境概念的要素
A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴
C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存的液体环境
2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A.神经调节 B.体液调节
C.神经﹣体液调节 D.神经﹣体液﹣免疫调节
3.如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述错误的是
A.过程2受阻时,会引起组织水肿
 B.乙中的蛋白质含量比甲高
 C.丁中O2浓度比甲液中高
 D.剧烈运动后丁中产生大量乳酸通过过程4、1进入乙导致乙的pH明显降低
4.血浆中Na+和Cl-所起的作用主要是
A.维持血浆的渗透压 B.维持血浆的酸碱度
C.维持体温维持37 C D.维持血浆的粘稠度
5.下列物质中,可在血浆中找到的有
A.消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.甲状腺激素、氧气、尿素、蛋白质
D.呼吸氧化酶、糖原、胰岛素、胆固醇
6.毛细血管壁由单层上皮细胞组成,这些细胞生活的内环境是
A.血浆 B.血液和组织液 C.淋巴和组织液 D.血浆和组织液
7. 某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下
A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉
B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉
8.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是
A.图中兴奋部位是B和C
B.图中弧线最可能表示局部电流方向
C.图中兴奋传导的方向是C→A→B
D.兴奋传导方向与膜外电流方向一致
9.在如图所示的结构中,兴奋传导或传递的方向不能是

A.①→② B.③→④ C.②→① D.④→③
10.下列不属于人脑特有高级功能的例子是
A.读书 B.写字 C.说话 D.听声
11.下列属于人在寒冷环境中身体变化的是
①皮肤血管收缩 ②增加皮肤血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤甲状腺激素分泌增加 ⑥肾上腺分泌的肾上腺素增加 ⑦骨骼肌战栗 ⑧代谢活动增强 ⑨甲状腺激素分泌减少
A.①④⑤⑥⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦ C.④⑤⑥⑦⑨ D.①②③⑦⑧
12.下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是
A.机体失水时,血浆渗透压升高
 B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
 C.血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加
 D.血浆渗透压降低时,引起口渴
13.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其及时复苏可注射适量的
 A.甲状腺激素 B.葡萄糖液 C.生理盐水 D.生长激素
14.人和高等动物的神经调节与体液调节相比,神经调节的
  A.范围不准确,速度更慢 B.范围更准确,速度更慢
  C.范围不准确,速度更快 D.部位更准确,速度更快
15.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于:
A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓
16.病毒侵入人体后,血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及最初合成抗体的细胞器分别是
A.氨基酸和核糖体 B.氨基酸和高尔基体
C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体
17.下列属于人体第二道防线的是
A.皮肤角质层细胞屏障作用 B.胃粘膜起保护作用
C.白细胞的吞噬作用 D.淋巴细胞产生抗体
18.关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是
A.免疫活性物质能增强效应T细胞的杀伤力 
B.抗体是由浆细胞产生的
C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关
D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后
19.细胞免疫和体液免疫的共同点是
A.都能产生抗体 B.都属于非特异性免疫
C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞
20.下列关于艾滋病的说法,错误的是
A.艾滋病毒破坏B 淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪
B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C.又称为获得性免疫缺陷综合症
D.与艾滋病人共用剃须刀可能会感染 HIV
21.下列与免疫失调无关的疾病是
A.过敏性鼻炎 B.艾滋病 C.系统性红斑狼疮 D.血友病
22.如图对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,(图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性)图中能弯向光源生长的是
A.甲、乙
B.乙、丙
C.丙、丁
D.甲、丁
23.在农业生产中,2,4—D可用于麦田除草,其原理是
A.高浓度过促进杂草衰老 B.高浓度是抑制杂草生长
C.低浓度是促进杂草衰老 D.高浓度是促进小麦生长
24.下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
C.赤霉素能促进小麦种子发芽,还能促进甘蔗茎的伸长
D.合成乙烯的部位只有果实,乙烯利能加快番茄的成熟
25.下列各项中,属于种群的是
A. 一个池塘中的全部衣藻
B. 一个池塘中的全部水生植物
C. 一个池塘中的全部生物
D. 一个池塘中的全部生物和非生物
26.种群最基本的数量特征是
A. 种群密度 B. 出生率和死亡率
C. 迁入率和迁出率 D. 年龄组成和性别比率
27.在用样方法调查某种双子叶植物的种群密度时,下列说法不正确的是
A.取样时常采用五点取样法或等距取样法
B.取样关键要做到随机取样,不能掺入主观因素
C.不论是调查草本或木本植物的种群密度,样方大小都应该为1m2
D.以所用样方的平均值作为该种群的种群密度估计值
28.用标志重捕法调查某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记54只;第二次捕获27只,其中有标记鼠12只.则该鼠群的种群数量估计值为
A.69只 B.121只 C.98只 D.152只
29.下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是
A.环境阻力对种群增长的影响出现在d点之 ( http: / / www.21cnjy.com )后
B.若此图表示蝗虫种群增长曲线,防治害虫应在c点开始
C.若此图表示草履虫增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
D.一个物种引入新的地区后,开始一定呈“J”型增长
30.下列陆地生物群落中,物种丰富度最高的是
A.荒漠 B.草原 C.热带雨林 D.苔原
31.寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示,据图判断这两个种群的关系是
A.捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者
 B.捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者
 C.竞争关系,N1为竞争中的胜利者,N2为失败者
 D.共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利
32.在气候条件合适的条件下,从裸露的岩石开始的原生演替的完整过程是
A.地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B.草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段
C.地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段
D.森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段
33.下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是
A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者
34.生态系统的主要成分是
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的物质和能量
35.某生态系统中,兔吃草,狐食兔,狼捕食狐,构成了一条食物链,狐所处的消费者级别及营养级分别是
A.次级消费者,第二营养级 B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级 D.三级消费者,第三营养级
二、非选择题:(30分,每空一分)
36.(6分)人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)图中①表示 系统;“甲”表示增殖分化产生浆细胞和记忆细胞,记忆细胞的作用是 。
(2)寒冷时,受 (激素名称)的促进,机体甲状腺合成分泌功能增强。
(3)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直 ( http: / / www.21cnjy.com )接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的 ,完成该反射的结构基础是 。
(4)由上图可知, 是机体维持稳态的主要调节机制。
37.(6分)下图是细胞间信息传递的三种模式示意图,据图回答:
(1)若A模式中,若内分泌腺细胞为胰岛A细胞,影响其分泌活动的信息分子有
(至少2种),与胰岛A细胞分泌的激素具有拮抗关系的激素是______________。
(2)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ,通过抗利尿激素进行信息传递属于___________(填字母)模式,其作用的靶细胞是_________________。
(3)A、B、C三种模式中,调节速度较快的是模式 。
38.(6分)阿尔茨海默病(AD, ( http: / / www.21cnjy.com )俗称“老年痴呆”)是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。研究表明,AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞的损伤。下图表示正常神经元和突触示意图,请回答:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)在神经冲动由图中A点传到D点 ( http: / / www.21cnjy.com )的过程中,B处膜外电位变化为 ,C处发生的信号转换是 。
(2)研究发现,病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量 ,兴奋在神经细胞之间的传递速率 ,病人表现出记忆障碍。
(3)乙酰胆碱与位于 上的相应 ( http: / / www.21cnjy.com )受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解,其生理意义是 。
39.(6分)图甲为生态系统中碳循环的示意图,乙图所示为甲图椭圆形框内的生物种间关系。据图回答下列问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)甲图中的a在生态系统的成分中指的是_______________。碳元素在生物群落中主要以____ ____ 形式流动。该生态系统的抵抗力稳定性高低主要取决于图中 (填数字)的复杂程度。
(2)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中________(填数字)产生的温室效应现象。
(3)图乙中B与D的种间关系为_______________。若D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现D增重1 kg,则至少消耗绿色植物__________kg。
40.(6分)某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验。
( http: / / www.21cnjy.com )
Ⅰ.实验过程如图所示:
①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号;
②在1、2、3号瓶内加等量的无菌水,3号加少许河泥;
③选大小相似的生长状况良好 ( http: / / www.21cnjy.com )的同种小金鱼,在1、2、3号瓶中各加入1条,并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,都用橡胶塞塞紧,然后放在散射光下。记录结果如下:
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
瓶只 1号瓶 2号瓶 3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数) 3 11 25
(1)2号和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,说明___________是生态系统中不可缺少的成分。
(2)1号和3号瓶的实验结果相比较,说明____________________是生态系统中不可缺少的成分。
(3)该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括___________________。
Ⅱ.请继续设计实验探究光对生态系统的影响
(1)方法步骤:
①取相同体积的第4号瓶,第4号瓶的设计处理应该与________号瓶作对照。
②_________________________________________________________________。
③观察记录瓶中金鱼生存的时间。
(2)推测最可能的实验结果: ______________________。
2015-2016年度第一学期期末试卷
高二年级生物试题答题纸
2015~2016高二第一学期期末生物试卷答案
一.选择题
1~5 ADAAC 6 ( http: / / www.21cnjy.com )~10 DDBDD 11~15 AABDC 16~20 ACCDA 21~25 DBBCA26~30 ACBCC 31~35 BABAB
二 。 填空题
36.
(1)免疫 记忆抗原特性,第二次被该抗原入侵时,能迅速增殖分化,产生大量浆细胞从而产生大量抗体,在短时间内迅速消灭入侵的抗原
(2)促甲状腺激素
(3)神经递质 反射弧
(4)神经—体液—免疫调节网络
37.
(1)血糖浓度、神经递质、胰岛素 胰岛素
(2)细胞外液渗透压升高 B 肾小管和集合管细胞
(3)C
38.
(1)正电位→负电位→正电位 化学信号→电信号
(2)减少 减慢
(3)突触后膜 提高神经兴奋传递的敏感性
39.
(1)分解者 含碳有机物 ③
(2)⑤
(3)竞争和捕食 40
40.
Ⅰ.(1) 分解者 (2) 生产者和 ( http: / / www.21cnjy.com )分解者 (3) 物种组成、营养结构 Ⅱ.(1)①3 ②3号瓶置于光照条件下,4号瓶置于黑暗条件下,其余条件相同且适宜。(2)4号瓶内的金鱼生存时间短于3号瓶
内分泌腺
血液循环
神经
内分泌
细胞
神经元
靶细胞
A
B
C
36.(6分)(每空1分)
(1) 。
(2) (激素名称)。(3) , 。
(4)
37.(6分)(每空1分)
(1) (至少2种),______________。
(2) ,___________ _________________。(3) 。
38.(6分)(每空1分)
(1) , 。(2) ,

3) 。
39.(6分)(每空1分)
1)_______________。 ____ 。 (填数字)。
(2)________。 (3)_______________。__________。
40.(6分)(每空1分)
Ⅰ.(1)___________(2)____________________(3)___________________。
Ⅱ(1) ①________。②__________________________________________________。
(2) ______________________。
班级__________姓名________________学号_______________座位号___________
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