人教版2019高中物理必修一3.3牛顿第三定律(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版2019高中物理必修一3.3牛顿第三定律(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 49.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-06 10:36:48 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
第3节 牛顿第三定律
第三章 相互作用
一、作用力与反作用力
一、作用力与反作用力
F 和 F’ 互为作用力和反作用力
作用力
反作用力
作用力
反作用力
甲
乙
甲
乙
一、作用力与反作用力
F`
F
一、作用力与反作用力
二、牛顿第三定律
1、实验：探究作用力反作用力之间的大小关系
如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。 如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。
1、实验：探究作用力反作用力之间的大小关系
结论1：作用力与反作用力的大小总是相等
结论2：作用力与反作用力同时存在、同时变化、同时消失
2、作用力与反作用力的方向关系
相
反
结论3：作用力与反作用力的方向总是相反
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
(Newton,1643-1727)
二、牛顿第三定律
1、关于马拉车，下列说法正确的是（ ）
A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力
B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
C．无论车如何运动，马拉车的力大小总是等于车拉马的力
D．只有当马拉车不动或马拉车匀速前进时，马拉车的力大小才等于车拉马的力
C
课堂练习
小明的困惑:
小明说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反，它们也应该互相平衡！”你认为小明的观点对吗？
作用力与反作用力
灯对绳子的拉力
绳
子
对
灯
的
拉
力
灯的重力
（异物）
3、作用力、反作用力与平衡力的关系
作用力和反作用力 平 衡 力
共同点 区 别 作用 物体
作用 时间
力的 性质
作用 效果
作用在同一物体上
效果抵消，合力为零
不一定相同
不一定同时产生，但同时变化，同时消失
作用在不同物体上
不可抵消，不能求合力
一定相同
同时产生，同时变化，同时消失
大小相等，方向相反，作用在一条直线上
甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你是法官，你将怎样反驳他的说法？
学以致用(一)：法官
运动场上,两队运动健儿在进行拔河比赛.双方队员尽力拉,两边的指挥用力挥旗,观众也大声呼喊：“加油!加油!”经过一场紧张的拉锯战,甲队终于得胜。有人以为,哪个队得到胜利,就是哪个队的拉力大？你认为呢？
学以致用(二):拔河
受力分析初步
分析：静止在斜面上物体的受力示意图
G
FN
Ff
受力分析初步
（3）依照物体受到各个力的方向，画出受力示意图，为了研究问题简便，应把物体所受的力集中画在同一个作用点（重心）上。
（4）复查：每个力的施力物体是谁？受力情况是否与运动情况吻合？不能多画也不能少画一个力。
1、受力分析的步骤：
（1）受力分析首先必须明确分析的对象；
（2）按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序确定物体受到哪些力的作用；
例：如图所示，A、B叠放在一起处于静止状态，取A、B做为一个整体，分析A、B及整体的受力情况。
A
B
B
A
mBg
mAg
NAB
N地A
NBA
mBg
mAg
N地A
2、整体法 隔离法
内力：
整体内几个物体之间的相互作用力。
外力：
整体之外的物体对整体内几个物体的作用力。
技巧：
整体法受力分析不分析内力，只需要找到整体受到的外力
2、整体法 隔离法
例题：如图所示，物体Ａ靠在竖直墙面上，在力Ｆ的作用下，Ａ、B保持静止状态，A受几个力，B受几个力？
（1）先进行整体法受力分析
（2）再隔离Ａ、Ｂ进行受力分析
F
A
B
整体：水平方向不受力，墙壁对A没有力的作用，竖直方向有F=GA+GB
隔离：
（1）对A受力分析：重力、B对A的弹力、B对A的摩擦力
（2）对B受力分析：重力、A对B的弹力、A 对B的摩擦力、F
1、（多选）物体A、B、C叠放在水平桌面上，用水平力F拉B，使三者一起匀速向右运动，则（ ）
A．物体B对物体C的摩擦力水平向右
B．物体B对A物体的摩擦力水平向左
C．物体A对桌面的摩擦力水平向右
D．桌面对物体A的作用力方向斜向左上方
CD
课堂练习
2、如图所示 ，将一根刨光的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C上，将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上，且同名磁极相对，结果磁环A悬浮后静止。已知重力加速度为g。这时磁环B对底座C的压力FN的大小为（ ）
A．FN=mg B．FN=2mg
C．FN>2mg D．mgB
课堂练习
3、如图所示，用玻璃杯装入适量的水置于台秤上，测得台秤示数G0=15N；再用弹簧测力计悬挂一个重力G=10N的金属块，使金属块一部分浸在台秤上的玻璃杯中（水没有溢出）。若弹簧测力计的示数变为FT=6N，则台秤的示数变为（ ）
A．15N B．19N C．21N D．25N
B
课堂练习
第3节 牛顿第三定律
第三章 相互作用
一、作用力与反作用力
一、作用力与反作用力
F 和 F’ 互为作用力和反作用力
作用力
反作用力
作用力
反作用力
甲
乙
甲
乙
一、作用力与反作用力
F`
F
一、作用力与反作用力
二、牛顿第三定律
1、实验：探究作用力反作用力之间的大小关系
如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。 如下图进行实验，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计 A 。
1、实验：探究作用力反作用力之间的大小关系
结论1：作用力与反作用力的大小总是相等
结论2：作用力与反作用力同时存在、同时变化、同时消失
2、作用力与反作用力的方向关系
相
反
结论3：作用力与反作用力的方向总是相反
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
(Newton,1643-1727)
二、牛顿第三定律
1、关于马拉车，下列说法正确的是（ ）
A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力
B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
C．无论车如何运动，马拉车的力大小总是等于车拉马的力
D．只有当马拉车不动或马拉车匀速前进时，马拉车的力大小才等于车拉马的力
C
课堂练习
小明的困惑:
小明说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反，它们也应该互相平衡！”你认为小明的观点对吗？
作用力与反作用力
灯对绳子的拉力
绳
子
对
灯
的
拉
力
灯的重力
（异物）
3、作用力、反作用力与平衡力的关系
作用力和反作用力 平 衡 力
共同点 区 别 作用 物体
作用 时间
力的 性质
作用 效果
作用在同一物体上
效果抵消，合力为零
不一定相同
不一定同时产生，但同时变化，同时消失
作用在不同物体上
不可抵消，不能求合力
一定相同
同时产生，同时变化，同时消失
大小相等，方向相反，作用在一条直线上
甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你是法官，你将怎样反驳他的说法？
学以致用(一)：法官
运动场上,两队运动健儿在进行拔河比赛.双方队员尽力拉,两边的指挥用力挥旗,观众也大声呼喊：“加油!加油!”经过一场紧张的拉锯战,甲队终于得胜。有人以为,哪个队得到胜利,就是哪个队的拉力大？你认为呢？
学以致用(二):拔河
受力分析初步
分析：静止在斜面上物体的受力示意图
G
FN
Ff
受力分析初步
（3）依照物体受到各个力的方向，画出受力示意图，为了研究问题简便，应把物体所受的力集中画在同一个作用点（重心）上。
（4）复查：每个力的施力物体是谁？受力情况是否与运动情况吻合？不能多画也不能少画一个力。
1、受力分析的步骤：
（1）受力分析首先必须明确分析的对象；
（2）按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序确定物体受到哪些力的作用；
例：如图所示，A、B叠放在一起处于静止状态，取A、B做为一个整体，分析A、B及整体的受力情况。
A
B
B
A
mBg
mAg
NAB
N地A
NBA
mBg
mAg
N地A
2、整体法 隔离法
内力：
整体内几个物体之间的相互作用力。
外力：
整体之外的物体对整体内几个物体的作用力。
技巧：
整体法受力分析不分析内力，只需要找到整体受到的外力
2、整体法 隔离法
例题：如图所示，物体Ａ靠在竖直墙面上，在力Ｆ的作用下，Ａ、B保持静止状态，A受几个力，B受几个力？
（1）先进行整体法受力分析
（2）再隔离Ａ、Ｂ进行受力分析
F
A
B
整体：水平方向不受力，墙壁对A没有力的作用，竖直方向有F=GA+GB
隔离：
（1）对A受力分析：重力、B对A的弹力、B对A的摩擦力
（2）对B受力分析：重力、A对B的弹力、A 对B的摩擦力、F
1、（多选）物体A、B、C叠放在水平桌面上，用水平力F拉B，使三者一起匀速向右运动，则（ ）
A．物体B对物体C的摩擦力水平向右
B．物体B对A物体的摩擦力水平向左
C．物体A对桌面的摩擦力水平向右
D．桌面对物体A的作用力方向斜向左上方
CD
课堂练习
2、如图所示 ，将一根刨光的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C上，将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上，且同名磁极相对，结果磁环A悬浮后静止。已知重力加速度为g。这时磁环B对底座C的压力FN的大小为（ ）
A．FN=mg B．FN=2mg
C．FN>2mg D．mg
课堂练习
3、如图所示，用玻璃杯装入适量的水置于台秤上，测得台秤示数G0=15N；再用弹簧测力计悬挂一个重力G=10N的金属块，使金属块一部分浸在台秤上的玻璃杯中（水没有溢出）。若弹簧测力计的示数变为FT=6N，则台秤的示数变为（ ）
A．15N B．19N C．21N D．25N
B
课堂练习