1.2 科学测量 第2课时 体积测量（课件 28张ppt）

(共28张PPT)
1.2 科学测量
第3.4课时 体积测量
教材
浙教版
时间
2024年
据民航局相关规定，乘坐国内航班的旅客，可以随身携带少量旅行自用的液态化妆品（不超过100ml）。
？
体积:
物体占有空间的大小.
新课导入
1、定义
符号V。
2、体积的单位
（1）固体体积
主单位：
较小的体积单位是
1m3有多大
一间教室体积约180m3
立方米（m3）
立方厘米（cm3）
其他单位: 立方分米（dm3）
1cm3的体积
（2）液体体积：
升（L） 毫升（mL）
3、单位换算
1m3= L，1L= mL，1mL= cm3
1000
1000
1
1m3= dm3
1000
1000000
1dm3= cm3
1000
1m3= cm3
200cm3= mL= L
200
0.2
k
0.6米3= = 分米3
1600厘米3= = 升
1.08升= = 毫升
0.6×1000分米3
600
1600÷1000升
1.6
1.08×1000毫升
1080
完成下列单位的换算：
我们的教室的体积200_______
一瓶矿泉水的体积650________
一盒牛奶250___________
我们的讲台1.8 ____________
一支的水笔4_________
班级里大筒矿泉水的体积18.5______
一个中学生的50__________
立方米
毫升
毫升
立方米
立方厘米
立方分米
升
感受体积单位——填上合适的体积单位
可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等，再利用公式计算出物体的体积。
V长=abc
V正= a3
1、规则物体的体积（如长方体）
体积的测量
V球 =
量筒 、 量杯
无”0”刻度线
都标有温度和最大量程。
量筒刻度均匀
共同点:
不同点:
量杯刻度上密下疏
●测量工具
实验室
活动:思考量筒和量杯的异同
2、液体的体积
为什么量筒形状做得细而高，而不做成粗而矮的？
当最小刻度所代表的物理量相同时，最小刻度的间隔越大，越精确。
（1）看清量程和分度值
（2） 测量前量筒必须
平放在水平桌面上
0—50mL
1mL
量筒使用：
0—50mL
2mL
平视
（3）液面静止后方能读数。读数时，刻度正对自己，视线要与凹液面的最低处相平。
(或凸液面的顶部)
（4）一般不估读，记录数据要带单位
测量值 真实值
读数时，视线与凹液面最低处不相平，结果会怎样？
测量值 真实值
仰视
偏小：
＜
俯视
偏大：
＞
用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体内的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（ ）
A．大 B．小 C．一样
B
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积(　　)
A．小于6毫升 B．大于6毫升
C．等于6毫升 D．无法确定范围
B
练一练
新知讲解
量筒的使用视频
定量量取液体的实验操作
量取15毫升液体
现在要测量一块形状不规则的小石块的体积，你有什么办法？
小组讨论
①将适量的水倒入量筒，读出水的体积V1
☆适量：
②将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中
④计算小石块体积：
③当石块被水完全浸没时，读出水面的刻度值V2
☆测得的V2是什么？
能浸没石块且不超过量筒的量程
石块和水的总体积
V石=V2-V1
——排水法
3.形状不规则物体体积的测量
物体应不吸水不溶于水
密度比水大
排水法
能否先将石子放入量筒中读数V1，再取出石子后读出剩余水的体积V2？
不规则物体有什么条件？
不能，石子表面会带走部分水。
现在要测量一块形状不规则的石蜡的体积，你有什么办法？
小组讨论
①将适量的水倒入量筒，读出水的体积V1
②再把石蜡放出水中，用细铁丝将石蜡压入水中浸没，测出体积V2
③石蜡体积V= V2 - V1
新知讲解
沉坠法
如何测量体积较大的矿石（因矿石体积较大，放不进量筒）体积 请说出你的方案。
器材：石块、量筒、大烧杯等。
①用细线吊着石块慢慢放入烧杯中浸没，记下标记；
②取出石块，向烧杯中加水至标记；
③将量筒中的水倒至烧杯中，水面升至标记处；
④量筒中减少水的体积为V，即为矿石体积。
由于取出矿石时会带出一些水，导致矿石体积的测量值 真实值。
大于
还有其他方法吗？
探究实践
小组讨论
溢水法——测量形状不规则的物体的体积视频
适用条件：沉入水中的物体不吸水、也不溶于水
①将它放进装满水的杯子中，溢出的水的体积就是被测物体的体积。
②将被测物体直接放进装水的量筒或量杯，通过观察其水位的变化测出被测物体的体积。
1. 如何测量不规则而易溶于水的物体（如冰糖）体积
2. 给你一盒回形针，一个量筒，适量的水。请测出一枚回形针的体积？
3. 给你一个苹果（不可放入量筒），两个烧杯、一个量筒、水，请测出苹果的体积？
用细沙或者面粉代替水
累积法
溢水法
试测算图中树叶的面积（1个小方格代表1个单位面积）
测算步骤：
① ；
② ；
③ 。
根据树叶轮廓，数出被树叶覆盖的方格总数N1
数出没被覆盖和被覆盖但不足一半面积的方格总数N2
计算树叶所占的方格个数N=N1-N2，即为树叶面积的近似值
课堂练习
【典例1】生活处处是科学，留心观察皆学问，下列估计不正确的是（　　）
A．教室内空气的体积约 200 立方米
B．班级内课桌高度约为 750 毫米
C．一只成年人鞋子的长度大约是 0.25 米
D．一个茶杯的高度大约为 15 分米
D
课堂练习
【典例2】量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL；则加入水的体积（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定
A
课堂练习
【典例3】利用量筒和水可以测量不规则小金属块的体积，以下说法中不正确的是（　　）
A．量筒内的水不能太少，是指物体能浸没在量筒的水中
B．量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒中时，水不能溢出量筒
C．用这种方法测小金属块的体积，要读数两次
D．读数时，视线要与凹形液面的底部相平
D
B
课堂练习
【典例4】石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小安采用下图所示的方法。
（1）A、B、C、D四幅图中有必要的实验测量是 。
（2）这块石蜡的体积是 。
（3）若在D操作时仰视读数，则会导致测得的石蜡的体积 。
【解析】（1）根据固体体积的测量过程判断；（2）根据V=VD-VC计算石蜡的体积；（3）根据“俯视大仰视小”的规律分析解答。
BD
9cm3
偏小
体积的
测量
固体体积
的测量
液体体积
的测量
规则固体体积测量：
测出数据，代入公式
不规则固体体积测量：排水法
量筒或量杯的使用
课后小结
体积的
单位
啤酒瓶体积的测量
如图所示是一个圆底直径为D、高度为L的啤酒瓶，如果你只有刻度尺这一测量工具，你能粗略测量出它的容积吗？
（可以用一定体积的水）
课外探究