18.《富饶的西沙群岛》教学设计（表格式）

教学主题 《富饶的西沙群岛》教学设计
教材分析
本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶。在设计中，教师还要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。
教学目标及重难点
1.认识12个生字，会写12个生字，正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文，了解主要内容。重难点1.认识12个生字，会写12个生字，正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文，了解主要内容。
教学环境
简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
信息技术应用思路
利用信息技术与语文学科的整合，引导学生读懂课文中的有关语句，感受西沙群岛的富饶与美丽。导入：利用西沙群岛的美丽景色，抓住学生的注意力。出示海洋生物图片，学生探究寻宝，激起兴趣。观看海洋鱼的视频，学生兴趣高涨，积极投入到活动中来。
教学流程设计
一）启发谈话，揭示课题（用时：5分钟） 1.出示西沙群岛的风光图片和中国地图，让学生了解其地理位置及其重要性。2.审题：题目的中心词是什么？从课题中知道了什么？ 1.听教师简介西沙群岛。2.学生读课题，中心词是西沙群岛，从课题中知道西沙群岛是一个富饶的地方。 1.从课题中，我们知道课文是围绕（ ）来写西沙群岛的。
二）学习生字，整体感知（用时：25分钟） 1.指导熟读课文，圈出生字、新词。2.师生交流生字、新词。3.默读课文，边读边思考：（1）西沙群岛给你留下了什么印象？（2）课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶？4.自读喜欢的段落。 1.读课文，圈出生字、新词。2.交流识字、理解词语的方法。3.同学互认互考、读准字音。4.默读课文：西沙群岛美丽、富饶、物产丰富、鸟多……5.读自己喜欢的段落。 2.给多音字选择正确读音。shēn cān参（ ）加 人参（ ）参（ ）见 海参（ ）huá huà划分（ ） 划（ ）算划（ ）船 计划（ ）3.课文从哪几个方面写西沙群岛的美丽富饶？______________________________________________________
三）细读课文，体验美景（用时：5分钟） 1.指名读第2自然段(课件出示（ ），出示海水的图片，让学生欣赏，引导学生交流自己的感受。2.通过理解“五光十色”来感受海水的美。3.设疑：这么美的海水是怎样形成的？ 1.学生欣赏海水的美，交流自己的感受。2.理解“五光十色”的意思，感受海水的美。3.学生默读第2自然段，画出海水五光十色的原因的句子。 4.海水为什么五光十色？______________________________________________________
四）教师小结，布置作业（用时：5分钟） 1.概括本节学习内容。2.布置作业。 学生畅谈本节课的收获。
教学反思 本课生字的学习方法有：①熟读课文，圈出生字、新词。②师生交流。③同学互认互考，读准字音。④给多音字选读音。以此可以掌握生字的形音义。通过相关图片的展示，可以让同学们形象而直观地了解西沙群岛的特点——富饶而美丽，扩展了同学的想象力，使大家乐学、活学。