3 植物妈妈有办法
预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。给每个自然段标上序号。 2.默读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字，用“＝”画出词语表中的词语。
预习目标二： 生字新词 给下列生字和多音字注音 生字：植（ ） 如（ ） 旅（ ） 备（ ） 纷（ ） 刺（ ） 底（ ） 炸（ ） 离（ ） 察（ ） 识（ ） 粗（ ） 多音字：四海为（ ）家 因为（ ） 就得（ ）告别妈妈 得（ ）到 走得（ ）快 给下列生字分别组两个词 法（ ） （ ）如（ ） （ ） 脚（ ） （ ） 它（ ） （ ）娃（ ） （ ） 她（ ） （ ） 毛（ ） （ ）更（ ） （ ） 知（ ） （ ） 识（ ） （ ）
预习目标三： 资料积累 搜集资料，了解其他植物传播种子的方式。 抄写课文中我喜欢的词语或句子。
预习目标四： 理解内容 这首诗通过介绍 种植物 的方法，来激发我们观察大自然的兴趣。 思考：文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？他们分别是怎么传播种子的？ 读了课文，我知道文中讲了 、 、 三种植物传播种子的方法， 妈妈通过传播种子； 妈妈通过传播种子； 妈妈通过传播种子。 拓展：你觉得文中哪位“妈妈”的办法最好？为什么？(共4张PPT)
二年级语文·上
公主
办法
bàn fǎ
其它
ɡōnɡ zhǔ
qí tā
3 植物妈妈有办法
娃娃
wá wa
她们
tā men
皮毛
更加
pí máo
ɡènɡ jiā
知识
长大
zhī shi
zhǎnɡ dà
只要
那里
zhǐ yào
nà lǐ
四海为家
sì hǎi wéi jiā
声 明
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湖北观筑律师事务所(共12张PPT)
二年级语文·上
会写字
音序：
F
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
8
组词：
方法 办法 加法
造句：
笔顺：
我们要掌握正确的学习方法。
fǎ
R
左右
女
6
如果 比如 一如既往
造句：
如果努力的话，一切就会有希望。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
rú
Y
独体字
已
3
已经 已往 死而后已
造句：
他已经写完作业了。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
yǐ
J
左右
纟
8
已经 经过 经常
造句：
她们是好朋友，放学经常一起回家。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
jīnɡ
T
上下
宀
5
它们 它俩 它的
造句：
我家有两只小猫，它们非常可爱。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
tā
W
左右
女
9
女娃 男娃 布娃娃
造句：
爸爸给妹妹买了一个布娃娃。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
wá
M
独体
毛
4
毛衣 皮毛 毛病
造句：
她今天穿了一件粉红色的毛衣。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
máo
G
独体
一
7
更加 更好 更快
造句：
我们相信，祖国的明天会更加美好。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
ɡènɡ
Z
左右
矢
8
知足 知了 知识
造句：
王伯伯是个知足常乐的人。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
zhī
S
左右
讠
7
见识 学识 老马识途
造句：
这次去科技馆参观，我长了许多见识。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
shí
