【核心素养】3.植物妈妈有办法 分层练习（含答案）

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3.植物妈妈有办法 分层练习
1. 科学探究能力：激发学生对自然界中植物繁殖方式的好奇心和探索欲，通过观察、提问、假设、实验等科学探究方法，了解不同植物传播种子的独特策略。
2. 生命观念：增强学生对生命多样性和适应性的认识，理解植物为了生存和繁衍而展现出的智慧和创新，培养尊重生命、敬畏自然的情感态度。
3. 创新思维：鼓励学生从植物妈妈的策略中汲取灵感，培养创新思维和解决问题的能力，学会从不同角度思考问题，提出新颖的想法和解决方案。
4. 社会责任感：通过了解植物在生态系统中的重要作用，引导学生关注环境保护和生态平衡，培养爱护自然、保护环境的社会责任感。
5. 信息处理能力：提升学生收集、整理、分析和运用信息的能力，通过阅读、观察、讨论等方式，获取关于植物传播种子的知识，并能够将其应用于实际生活中。
一、看拼音写词语
1.远处传来妈妈的 jiǎo（ ）步的方式移动，但其实它只是随风轻轻摇曳。
2.植物妈妈有各种各样办 fǎ（ ）子来传播种子，真是奇妙！
3.当你品尝到一颗甜美的 rú （ ）果时，记得感谢那位聪明的植物妈妈哦！
4.你发现了一棵 zhī shí（ ） 茂盛的大树，树下藏着许多即将出发的小种子。
5.随着你越走越远，你发现植物们生长得更加ɡènɡ（ ）加茂盛了。
二、给多音字组词
1.“为”（wéi）字说：“我可以是行为的意思，比如（ _____ ）。”
2.“为”（wèi）字接着说：“而我可以表示目的，比如（ _____ ）。”
3.“得”（dé）字高兴地跳起来：“我代表得到，比如（ _____ ）。”
4.“得”（děi）字则认真地说：“我则用来表示必须，比如（ _____ ）。”
三、选择题
1．《植物妈妈有办法》课文的体裁是什么（ ）
A．诗歌 B．古诗 C．散文
2．“孩子如果长大，就得告别妈妈。”这句话中的“得”的意思是（ 　）
A．不想 B．必须 C．得到 D．舍得
3．下列哪个不是本文提到的植物（　）
A．蒲公英 B．小麦 C．豌豆 D．苍耳
4．“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。
A．需要 B．应该 C．舒服 D．满意
5．下列书写正确的一项是（ ）
A．蒲公英 B．翅磅 C．凯甲
四、写一写，按照所示词语仿写，每组三个。
许许多多（AABB）：
金光闪闪（ABCC）：
很多很多（ABAB）：
五、比一比，再组成词。
毛( ) 极( ) 娃( ) 傍( )
笔( ) 及( ) 挂( ) 旁( )
挑( ) 孩( ) 那( ) 披( )
跳( ) 该( ) 哪( ) 坡( )
给出反义词
宽—— 短—— 傍晚—— 暴躁——
轻—— 好—— 粗心—— 帮助——
蒲公英妈妈则采用了完全不同的策略。她的孩子们——那些轻盈的种子，被包裹在毛茸茸的“降落伞”下。当风儿轻轻吹过，这些种子便随风起舞，飘向远方。蒲公英妈妈利用风力作为交通工具，让她的孩子们能够轻松地跨越山川湖海，找到适合自己的新家。
七、填空题
1. 蒲公英妈妈的孩子们——那些______的种子，被包裹在毛茸茸的“降落伞”下。
2. 当______轻轻吹过，蒲公英的种子便随风起舞，飘向远方。
3. 蒲公英妈妈利用______作为交通工具，帮助她的孩子们找到新家。
4. 蒲公英的“降落伞”帮助种子们______地跨越山川湖海。
八、选择题
5. 蒲公英妈妈传播种子的主要方式是什么？
A. 依赖动物搬运 B. 利用水力漂流
C. 借助风力传播 D. 自己生长移动
6. 蒲公英种子上的“降落伞”有什么作用？
A. 防止种子被雨水淋湿 B. 使种子在土壤中更快发芽
C. 增加种子的重量以便扎根 D. 帮助种子随风飘向远方
7. 下列哪项不是蒲公英妈妈传播种子的优势？
A. 能够实现远距离传播 B. 种子不易受伤害
C. 传播过程需要大量人力 D. 利用自然资源无需额外能量
8. 以下哪种植物与蒲公英有相似的传播种子方式？
A. 睡莲（通过水流） B. 樱桃（通过鸟类）
C. 松树（通过风力，但种子形状不同） D. 椰子（通过海洋）
参考答案
一、看拼音写词语
1. 脚步2. 办法3. 果实4. 枝叶5. 更
二、给多音字组词
1. 行为（作为）2. 为了（目的）3. 得到（收获）
4. 得（děi）去（必须）
三、选择题
1. A．诗歌2. B．必须3. B．小麦4. A．需要5. A．蒲公英
四、写一写
AABB：开开心心、快快乐乐、干干净净
ABCC：白发苍苍、喜气洋洋、生机勃勃
ABAB：很多很多、好大好大、好深好深
五、比一比，再组成词
毛（毛发） 极（极端） 娃（娃娃） 傍（傍晚）
笔（铅笔） 及（及时） 挂（挂念） 旁（旁边）
挑（挑选） 孩（孩子） 那（那里） 披（披风）
跳（跳跃） 该（应该） 哪（哪里） 坡（山坡）
六、给出反义词
宽——窄 短——长 傍晚——清晨 暴躁——温和
轻——重 好——坏 粗心——细心 帮助——阻碍
七、填空题
1. 轻盈2. 风儿3. 风力4. 轻松地
八、选择题
5. C. 借助风力传播
6. D. 帮助种子随风飘向远方
7. C. 传播过程需要大量人力
8. C. 松树（通过风力，但种子形状不同）
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