【核心素养】2.我是什么 分层练习（含答案）

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2.我是什么 分层练习
1.语言能力：通过准确读音、词汇运用和造句练习，提高学生的语言感知、理解和表达能力。
2.思维能力：通过反义词识别、组词游戏和阅读理解，培养学生的逻辑思维、批判性思维和想象力。
3.文化素养：通过自然景象的描绘和自然现象的解释，增强学生对自然世界的认识和兴趣，培养环保意识。
4.自主学习能力：通过分层练习，鼓励学生自主探索、解决问题，培养自主学习和终身学习的习惯。
一、声音小侦探
在森林里，小动物们正在讨论一个神秘的声音。请你根据它们的描述，选出正确的读音来帮助小动物们解开谜团。
1. 小兔子说：“我听到‘淹没’（mò méi）了小溪的声音。”
2. 小狐狸说：“傍晚（wǎi wǎn）时分，那声音更响了。”
3. 小熊说：“那声音好像能‘冲毁’（hǔi huǐ）一切。”
4. 小鹿说：“我奔跑（bèn bēn）着去看，但还是追不上那声音。”
5. 小鸟说：“我越过（yùe yuè）树梢，看到了声音的来源。”
6. 小鱼说：“那声音像水滴（dī di）落在水面上。”
二、自然之美，词汇大挑战
想象一下，你正站在海边，看着夕阳下的美景，请根据拼音写出对应的词语，描述你眼前的画面。
hǎi yánɡ（ ） liǎnɡ jí（ ） tiān kōnɡ（ ）
bànɡ wǎn（ ）biàn huà（ ） zuò yè（ ）
pí dài（ ） hǎo huài（ ）
三、字海寻宝，组词游戏
在汉字的海洋中，有些字长得非常像，但意思却大不相同。请你仔细观察下面的字，并为它们找到不同的伙伴，组成新的词语。
海（ ） vs 每（ ） 洋（ ） vs 样（ ）
给（ ） vs 结（ ） 极（ ） vs 级（ ）
四、反义词小侦探
在下面的句子中，隐藏着几对反义词，请你用你的小侦探技能，把它们找出来。
1. 天气真是个变脸大师，有时候我穿白衣服（ ）—黑衣服（ ）。
2. 早晨的阳光和傍晚的余晖，它们分别代表了（ ）—（ ）的交替。
五、情感调色盘
选择合适的词语填入句子中，让句子充满色彩和温度。
温和 vs 温暖
1. 春天的风轻轻吹过，感觉十分（ ）。
2. 老师（ ）的话语，让我感到安心。
飘浮 vs 飘扬
3. 国旗在蓝天下迎风（ ），显得格外庄重。
4. 天空中的云朵像棉花糖一样，（ ）在空中。
六、行为连连看
根据“我”的不同行为，将它们与对应的结果连起来，并回答问题。
冲 毁 房 屋
淹 没 田 地
灌 溉 机 器
发 动 庄 稼
1. “我”做的好事有哪些？
2. “我”做的坏事又有哪些？
七、创意造句工坊
发挥你的想象力，用加点词语造句，让句子生动起来。
1. 有时候……有时候……
2. 在……在……在……在……
八、自然魔术师的日记
阅读下面这段话，完成题目。
“我”在空中越升越高，体温逐渐降低，变成了无数小水滴。这些小水滴聚集在一起，轻轻落下，人们称我为“雨”。有时，我变成小硬球，猛烈地打下来，那就是“冰雹”。而到了寒冷的冬天，“我”又变成一朵朵小花朵，缓缓飘落，人们便称我为“雪”。
这段话共有几句话？“我”分别变成 什么？
请你用“有时……有时……有时……”来描述“我”的变化。
3. 仿写词语“越来越高”，创造几个类似的词语，如“越来越冷”、“越来越亮”等，并想象一个场景来描述它们。
参考答案
一、声音小侦探
1. mò2. wǎn3. huǐ4. bēn5. yuè6. dī
二、自然之美，词汇大挑战
hǎi yánɡ（海洋） liǎnɡ jí（两极） tiān kōnɡ（天空）
bànɡ wǎn（傍晚） biàn huà（变化） zuò yè（作业）
pí dài（皮带） hǎo huài（好坏）
三、字海寻宝，组词游戏
海（海洋） vs 每（每天）
洋（海洋） vs 样（样子）
给（给予） vs 结（结果）
极（极地） vs 级（年级）
四、反义词小侦探
1. 白衣服—黑衣服
2. 早晨—傍晚
五、情感调色盘
1. 温暖2. 温和3. 飘扬4. 飘浮
六、行为连连看
1. “我”做的好事有：灌溉庄稼。
2. “我”做的坏事有：冲毁房屋、淹没田地。
七、创意造句工坊
1. 有时候天空湛蓝如洗，有时候乌云密布。
2. 我在书桌前学习，在公园里散步，在厨房里烹饪，在卧室里休息。
八、自然魔术师的日记
1. 这段话共有三句话。“我”分别变成了雨、冰雹、雪。
2. 有时我变成细雨绵绵，轻轻洒落；有时我变成狂风骤雨，猛烈冲刷；有时我变成漫天飞雪，银装素裹。
3. 仿写词语：越来越暗、越来越远、越来越大。
场景描述：夜幕降临，天色越来越暗，远处的灯光也越来越模糊；飞机逐渐升空，地面的景物变得越来越远，直至消失在云层之中；经过一个夏天的成长，这棵树越来越大，树荫下成为了避暑的好去处。
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