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1新设计
1.理解函数单调性的定义及其图像特征，单调区间的含义与表示；2.会判断和用定义法证明一些简单函数的单调性；3.能利用单调性解决简单的最值问题。
2教学目标
1.理解函数单调性的定义及其图像特征，单调区间的含义与表示；2.会判断和用定义法证明一些简单函数的单调性；3.能利用单调性解决简单的最值问题。
3学情分析
初中时学生借助一次函数二次函数初步认识函数的单调性，进一步用严格的数学语言描述函数的单调性
4重点难点
重点：函数单调性的定义及应用
难点：函数单调性定义的理解及应用
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】函数的单调性
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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