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6-10的认识
教学目的:
1. 初步感受几个和第几个。
2. 能正确在数轴上,直尺上按顺序填数。
3. 能实际应用。
教学重、难点:
确定物体位置是第几。
教学过程:
一、谈话引入
春天到了,森林的小动物们在开运动会,下面就请小朋友看看他们都是谁?他们在比赛什么?谁跑在最前面?出示图。
学生看图说,并且把结果填在书上。
全班依次说第一是……
二、教学例5
1. 0在直尺上表示什么?
2. 请你把直尺上的数填完。
3. 顺数0——10,倒数10——0。
4. 引导学生观察,从左往右你发现了什么?
老师指任意一个数,学生说他的位置。
三、课堂活动
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依次连线,完成后,观察,你发现了什么?
2. 27页4
学生独立完成。
3. 27页5
观察:这幅图说了什么?有谁知道发射火箭是怎样数数的?
为什么倒数?
四、课后练习
32页1、2
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