一年级上册数学教案 6～10的认识 第二课时（西师大版）

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6～10的认识
教学目标
1．了解“数还可以表示事物的顺序和位置”这一含义，掌握“第几”；
2．知道10以内的顺序；
3．会区分“几”和“第几”；
4．结合主题图，使学生热爱体育，热爱锻炼，增强学生争先的意识。
教学重点
1．掌握数字“第几”的含义；
2．知道10以内的顺序；
3．会区分“几”和“第几”。
教学难点
会区分“几”和“第几”。
教学准备
主题图，直尺。
教学时数
2课时
教学过程
第二课时
一、故事引入
动物王国一年一度的运动会开始了，老师给大家拍了一张赛跑的照片，下面我们一起来看看，感受一下热闹、激动的场面。（出示主题图）
二、合作探究
（1）小动物运动会（课件6~10的认识（图⑤））
1．仔细观察图，从这幅图里小朋友们看到了什么？
2．小组说说自己看到的情景。
3．说说小花狗跑在第几？小白兔呢？小花猫呢？小松鼠、小山头，小熊猫分别跑在第几？
4．填完书上的空白。
5．数数书上有几个运动员。
6．教师说明：6既可以表示物体的个数，也可以表示第6。
（2）看图填空（图⑥）
1．出示直尺图，让学生仔细观察。
2．找出0的后边是几？1的前面呢？3的前面呢？……
3．思考：6的后面是几？7的后面是几？8的后面呢？9的后面呢？
4．填完书上的空白。
5．数数：顺数，倒数。
三、课堂活动
（1）练习第1题
1．先看数，然后在数字对应的下边将小三角形圈出来；
2．小组交换检查。
（2）练习第2题
1．边想边读边写，将书中的空白处补齐；
2．小组交换检查。
（3）练习第3题
1．读题，然后将小花标出来；
2．教师讲解。
四、课堂小结
1．问：今天小朋友们学到了些什么呢？
2．同学们下来再把1到10按顺序边读边写几遍。
3．好好区分一下“几”和“第几”有什么不同。
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