综合性学习－有朋自远方来
模块导航
文学文化常识 句子 语言表达与运用
积累与运用——文学文化常识
1.【答案】C
【详解】本题考查内容理解。
管宁割席：汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不
一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把
两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。这个故事告诉我们：要结交志同道
合的朋友。
C.表达不恰当，管宁割席的故事告诉我们：要结交志同道合的朋友，而非“要结交诚信的朋友”。
故选 C。
2.【答案】D
【解析】本题考查诗句理解。
A.出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。解释：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也
如近在比邻。赏析：此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，
无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度。后人在与挚友分别之时，常用此句作为宽慰，
作为友情长存的誓言；
B.出自唐代李白的《赠汪伦》。解释：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别
之情的深厚。赏析：“桃花潭”点明送别的地点，“深千尺”说明桃花潭的特点，诗人运用比物
的手法，变无形的情谊为生动的形象，表达出诗人与友人之间真挚纯洁的友谊；
C.出自唐代高适的《别董大二首》。解释：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你
呢？赏析：此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上
征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充
满信心和力量；
D.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。解释：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱
1
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
萸只少我一人。赏析：诗人遥想远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己，
诗意含蓄深沉，朴素自然，表现出诗人无限的思乡之情。与友情无关；
故选 D。
3.【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。
D.有误，句意：独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。告诉我们只有与朋友共同学习，集思广益、
取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识；故选 D。
4.【答案】点头之交 忘年之交 君子之交
【详解】本题考查知识积累。
点头之交，意思是谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。结合“仅见面点点头、打个招呼”
可知，是“点头之交”。
忘年之交，指年辈不相当而结交为友的关系。结合“年岁差别大，行辈不同”可知，是“忘年
之交”。
君子之交，品德高尚的人之间的交情，平淡如水，不尚虚华。结合“贤者”“平淡如水”可知，
是“君子之交”。
积累与运用——句子
5.【答案】B
【详解】本题考查句子衔接。
第①空，结合后面“在岁月里潺潺流淌”可知友情是“小溪”，小溪会流淌；第②空，结合“是
彼此心头的缕缕光亮”可知友情是“暖阳”，暖阳会发出光亮；第③空，结合“拂过心田的丝
丝畅快”可知友情是“轻风”，风可以拂过心田。
故选 B。
积累与运用——语言表达与应用
6.【答案】（1）示例：老师们，同学们，大家下午好！我是今天活动的主持人小张。友谊，如
同春天的阳光，温暖而明媚，它照亮了我们前行的道路，给予我们无尽的勇气和力量。今天，
让我们共同庆祝这份珍贵的友谊，让我们用掌声和欢笑来表达对朋友的感激之情。
2
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
（2）示例：我选第二幅，行书，行云流水，气韵通畅，而富有韵味。
（3）①我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（或桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情）②鲁迅
留学日本期间及回国后与范爱农由互相误解到相互欣赏的故事③友情是沙漠里的一泓清泉，滋
润了干涸的心田
【解析】（1）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染
气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。题目要求为“有
朋自远方来”活动拟写开场白，注意要富有文采。答题时，我们要紧扣“有朋自远方来”这一
主题，可运用不同风格的古诗句引入，并注意修辞的运用，从而使开场白富有文采。还要注意
语言要有现场感，情感真挚等。
示例：同学们，孔子告诉我们：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，
友善柔，友便佞，损矣。”所谓“益友”，就是正直、诚实、见多识广的朋友。和这样的朋友交
往是有益的。今天，让我们一起享受这珍贵的友谊吧！
（2）本题考查语言表达。
首先选择一幅作品，再确定该作品属于哪种字体，再结合字法特点(第一幅，草书：狂放不羁，
飞扬飘逸；第二幅，行书：行云流水，舒展有型；第三幅，隶书：蚕头燕尾，中正平和；第四
幅，楷书：中规中矩，棱角分明)，言简意赅地作答即可。
示例：我选第二幅，行书，行云流水，气韵通畅，而富有韵味。
（3）本题考查文学常识。
①关于友情的诗句，如：海内存知己，天涯若比邻。
②《范爱农》是现代文学家鲁迅于 1926 年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本
留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，由互相误解到相互欣赏，描述了范爱农在革命
前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望
和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
③本题考查仿写。仿照例句“友情是雨季的一把伞，撑起了一片晴空”，用“友情是……的
一……，……”使用比喻的修辞仿写。
示例：友情是冬季里的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。
7.【答案】（1）示例一：甲 交友应当将心比心，以诚相待 示例二：乙 朋友之间应当以
礼相待，互相支持，亲密无间
（2）名人交友故事 “交友”辩论台
（3）中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己品德的高尚；与人坦荡地交往，才是
3
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
真正的友谊。
【解析】（1）本题考查图文转换。
甲图：图中画面中，一人手握“心”，给另一人，告诉我们人与人交往要将心比心，以心换心，
要真诚相待。
乙图：画面分别为两人相见热情握手，相见甚欢，然后拥抱，情直意切，哪怕是雪天也相依相
拥。
告诉我们朋友之间要以礼相待，情真意切，亲密无间，互相扶持，患难与共。
（2）本题考查栏目设计。
因为这次的活动是以“有朋自远方来”为主题的，所以在设计活动内容的时候需要围绕着“有
朋自远方来”这个主题来设计。
示例一：交友故事会
示例二：交友征文比赛
（3）本题考查表达看法。
“近朱者赤，近墨者黑”句意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变
好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。
“德不孤，必有邻”句意意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。
所以我们要保持自己品德的高尚。
柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？
正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。
综合表述即可。
4
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}综合性学习－有朋自远方来
模块导航
文学文化常识 句子 语言表达与应用
积累与运用——文学文化常识
1．班级组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，同学们围绕“交友”的话题踊跃发言，
下列表达不恰当的一项是（ ）
A．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。
B．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。
C．管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。
D．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。
2．班级准备围绕主题办一期黑板报，小雨搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为
不太恰当的一句是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3．学习了综合性学习活动“有朋自远方来”同学们围绕“交友之道”展开讨论，其中说法不
正确的一项是（ ）
A．“伯牙绝弦”写出了伯牙和钟子期之间情谊深厚，同时也告诉我们知音难觅。
B．墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄”，可见与什么样的人做朋友对一个人的影响是很大的。
C．《论语》有言“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往应真诚、守信。
D．《礼记·学记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，一个人如不交朋友，就会孤单无依靠。
4．古人云：“同门（师）曰朋，同志曰友。”就是说在一起读书的叫“朋”，有共同的理想、志
向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。
【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友。
① ：交情不深，仅见面点点头、打个招呼的朋友。
② ：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。
1
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
③ ：贤者之间的交情，平淡如水，不为名利。
积累与运用——句子
5．读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。七年级
一班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你协助完成以下任务：
下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题。
友情是 ① ，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是 ② ，是彼此心头
的缕缕光亮，在成长中驱散阴云；友情是 ③ ，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬
意。成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；友情，是我
们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。
结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（ ）
A．①一阵柔柔的轻风 ②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪
B．①一条清澈的小溪 ②一轮明媚的暖阳 ③一阵柔柔的轻风
C．①一阵柔柔的轻风 ②一条清澈的小溪 ③一轮明媚的暖阳
D．①一条清澈的小溪 ②一阵柔柔的轻风 ③一轮明媚的暖阳
积累与运用——语言表达与应用
6.七年级（3）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，并完成下面的小题。
（1）小张同学是本次活动的主持人，请你帮他写一段开场白。
（2）请你从下面四幅作品中挑选一幅送给外国友人，并说明你选择的作品属于哪种字体，然
后结合字体特点说明你选择哪幅作品的理由。
2
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
（3）在小组整理有关友情的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。请你将下面的对话补充
完整。
小谷：有关友情的诗文，小学时我们学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
你：是呀，我还知道别的关于友情的诗句，如“① ， ”。
小谷：经你这么一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有回忆友情的文
章，例如《范爱农》，它就写了② 。
（概括事例）
你：读有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情是雨季的一把伞，撑起了一片晴空。
小谷：是啊，③ 。
7.七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。
（1）[读漫画]甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选一幅，说说作者想告诉我们
什么。
我选的漫画是( )，这幅漫画形象地告诉我们 。
（2）[设栏目]班里要办一期以“有朋自远方来”为主题的黑板报，请你设计两个栏目。
栏目一：
栏目二：
（3）[论真友]请结合下面的句子，谈谈你对中学生应该如何正确交友这个问题的看法。
近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）
3
{#{QQABIQAAggioAJIAABgCQQmYCEEQkBGCCYgOwBAAoAAAwQNABCA=}#}
