(共36张PPT)
13 桥
（部编版）六年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
体会老党员临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。
能通过老支书的动作、语言、神态描写感受人物形象。
学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。
理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点，感受“留白”的意味。
亲爱的同学们:
本单元我们要一起学习小说，感受普通人在面临困境时所闪现的光辉形象,让我们一起走进这些精彩的小说吧！
桥
穷人
金色的鱼钩
◎读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
◎发挥想象，创编生活故事。
聚焦故事情节，感受人物品质
我为老支书写颁奖词
任务四：创编生活故事
完成任务，走近故事
阅读小说，发掘人性的光辉
任务一：凝望老汉的抉择
进入小屋，了解穷人之穷
感受人物形象，明确穷人不穷
完成任务，走近海边小屋
任务二：端详穷人的矛盾
认识老班长，发现老班长的秘密
品评课题，铭记革命英烈
完成任务，走进“草地”
任务三：发现老班长的秘密
任务五：探寻更广阔的小说天地
任务：凝望老汉的抉择
活动1
完成任务
走近故事
小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。
任务 了解小说
1
任务 字词大通关
2
词语我会认
狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 呻吟 废话 吞没 猛然 蹿上来 跌跌撞撞 势不可当
níng
chān
diàn
xiào
yǎ
fèi
sǎng
cuān
mò
diē
shēn
dāng
生字我会写
咆
哮
嗓
哑
揪
瞪
呻
废
fèi
半包围结构，注意里面的“发”不要写成“犮 ”。
书写指导
任务 了解故事内容
3
有感情地朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
山洪暴发，老支书指挥群众从木桥撤离，自己和儿子却牺牲了宝贵的生命。
任务 梳理故事情节
4
认真朗读课文，思考：这篇小说向我们展示了哪些情节？
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山洪暴发
组织撤离
祭奠亲人
聚焦故事情节
感受人物品质
活动2
读第1—6自然段，思考:文中的村民遇到了一场怎样的天灾？在天灾面前，人们又有怎样的表现呢？画一画相关词句并进行批注。
聚焦“山洪暴发”，感受形势危急
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
突如其来
形势危急
动作描写
毫无防备
害怕、慌乱
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环境描写
读第7—23自然段，思考：在慌乱的情况下，老支书是如何组织大家撤离的？画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想：这篇小说写了一位怎样的老支书？
聚焦“组织撤离”，感受人物形象
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人
都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他
像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
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比喻
临危不乱、心系村民
镇定、果断
坚持党性原则
威信极高
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算
是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
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比喻
愤怒
不徇私情
深爱儿子
画出环境描写的句子，说一说：这些描写对表现人物起到了什么作用？
站在党员的角度:
沉着无畏、不徇私情
站在父亲的角度:对儿子的爱
拟人
形势危急
这篇小说为我们塑造了一位怎样的老汉形象？
临危不乱
心系村民
镇定果断
威信极高
坚持原则
不徇私情
沉着无畏
深爱儿子
……
读第24—27自然段，小说最后才点明老汉与小伙子的关系，这样写有什么好处？
出乎意料的结尾，更能震撼人心，烘托老支书的光辉形象。
聚焦“祭奠亲人”，感受表达之妙
这篇小说以“桥”为题，有怎样的深意？
希望
桥
生命
责任
党员
群众
我为老支书
写颁奖词
活动3
“最佳颁奖词”评价表 大笔写意，点明人物事迹
纵深挖掘，彰显人物精神
言简意赅，自然流畅
示例：您站着像一座山，这座山里充满了沉着、冷静与坚定，这里有着您对村民的热爱。您沙哑的喊话里，包含了对共产党员的尊重。您舍小家、为大家，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己!我们不会忘记您！
跨学科学习
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山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
练一练
一、运用句中的修辞手法仿写句子。
示例：暴雨像断了线的珠子似的砸到屋顶上，发出噼里啪啦的响声。
小说《桥》信息卡
环境：_______________________________
人物：_______________________________
情节：_______________________________
暴雨 山洪
老支书 村民 小伙子 老太太
山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人
二、填写小说信息卡。
三、这篇小说为什么以“桥”命题，而不用“老支书”或“一位老汉”来命题？
“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书忠于职守、舍己为人的生命桥。
桥
突遇山洪
雨水：像泼 像倒
人们：惊慌失措
疏导撤离
人们：乱哄哄
桥：呻吟 垮塌
老汉：临危不乱、指挥撤离
英勇殉职
老太太：祭奠丈夫和儿子
无私无畏
不徇私情
英勇献身
板书设计
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