教科版科学三年级下册《物体的运动》单元综合 课件 (2)(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一单元复习大挑战
1.判断一个物体是运动还是静止，首先需要选择________,再看物体的位置是否发生变化。
2.描述一个物体的位置，首先需要选择____________,然后确定物体相对于参照物的________,最后确定物体与参照物的________。
参照物
一个参照物
方向
距离
3.物体的运动形式有______、______、______、______、______等。
平动
转动
摆动
滚动
振动
4.同一种物体可以有多种运动形式。如落地风扇有______和______两种运动形式，汽车有______、______、______三种运动形式。
转动
摆动
平动
转动
滚动
5.根据物体运动路线的不同。可将物体的运动分为___________和___________两种运动方式。
直线运动
曲线运动
滚动
6.物体在斜面上有______、______和______三种情况。
滑动
静止
7.__________、__________和__________等都会影响物体在斜面上的运动情况。圆柱形、球形的物体容易在斜面上_______；有棱角的六棱柱、立方体等形状的物体容易在斜面上________。
物体的形状
放置方式
斜面的坡度
滚动
滑动
距离
8.在相同时间内比较物体运动的快慢，可以比较物体运动的______。运动的距离越______，说明物体运动得越______。
长
快
8.在相同距离内比较物体运动的快慢，可以比较物体运动的______。运动的时间越______，说明物体运动得越______。
时间
短
快
11.运动时间和运动距离均不同时，比较物体的运动快慢，既需要知道_________，又需要知道_________。
12.在制作“过山车”的过程中，轨道的长度可以用_________和_________来测量。
13.在测试“过山车”的活动中，要想描述小球的位置，可以用_________来判断方向，用_________来测量距离。
14.比较小球在不同“过山车”上运动的快慢，需要测量小球运动的距离和时间，然后计算出小球在不同“过山车”上运动的___________。
运动的时间
运动的距离
软尺
细绳
方向盘
软尺
速度
实验探究
1.小新和小优一起探究了物体运动时的位置变化情况。
（1）在测量方向和距离时 ，下列工具最合适的是（ ）。
A.方向盘和软尺 B.风向标和软尺 C.秒表和塑料尺
（2）如图，位置①②③都距小新2米，小新站在方向盘中间静止不动，下列关于小优所处位置描述正确的是（ ）。（多选题）
A.在位置①时，小优位于小新东北方2米处
B.在位置②时，小优位于小新东南方2米处
C.小优从位置①走到位置③，就是往西南方向走了2米
A
AB
2.第19届亚洲运动会在杭州举行，小新和同学一起去亚运场馆参观。
（1）如题所示，小新来找小勇，小勇在小新的_______方向_______米处。
小新
小勇
70米
北
南
西
东
东北
西北
东南
西南
东北
70
（2）游泳馆中，跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ )。
A.左右摆动
B.前后移动
C.上下振动
(3)篮球场中运动员投篮，篮球的运动路线是（ ）。
A.直线运动
B.曲线运动
C.波浪线运动
C
B
（4）踢足球时，足球在地面的运动形式主要是（ )。
A.滑动
B.滚动
C.摆动
(5)小新跑100米用18秒，小勇跑得更快，那么18秒小勇可能跑了（ ）。
A.90米
B.100米
C.110米
B
C
3.（1）小新和小勇在做实验，分别在直线轨道和曲线轨道上用A球击中B球，运动轨迹如图所示。
根据图示，我们可以得出结论：根据物体___________的不同，物体的运动可以分为___________和___________。
运动路线
直线运动
曲线运动
（2）小新用较大的力推出小球，发现小球现在桌面上做___________运动，然后做___________运动落到地上。（填“直线”或“曲线”）
（3）小勇想画出小球从冲出桌面到落在地面这一过程的运动路线，请你帮他画一画。
直线
曲线
（4）为了更清楚观察小球的运动路线，小勇应该在( )点观察。
A
B
C
B