苏教版四年级上册数学八 角的度量（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
上节课我们认识了角，对于角，你们有哪些了解？
我们身边有哪些地方有角？
角由一个顶点和两条边组成。
桌子、黑板、三角尺……
角有大有小，角的大小我们用什么表示？能不能测量，用什么测量？
复
习
导
入
第八单元 垂线与平行线
角的度量
1.在观察中发现量角器的构造和量角原理。
2.认识量角器的计量单位，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。
学
习
目
标
自学课本第79页例3，回答以下问题：
1、你能把三角尺上的角进行编号并用这些角量出题目中角的大小吗？
2、可以用什么来准确测量角的大小？
自
学
指
导
你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？
用∠1量，有1个那么大。
探
究
新
知
1
）
2
）
1
2
3
（
用∠2量，有2个那么大。
）
1
用∠3量，比∠3大一些。
角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
量角器是度量角的工具。
量角器是半圆形的，被平均分成了180分。
上面有很多刻度线，都指向量角器的中心。
上面的数排成两圈
量角器的中心
量角器的外刻度
量角器的90°刻度线
量角器的0°刻度线
量角器的内刻度
把半圆分成180等份，每一份所对的角是１度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如１度记作（ ）　。
1°
1°
在量角器上，从右边起，依次找出０°、２0°、９0°、135°和 180°的刻度线。
0°
20°
90°
135°
180°
在量角器上，从左边起，依次找出０°、２0°、９0°、135°和 180°的刻度线。
180°
135°
90°
20°
0°
1.量角器的中心和角的顶点重合；
量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？
2. 0°刻度线和角的一条边重合；
3.从“0”开始数起，角的另一条边所对的刻度是多少，就是这个角的度数。
60 °
读数：
左外右内
（点点重合）
（线边重合）
（0°数起）
×
×
×
√
80 °
判断。
110 °
量角器的0 °刻度线要对准角的顶点。
×
×
0 °刻度线在外，要读外圈。
易错提醒
1、看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。
40
55
140
当
堂
检
测
2、量出下面每个角的度数。
3、下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。
30°
30°
角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。
4、量出下面每个角的度数。
5、判断：
（1）角的两边越长，角的度数也就越大。 （ ）
（2）在10倍的放大镜下看10°的角是100°。 （ ）
（3）三角板的角中，最大的角是90°。 （ ）
（4）量角器的外圈度数和内圈度数同样大。 （ ）
（5）在量角器上，两个刻度间所对的角是1°。（ ）
×
×
√
×
×
我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？
读数时，一定要注意
左外右内！
量角时，要记住：
（1）“两重合”，即中心点与顶点重合，边线与0 刻度线对齐；
（2）“0 数起”，即从0 开始，依次数到另一个边所对的刻度，就是这个角的度数。
课
堂
总
结