3 现代诗二首——秋晚的江上 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
引入新课
“夕阳无限好，只是近黄昏”。 今天，老师带领大家走进书本，走近夕阳，走近黄昏，走进大自然。
3* 现代诗二首
秋晚的江上
秋晚的江上
头白的芦苇
归鸟、斜阳
晚
现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。
诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。
助读资料我先看
1．认识本课生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．说说《秋晚的江上》描绘了哪些景物，想象诗中的景物构成了怎样的画面。
学习目标
刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
走近作者
巢
苇
cháo
wěi
我会认
巢：归巢 鸟巢
苇：芦苇
归巢 芦苇
归巢 芦苇
cháo
wěi
字词识记
象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟筑巢于树上。
巢
小篆
我会认
斜阳：黄昏前要落山的太阳。
头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。
芦苇：一种高大的禾草，具有匍匐的根状茎，叶宽而扁平，大型刷子状圆锥花序，广布于潮湿地带，可用作编制席子、帘子、格子。
红颜：此处特指女人美丽的容颜。
放飞小鸟
苇
巢
（zhàn）抢占
（zhān）占卜
多音字
占
辨析
当“占”表示“古代用龟甲、蓍草等，后世用铜钱或牙牌等判断吉凶”的意思时，读“zhān”；其他情况下一般读“zhàn”。
这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？
这首诗描绘了哪些景物？
这些景物构成了怎样的画面？
诗歌运用了什么修辞手法？
修辞手法的运用有什么好处？
整体感知
自读课文，用横线画出诗中的景物。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
斜阳的余辉照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把夕阳驮回去一样。
随着飞鸟双翅一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。一瞬间，白了头的芦苇也变成红色的了。
读完了这首诗歌你看到了什么样的画面？
本诗描写了秋晚的江上的哪些景物？
鸟儿
斜阳
芦苇
这些景物在作者笔下都有了生命：归巢的鸟儿驮着斜阳，斜阳让雪白的芦苇有了一瞬间的红颜。多么美妙的诗句，多么美妙的意境。
江水
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
想象：这是诗人的想象，诗人将自己的情感融入了景物之中。
读第1小节，说说你脑海中浮现了什么样的画面。
“驮”字的表达效果是什么？
词句是作者描写夕阳西下,困倦的鸟儿回家的场景。它们疲倦地飞着，斜阳就好像被它们驮在背上一样,这一个“驮”字写出了鸟儿困倦的程度，形象生动。
归巢的鸟儿是怎样飞的？倦了的鸟儿是怎样驮着斜阳的？
诗中哪个词语让这幅画面充满了动感和诗意？
“驮着”，把“倦鸟”和“斜阳”联系在一起。
夕阳是什么样子的？
傍晚，太阳沉沉落下，柔和的阳光洒满天空，红红的，美极了。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
特指女人美丽的容颜。
阅读第2小节，说一说你脑海中又浮现了什么样的画面。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
圈出第二小节描写的自然景物。
动态描写
静态描写
动静结合
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
夸张
动作描写
实际画面
想象画面
飞鸟
斜阳
飞鸟
斜阳
（被动）
（主动）
（主动）
（被动）
从“掉”字，你感受到了什么？
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。
拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。
“头白”
“红颜”
从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，将夕阳的余晖映照在白色的芦苇上面，使芦苇映照上夕阳颜色的样子说成是“红颜”，不仅使表达更有意趣，同时白红两种颜色对比鲜明，更加突出了江面上的风景之美。
“妆红颜”
秋晚的江上
画面美
板书设计
意境美
语言美
倦鸟返巢
斜阳西坠
余晖浸染
《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余辉浸染的绚丽美景，表达了作者对自然景物的喜爱之情。
课文主旨
课后作业
背诵这首小诗，然后尝试用自己的话写一写诗中的美景。