4珍珠鸟课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
4、珍珠鸟
珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。
冯骥才：
当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》，短篇小说集《俗世奇人》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。
1.认识“蔓、幽”等11个生字，读准多音字“待”。
2.借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情谊。
3.初步感受人与鸟相互信赖和谐的境界。
检查预习
读准字音
等待
待着
守株待兔
待一会
初读课文
1.朗读课文，想想文章主要写了什么？
文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我”和珍珠鸟的美好情感。
明大意
1.这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人，“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的，读课文看作者做了哪些事？
第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。1
第二件事：决不去惊扰它们。34
第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子越来越大。“我”不管它。不伤害它。789
再读课文
品细节
2.这小家伙是怎样逐步信赖“我”的呢？
关键词 起先、随后、渐渐、有一天
无论小家伙在“我”的面前做什么，“我”都不管它，不伤害它。小鸟的活动范围不仅越来越大，而且胆子也越来越大。有一天，它居然落到“我”的肩上。扭头看，这小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了。珍珠鸟逐步挨近我信赖我。
3.课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，请找出相关语句，体会作者对珍珠鸟的情谊。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，一个蓬松的球儿。6
银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。12（外形可爱）
哒哒地啄着我颤动的笔尖。友好的啄两下我的手指。10
扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。11（动作可爱）
品读课文
悟感情
1.一开始，珍珠鸟怕作者，作者对珍珠鸟是“不惊动”
的关爱。请在文中找出相关的语句。
我很少扒开垂蔓瞧他们。（4）
我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不
睁大好奇的眼睛去惊动他们。（5）
2.后来，珍珠鸟对作者日渐亲密时，作者对珍珠鸟是
“纵容”（放任，不加拘束）的关爱，请在文中找出相关的语句。
起先——我不管他（7、8）
渐渐——我只是微微一笑，依旧写东西（9）
3.珍珠鸟对作者完全信赖时，作者对珍珠鸟是
"宠溺"（过分的宠爱）的爱。请找出相关语句。
我用手抚一抚它细腻的绒毛（10）
有一天——我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。(12)
总结
珍珠鸟在“我”的关爱下活动范围越来越大，和“我”越来越亲昵，最终从怕“我”到信赖
“我”最后作者发出了感叹：
“信赖，往往创造出美好的境界。”
谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。
随堂练习
作业
联系生活，把你和小动物相互信赖的过程写下来。