湘教版数学七年级上册 课件：2.1《用字母表示数》（共15张PPT）

课件15张PPT。2018-11-23（第一课时）社旗县第一初级中学黄陂桥中学 李志平用字母表示数abcxyz2018-11-23 1.知识与技能
(1)体会字母表示数的意义，形成初步符号感。
(2) 用字母表示数表达一些简单问题中的数量关系和变化规律、计算公式,体会字母表示数的优越性。
2.过程与方法
在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性。
能通过动手、动脑实践从具体问题情境中抽象出数量关系和变化规律。
3.情感态度与价值观
鼓励学生有个性、有创造的思考，同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。2018-11-23教学重点
探索规律，用字母表示数来表示数量关系。
教学难点
字母表示数的意义，符号感的形成，数量规律的探索。abc2018-11-23K表示什么数生活中的字母用字母表示数
有什么优越性? A= x + y + z成
功艰苦的劳动 正确的方法 少说空话 爱因斯坦成功秘诀:2018-11-23n只蛤蟆有____张嘴____只眼睛 _____条腿,扑通____声跳下水.数蛤蟆

自学测试（1）在用字母表示数时，字母与字母之间的乘号，一般_______，或者乘号用“?” 表示。 如a乘以b一般写为___或___。（2）数字与字母相乘，数字一般放在
字母的____。如：a×2写成____。
带分数与字母相乘应写成_____。（3）除法运算应写成____形式。如a÷b写成
若式子后面有单位,当式子是和或差的形式时要加括号。a?bab假分数前边省略不写分数2a探究一:书写格式2018-11-23
(5m+2m) (5m-2m) (1) 某机关原有工作人员 m 人，现精简机构，
减少20%的工作人员，则有______ 人被精简。
还有__________人(2) 产量由m kg增长10%,就达到__________;
(3) 班有女生m人， 占全班人数的45%，
则该班共有 学生。(1-20%)m(1+10%)m实际问题中的数量关系探究二:0.86×5m用字母表示2018-11-23 2) 我们知道:;;若某三位数的个位数字为a,十位数字为b,百位数
.字为c,则此三位数可表示为
5984100c+10b+a探究三:用字母表示规律 1) n只蛤蟆有____张嘴____只眼睛 _____条腿,扑通____声跳下水.四根火柴棍可拼成第一个图形,
则第二个图形是由______火柴棍拼成,
第三个图形是由________火柴棍拼成.
第20个图形是由________火柴棍拼成.
第N个图形是由_________火柴棍拼成.
你是如何想的?......611073n+1探究三:用字母表示规律 15…………………, , , 探究三:用字母表示规律 1). 你在上图中能找到表示1+2+3+4的图形吗?
2). 它同整个图形有何关系?
3). 你能填写上边式子的空格吗?
2018-11-23巩固练习书本习题 a b填写下表119752n+1巩固练习学习总结:
我的收获是：____________________

选择字母来评价一下自己的表现（ ）
a.非常满意 b. 比较满意 c.有点遗憾我明白了:_______________________