部编版九年级历史上册第11课古代日本 同步练习题（含答案）

部编版九年级历史上册第11课古代日本练习题（含答案）
一、选择题
1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ）
A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ）
A．大和统一 B．幕府统治建立
C．大化改新 D．明治维新
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中
6．下列关于日本武士的说法正确的有( )
①是日本正规的国家军队　②是日本庄园主畜养的私人武装力量　③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．下列有关幕府统治的说法不正确的是( )
A．幕府的最高首领是将军
B．天皇是国家的最高统治者，有实权
C．幕府统治下，地方分成多个“藩”
D．武士是幕府的统治基础
8．5世纪统一日本本土的大和政权兴起于(　　)
A．北海道
B．本州
C．四国
D．九州
9.大化改新能够成功的根本原因是(　　)
A. 改革派势力强大
B. 孝德天皇的英勇果断
C. 掌权的大贵族已不得人心
D. 奴隶制已不适应当时日本社会发展的需要
10．日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为(　　)
A．将军 B．农民C．农奴 D．武士
11、公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在( )
A．严重削弱了天皇的权力
B．加速了日本封建化进程
C．加强了世袭贵族的地位
D．直接推翻了幕府的统治
12.下列各项与日本大化改新有关的是（ ）
①大和统一日本本土 ②实行“班田收授法” ③实行租庸调制度，统一租税 ④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
13.大化改新发生在（ ）
A.公元前646年 B.622年
C.公元前622年 D.646年
14、标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是（ ）
A．大和统一日本 B．大化改新 C．幕府统治的开始 D．明治维新
15．中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数百国。“倭人”指的是(　　)
A．日本 B．拜占庭 C．阿拉伯 D．朝鲜
16．隋唐时期中国人处理事务的方式构成了七世纪日本《十七条宪法》的总体模式，这一时期日本政府模式处处和中国隋唐相像。“这一时期”是( )
A.日本远古时期 B.大化改新时期
C.幕府统治时期 D.明治维新时期
17．大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（ ）
①苏我氏父子专权，统治出现危机
②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革
③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制
④实行中央集权
⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会
A.①③④⑤ B.①②③④
C.①②③⑤ D.②③④⑤
18．大化改新和阿拉伯国家建立的相同点是（ ）
A.都通过改革的方式实现了本民族的发展
B.都实现了本民族、本地区的统一
C.都缓解了社会危机，实现了社会的稳定
D.都善于向外国的先进文化学习
19． 日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有（ ）
①政治上建立中央集权的天皇制封建国家
②废除贵族世袭制
③国家定期把土地分给农民耕种
④“废藩置县”，加强中央集权
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
20．日本历来是一个善于学习的民族，你知道其效仿唐所进行的改革的名称吗 （ ）
A．明治维新 B．查理·马特改革
C．伯利克里改革 D．大化改新
二、非选择题
21、判断题
（1）日本民族善于学习、长于模仿。明治维新是古代日本模仿中国隋唐政治经济制度改革的典范。（ ）
（2）日本古代就拥有自己的文字。（ ）
22、阅读下列材料，回答问题。
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》
(1)上述材料反映的是哪国的什么改革？
(2)上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？
(3)诏书是谁颁布的？时间是何时？
(4)上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？
(5)通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？
23、材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
请回答：
（1）材料一和材料二是什么法令规定的？
（2）以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？
（3）这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？
24、阅读下列材料：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。” 请完成：
（1）这是哪国何年的改革内容？这次改革历史上称为什么？
（2）这次改革除作以上规定外，还有哪些内容？
（3）这次改革效仿的是哪一国家的制度？当时这一国家出现了一个盛世局面被称为什么？ （4）日本民族最显著的特点是什么？大化改新给日本政治、经济带来怎样的变化？对我们有何启示？
答案
1-5CBBCA 6-10DBBDD 11-15BBDBA 16-20BACBD
21、（1）错 （2）错
22、(1) 日本的大化改新。
(2)中国隋唐。
(3) 孝德天皇；
7世纪中期。
(4)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(5)要善于学习外来先进事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放等。(言之有理即可)
23、（1）“大化改新”诏书。
（2）日本。
（3）中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
24、1）日本，公元646年。大化改新。
（2）实行租庸调制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制。
（3）中国。“贞观之治”。
（4）日本民族的显著特点是善于模仿学习。变化：大化改新学习的是中国隋唐时的政治经济制度，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。启示：坚持改革开放的基本国策不动摇，学习人类创造的一切优秀文明成果，为我所用。