(共40张PPT)
√
√
√
√
√
(活动一
砥砺前行】
正值青春年少的我们需要自信自强，开拓
创新，只有这样才能让我们的民族立于不败之
地。某中学举行“自信自强
创新有为”主题
活动，请你完成下列任务。
【回望历史
开拓未来】
1.阅读下面的语段，用“/”勾选出正确的拼音
或汉字。
近代中国，因小农心理根深（蒂
帝)
固，人民缺乏忧患意识、丧失创造精神，被世
界发展大潮甩在身后。中国共产党人把握
时代脉(mài
mò)搏，发扬历史主动精神，
探(tàn
tān)求新的发展道路，成为引领中
国发展进步的中流（坻
砥)柱。作为初中
生，我们要持之以（恒
衡)地学习，不断发
挥自己的创造性思维，创造出无怨无悔的青
春！
【学习历史
汲取经验】
2.阅读下面有关创造性思维的语段，回答下列
问题。
①我国古代有两个脍炙人口的典故，
个是《曹冲称象》，一个是《司马光砸缸》。多
少年来，这两个主人公成为我国教育儿童、
开发智慧的典范。②可是，他们两人在解决
问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西
创造性思维，却一直没有得到人们的
重视。③每个人每天都在进行思维，但并不
是每个人都掌握了思维的方法或者说思维
的技巧，大约50以上场合的思维都是一种
习惯性思维。
④虽然习惯性思维会使人得
出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，
但是也正是由于这个原因，往往使人圈于常
理而无计可施，而创造性思维的特征就在于
(1)请提取第①句中画线句子的主干，书写
在下面的横线处。
主人公成为典范。
(2)请在第②句的“”
内填入恰当的标点
符号。
(3)语段第③句有语病，请提出修改意见。
删掉“大约”或“以上”。
(创新思维
拓宽认知】
3.班级开展“创新思维”培训活动，请你参加并
完成以下培训任务。
(1)下面是同学们在黑板上用简单的素材拼
成的创意绘画。请你展开想象给画命
名，并写一段话介绍这一作品。
示例：我给这幅画命名为《青山绿水》。
艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，
令人心旷神怡。愿每个人都能自觉地爱
护环境，美化家园，让地球水远保持山青
水绿。
(2)有人对玫瑰进行了以下联想，请你选择一
个事物，展开联想，参照示例写一句话。
示例：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，
换个角度也可看作：荆棘虽多，但荆棘上
却盛开着美丽的玫瑰。(共33张PPT)
松基础任务练
1.下列加点字的读音、字形完全正确的一项是
(B)
A.对称(cheng
汲取(j)
罗迦(jia)
持之以恒(heng
B.尝试(chang
路径(jing)
推敲(qiao)
根深蒂固(dì)
C.恭喜(gong
压榨(yā)
探求(tàn)
锲而不舍(q)
D.模式(mú)
典形(xing)
创意(chuàng)
孜玫不倦(z)
【解析】A.称(chen);C.锲(aiè)；D.模(m),形（型）。
2.神舟十八号载人飞船成功发射后，小文同学
激动地写下了下面这段话，其中有语病的一
项是(D)
仰望天空，星辰璀璨。①我们看到了航
天员一次又一次凯旋，却不知这背后有太多
的辛酸与挑战。②
数十年间，几代航天人攻
克了无数艰难险阻，实现了一个又一个技术
突破。③
让我们向那些为中国航天科技披
荆斩棘的人们致敬！④通过向他们学习，使
我拥有了不畏困难、勇往直前的精神，能够
更勇敢地探索未知世界！
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
【解析】D.缺少主语，把“通过”或“使”删除一个。
3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最
恰当的一项是(D)
①以往我们强调追赶思维，是为了追赶别人
定下的目标，努力向前。
②打造德阳数字经济高地，要有追赶思维，
更要有探索精神。
③而探索精神可以让我们看清前方的路，找
到经济发展的突破口，实现突围。
④但是，如果只有追赶思维，就不可能领先，
因为你会对前方的路一无所知。
A.①②④③
B.②①③④
C.②④①
D.②①④③
息阅读拓展练
灵感并不那么值钱
万维钢
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷
信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难
得，想法越离奇越有价值。其实，这些迷信是不
符合创造性思维的。
②据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了
测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”(意思是
“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感
获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”)。人
们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门
捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是
梦见一张张扑克牌被放进一个大表中)，醒来
制成元素周期表…
③人们由此形成了对“创造性思维”的传
统认识：创造性思维是一种神秘思维，其中，辛
苦工作不重要，灵感才是关键。然而事实是，
伟大的发现都是慢慢地得出来的。(共34张PPT)
级基础任务练
1.下列加点字注音完全正确的一项是(B)
A.崇拜(cng)
遁词(dùn)
鲁钝(dùn)
B.豢养(huan)
灌溉(gài)
懦夫(nuò)
C.烟囱(cong)
中伤(zhong)玄奘(zòng
D.参天(can)
瀑布(pù)
樵夫(jiao)
【解析】A.崇(chng);C.中(zhòng);D.樵(qido)。
2.下列词语书写无误的一项是(A)
A.懒惰
杰作
哑口无言
B.和谐
塑像
众判亲离
C.监护
烦闷
走头无路
D.幻想
繁植
山穷水尽
【解析】B.判一叛；C.头一投；D.植一殖。
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是
(C)
A.机会要靠人去争取，不可能从天而降。
B.没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什
么看头。
C.在明知不能战胜的危险面前主动选择自
暴自弃，也不失为一种明智之举。
D.在改革开放的初期，一部分先知先觉的人
抓住国家政策的机遇先富起来了。
4.下面一段文字中有语病的一句是（B)
①今天对传统经典的改编，要围绕着艺
术形象下功夫。②
艺术形象能不能立起来，
能不能既蕴含传统精髓又体现当代审美旨
趣，成为改编成功的关键。③新时代文艺的
繁荣发展，离不开传统经典的滋养。④
当下
以各类艺术形式对传统经典进行的改编，给
新时代文艺带来显著的活力。
A.第①句
B.第②句
5.下列句子排序恰当的一项是（A)
①有人说：生活太单调了，不能创造。
②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他
几笔，便成为一幅名贵的杰作。
③教育者要创造值得自己崇拜之创造理论
和创造技术。
④有人说：环境太平凡了，不能创造。
⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。
⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产
生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。
A.③④②①⑥⑤
B.(③②④⑥⑤
C.①④②
D.①⑥②
息
阅读拓展练
仓到造的教育
陶行知
①什么是创造的教育？
②先说明创造两个字的意义，我举个例子
来说吧。《红楼梦》中，刘姥姥游大观园，贾母
等人在前船先行，宝玉同姐妹们在后船后行，
宝玉见河中满是破荷叶，觉得可恨，想叫人来
拔去。薛宝钗认为现在仆人们很忙碌，没有叫
人来收拾的工夫。林黛玉说：“我最不喜欢李
义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。
偏你们又不留着残荷了。”宝玉一听，觉得诗句
很好，就不再要拔去破荷叶了。这个例子中
船行到荷叶中去，是行动；破荷叶妨碍行船，是(共30张PPT)
然基础任务练
1.下列加点字注音及词语书写全对的一项是
(C)
A.玄虚(uan)
脂粉(zh)
求神拜佛(fú)
省悟(xing)
B.脊梁(j〉
舆论(yú)
摧残(cui)
搽粉(ch)
C.渺茫(miǎo)
诓骗(kuang)
抹杀(mǒ)
诬蔑(wu)
D.家普(pǔ)
分明(fn〉
官僚(Iiáo〉
笼罩(1ǒng〉
【解析】A.“佛”应读“fó”；B.“脊”应读“j”;D.“普”应写作
“谱”。
2.下列各句中加点的成语运用不恰当的一项
是(
B)
A.从领土面积和资源总量来讲，我国是一个
地大物博的国家。世界上目前已发现的
160多种矿物，我国几乎样样都有。
B.儿子没按时回来，李阿姨想各种理由，用
各种借口来安慰自己，真是自欺欺人。
C.范仲淹登临此楼，怀古伤今，写下了这篇
脍炙人口的千古绝唱。
D.正是因为无数革命先烈抛头颅洒热血，前
仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。
【解析】B.“自欺欺人”是指用自己都难以置信的话或手法
来欺骗别人，也欺骗自己。是贬义词，用在此处不合语境。
3.下列各句没有语病的一项是(B)
A.通过学习鲁迅的这篇文章，使我明白了中
国自古就有埋头苦干、舍己为人的人。
B.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人
C.中国人是否失掉了自信力，是中国人民挺
直脊梁，为国家进步而奋斗的原因。
D.现在是既不夸自己，却不信国联，改为一
味求神拜佛，怀古伤今了。
【解析】A.缺主语，去掉“通过”或“使”；C.两面对一面，可
在“人民”的后面加上“能否”；D.关联词使用不当，把“却”
改为“也”。
息
阅读拓展练
白信功人成功
张雨
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样
回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负
的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能
负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，
进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”
由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人
成功。
自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树
立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时
候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪
明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修
业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时
候，他的数学还是通过补芳考才及格的。因此，
同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废
物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下
定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，
他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两
个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学(共33张PPT)
级基础任务练
1.下列词语中加点字注音无误的一项是
(B)
A.仓颉(jie)
步骤(Zòu〉
凶险(Xong
停滞不前(zh)
B.大儒(rú)
思索(Suǒ〉
流俗(sú)
腐草为萤(ying)
C.塾师(shú)
譬如(p)
事实(shi)
更新更善(geng)
D.懒惰(duò)
阐释(chdn)
论据(jù)
国难危急(nàn)
【解析】A.步骤(zhòu);C.更新更善(gèng);D.阐释
(chan)。
2.下列语句中书写正确的一项是(C)
A.怀疑不仅是消极方面辩伪去妄的必须步
骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发
明的基本条件。
B.若使后之学者都默守前人的旧说，那就没
有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人
类的文化也就不会进步了。
C.孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教
我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或
迷信。
D.我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不
功自破了。
【解析】A.辩一辨；B.默一墨；D.功一攻。
3.下面语段中加点词语使用有误的一项是
(
B
在工作和生活中，我们要保持清醒的头
脑，如果一味听信别人的话，或者轻信谣言，
很容易让自己墨守困境，甚至被他人诓骗。
要学会理性思芳，深入事情的本质，不能被
表面现象所迷惑，更不要为虚妄之事而劳心
劳神。
A.轻信
B.墨守
C.诓骗
D.虚妄
4.下列句子没有语病的一项是(C)
A.怀疑不仅是消极方面建设新学说、启迪新
发明的基木条件，也是积极方面辨伪去安
的必须步骤。
B.我们对于传说的话，不论信不信，还应当
经过一番思考，不应当随随便便就信了。
C.遭遇挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚
蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
D.这种不随便轻信的态度，便是怀疑的精
神，也是能否做一切学问的基本条件。
(解析】A.搭配不当，应该将“辨伪去妄的必须步骤”与“建
设新学说、启迪新发明的基本条件”对调；B.关联词语搭
配不当，应该是“不论…都”，将“还”改为“都”；D.一面
与两面不对应，删去“能否”。
阅读拓展练
读书要结“果”
赵斌艺
“一本书可以是一颗星星，一团活火，照亮
黑暗，引领我们进入无垠的宇宙。”这则箴言，
道出了读书的重要价值和意义。书籍有伟大
的力量，它能带给我们与众不同的享受，带领
我们走进全新的世界。(共7张PPT)
第五单元同步写作指导
论证要合理
⊙
技法点晴
写作技法
典例分析
错误示例：好奇心是促进人们不断探索、不断进取的
动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发
符合逻辑，观点一致，概念统一
芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变
用道理和事实对观点进行证明
的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充
和推理，要避免犯逻辑错误，如偷换
满幻想，鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明，前
概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为
者将一无所有，后者将根植梦想，剑造出辉煌灿烂的明天。
果、模棱两可等。
论题是“好奇心”，但后边的论证中，无论是举反面例
子，还是举正面例子，都强调“进取”，完全脱离了“好奇
心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，
不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮
论据和论点紧密联系
水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三
论据要和论点之间有必然、合
重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。
理、充分的联系，还要通过必要的分
这里作者要批驳的要点有两个一“绝境”和“不能
析、阐释，使读者明白二者之间的联
创造”，作者列举的三个事例中的人物都处于“绝境”中，
系。
也都有了不起的创造，很好地反驳了反方观点，论证了自
己的观点：生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
论证方法恰当
论证的方法有举例论证、道理
比如在《怀疑与学问》中，作者从国难危机时各地的
论证、对比论证、比喻论证等，写作
口头消息不一定可靠，不应当随便相信，推导出做学问也
时根据内容的需要，选择合理的论
是如此，要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中
证方法，能够增强说服力，增加表达
的事例出发，采用类比论证的方法，更容易让人信服。
的丰富性。
结构合理，思路清晰
《中国人失掉自信力了吗》
为了使论证的结构合理，可以
作者先提出要批驳的论点；继而针对对方的论据，运
采取设置分论点的形式，从多方面、
用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性；在驳倒对方
多角度展开论证；也可以采用“提出
论点后，水到渠成地提出自己的论点，并用典型论据支撑
问题一分析问题一解决问题”的结
论点；最后呼吁读者要辨别清楚，要自己去看，这也是作
构，层层深入展开论证。
者写作的目的。
写作实践
【题目】
中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自
定立意，自拟题日，写一篇驳论文。不少于600字。
【佳作引路】
环境不是成长的决定因素
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”古人又云：“橘生准南则为
①开篇点出俗语，为展开
橘，生于准北则为枳。”①的确，环境对事、物、人的影响是不可小
驳论提出反方观点。
觑的，但我认为：一个人是“赤”是“黑”全在于个人本身的素质，
②表明自己的观点：环境
环境只不过是一个外在的条件而已。②
是外在条件，关键在于自身。
古往今来，大凡成大业者，都能如莲花般出淤泥而不染，摆
③道理论证，凡成大业者，
脱环境的束缚。
皆出淤泥而不染。
