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【小说神游画廊】
从古典小说中可以结识到众多个性鲜明
的人物，看到世间众相。星光中学举行“读古
典小说
看世间百态”学习活动，请你完成下
面任务。
走进小说神游画廊，请你读后完成1一5
题
在异彩纷呈的古代白话小说人物画廊里，
有许多我们耳熟能详的人物：①
B、英雄末
路的杨志，“鬼迷心窍”、醉心功名的仕林小丑
范进，神机妙算、②
C
的诸葛亮，③
A
三顾茅ú的刘备，滑稽有趣、④
D
的刘姥
姥…这些经典人物，个个有血有肉，让人印
象深刻。而阅读小说的过程不仅是我们感受
百味人生的过程，也是我们不断地收获成长、
丰富人生阅历的过程。不管有的故事离我们
的世界很遥远，但我们仍然可以从中读到生活
的本质。让我们走进经典，走进小说天地，去
领略小说的魅力吧！
1.请给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉
字。
鬼迷心窍(qiào
三顾茅ú（庐
2.根据语境将正确选项填到文段中相应的横
线上。
A.思贤如渴
B.壮志难酬
C.经世奇才
D.淳朴乐观
3.下列说法中不正确的一项是(B)
A.小说的三要素：人物、情节和环境。小说
是以刻画人物为中心的。
B.“醉心功名”“滑稽有趣”“神机妙算”三个
短语结构类型相同。
C.“让我们走进经典，走进小说天地，去领略
4.选段中画线的句子有语病，请你帮忙修改
后，写在下面的横线上。
虽然有的故事离我们的世界很遥远，但我
们仍然可以从中读到生活的本质。
5.品人物性格，知水浒人物。根据下列对《水
浒传》中人物的评价写出相应的人物。
(1)
宋江
谦逊深沉，是《水浒传》中难以
捉摸的人物。
(2)吴用足智多谋，是《水浒传》中不可
多得的智者。
(3)
李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇
无谋的典型。
(探究比武原因)
6.阅读下面的片段，回答问题。
当下又吃过了五七杯酒…柴进起身
道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思
道：“这洪教头必是柴大官人师父，若我一棒
打翻了他，须不好看。”·只见洪教头先起
身道：“来，来，来！和你使一棒看。”把棒就
地下鞭了一棒，来抢林冲。使了四五合棒，
只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少
歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：
“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便
是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权
当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”(共33张PPT)
81主
基础任务练
1.下列加点字注音完全正确的一项是(D)
A.恁地(nèn)
啰唣(uO)
逞能(chěng)
喏喏连声(rě)
B.兀自(wù)
行货(hang)
怨怅(chang)
剜口割舌(wn)
C.嗔(chen)
勾当(gou)
省得(xing〉
面面厮觑(qù〉
D.试(tu)
朴刀(pō)
着意(Zhuó)
喃喃讷讷(ne)
【解析】A.喏喏连声(nuò)；B.剜口割舌(wan);C.勾当
(gòu)。
2.下列词语中没有错别字的一项是(B)
A.枯焦
腾条
青纱衫
劈头劈脑
B.歇息
草芥
生辰纲
赤日炎炎
C.崎岖
朱沙
赤条条
絮絮叨叨
D.尴尬
聒躁
黄泥冈
忍气吞声
【解析】A.腾一藤；C.沙一砂；D.躁一噪。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是
(D）
A.我在东京太师府里做奶公时，门下官军见
了无千无万，都向着我喏喏连声。
B.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面
厮觑，都软倒了。
C.负责押送生辰纲的杨志，一路上可谓是煞费
苦心，力求“生辰纲”不失。
D.由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成
了炙手可热的抢手货。
【解析】D.“炙手可热”指手一靠近就感觉很烫，形容气焰
盛，权势大。此处是望文生义。
会理想。
②《水浒传》是一部以描写古代农民起义为
题材的长篇小说。
③紧扣“官逼民反”“逼上梁山”的题旨，刻画
了一个梁山英雄的群体形象。
④它描绘了农民起义从发生、发展直至失败
的全过程。
⑤揭示了起义的社会根源及失败的内外原
因。
⑥塑造了一系列具有鲜明个性的艺术典型。
A.②④⑤①③⑥
B.②③④⑤⑥①
C.⑥③②⑤④1
D.⑥②④⑤
阅读拓展练
浔阳楼题反诗
①（宋江）独自一个闷闷不已，信步再出城
外来，看见那一派江景非常，观之不足。正行
到一座酒楼前过，仰面看时，旁边竖着一根望
竿，悬挂着一个青布酒旆子，上写道“寻阳江正
库”，雕檐外一面牌额，上有苏东坡大书“浔阳
楼”三字。宋江看了，便道：“我在郓城县时，只
听得说江州好座浔阳楼，原来却在这里。我虽
独自一个在，不可错过，何不且上楼自己看玩
一遭
②宋江来到楼前看时，只见门边朱红华表
柱上，两面白粉牌，各有五个大字，写道：“世间
无比酒，天下有名楼。”宋江便上楼来，去靠江
占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座
酒楼。但见：(共31张PPT)
然
基础任务练
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
(B)
A.拙病(zhuó)
星宿(iù)
斋公(Zhai)
锭子(ding,
B.兀自(Wù)
带挈(qiè)
烫酒(tàng)
腆着(tiǎn)
C.攥紧(Zuan)
簇拥(cù)
磕头(ke)
癞虾蟆(xiā)
D.轩敞(Xuan)
桑梓(xin)
绾发(wan)
宿舍(sù)
【解析】A.拙(zhuo);C.虾(há)；D.梓(Zi)。
2.下列各组词语中书写有误的一项是(C)
A.尖嘴猴腮
千恩万谢
惹人笑话
何足为奇
B.不省人事
万贯家私
淋淋漓漓
东张西望
C.狗血喷头
拱手作辑
哭哭啼啼
平起平坐
D.至亲骨肉
谨具贺仪
年谊世好
今非昔比
【解析】C.辑一楫。
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是
(A)
A.如果不是胡屠户把池进骂了个狗血喷头，
他可能还无法清醒呢！
B.老师在课堂上讲课的时候，其他同学要专
心听讲，不由分说。
C.我们班长个子很高，却很瘦，尖嘴猴腮的。
D.那位一看就是来剧院找人的，只到处东张
西望，并不关注台上演了什么。
【解析】B.“不由分说”指不容人分辩、解释，用在这里不恰
当；C.“尖嘴猴腮”含贬义，用在这里不恰当；D.“东张西
望”是向四处张望的意思，已含有四处看的意思，与“到处”
重复。
4.下列句子没有语病的一项是(B)
A.《儒林外史》之所以受到人们长期的喜爱，
与其特有的讽刺意义是分不开的。
B.《儒林外史》主要描写了知识分子的生活
和精神状态，总计五十五回。
C.通过胡屠户的这一巴掌，使范进彻底清醒了。
D.《儒林外史》的作者是清代小说家吴敬梓
之手。
【解析】A.语序不当，“长期”应放在“受到”前；C.成分残
缺，去掉“通过”或“使”；D.句式杂糅，去掉“之手”。
阅读拓展练
周进中举
周进在省城要看贡院①，不想才到天字
号 ，就撞死在地下。
众人多慌了，只道一时中
了恶。金有馀道：“贤东，我扶着他，你且到做
工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取
了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉
咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人
道：“好了！”扶着立了起来。周进看看号板，又
是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了
么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚
么这号陶痛哭是的？”周进也不听见，只管哭个(共34张PPT)
8
基础任务练
1.下列加点字注音完全正确的一项是(D)
A.拜谒(iié)
侥幸(jido)
半响(shǒng)
B.涿郡(zhuó)
末胄(zhòu)
谬举(miù)
C.纶巾(guan)迄今(ai)
茅塞(sai〉
D.吴会(kuài)汉沔(mian)
存恤(Xù)
【解析】A.谒(yè)；B.涿(zhuo);C.塞(se)。
2.下列词语书写完全正确的一项是(B)
A.愧赧
鄙贱
诸候
洗耳恭听
B.傲慢
教诲
鼎足
犬马之劳
C.锡教
衣襟
奉命
思贤如渴
D.豪杰
疏懒
躬耕，
径世奇才
【解析】A.候一侯；C.锡一赐；D.径一经。
3.下面语段中加点的词语使用有误的一项是
(A)
对待人生，我们应该像思贤若渴般虚心
学习，不断提升自己；而不应沉溺于疏懒和
傲慢之中，阻碍了个人的成长和进步。只有
保持谦逊、刻苦和渴望进步的心态，才能顿
开茅塞，突破困境，实现自己的理想和抱负。
A.思贤若渴
B.疏赖
C.傲慢
D.顿开茅塞
【解析】A.“思贤若渴”用来形容对有才能和德行的人极度
渴望，此处语境有误。
4.下列句子排列顺序最恰当的一项是(C)
①古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有
“南面称帝”之说。
“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位
置最为尊贵。
③我国古代建筑格局通常为前堂后室。
4④
而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后
才固定的。
⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵
循“东向为尊，西向为卑”的原则。
A.③④②⑤①
B.②④①⑤③
C.③②
(4
D.②③
(④
【解析】阅读文段可知，此题是有关“我国古代建筑”的文
段。③句首先指出“古代建筑格局”，引出下文，故置于首
位。②句紧跟上句，介绍“堂”的格局，①句举出具体的史
料进行印证。⑤④两句从“室”的建筑文化进行介绍。所
以正确顺序应为：③②①⑤④。故选C。
息阅读拓展练
青梅煮酒论英雄
罗贯中
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，
亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄
不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德
曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，
许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请
使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：
不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府
见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德
面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德
学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣(共23张PPT)
基础任务练
1.下列加点字注音、书写都无误的一项是(C)
A.宝钗(cha)
铁锨(xian)
戗金(giang)
B.虎珀(pò)
侍立(shi)》
筵席(yàn)
C.痰盂(y心)
砒霜(p)
发怔(zheng)
D.银箸(zhù)
撮起(zuō)
李纨(wdn)
【解析】A.钗(chai);B.虎琥，筵(yn);D.撮(cuo)。
2.下面句子没有语病的一项是(B)
A.通过为期三个月的市容环境整治，使老城
区的面貌焕然一新。
B.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学
术界誉为红学史上一部划时代的著作。
C.林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着雨
露泥土的气息与花草树术的身影。
D.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承
中华民族优秀传统文化的责任。
【解析】A.成分残缺，删去“通过”或“使”；C.搭配不当，“弥
漫”不能和“身影”搭配，可删去“与花草树木的身影”；D.
语序不当，“继承”“发扬”调换位置。
3.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项
是(C)
A.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说
家。工诗善画，尤擅长小说。
B.《红楼梦》原名《石头记》，以贾宝玉、林黛
玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代
表的四大家族的兴衰史。
C.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”分别
指的是《红楼梦》中的薛宝钗和贾宝玉。
D.古代的“筵”“席”是两种不同的坐具。后
来人们就用“筵席”代指酒宴。
【解析】C.“阆苑仙葩”指的是林黛玉。
息阅读拓展练
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我
来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人
个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，
这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇、丫
鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮
与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上
戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；
项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦
双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红
洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡
翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊
梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，
丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母
笑道：“你不认得她，她是我们这里有名的一个
泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她
凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见
众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽
不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，
娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿
教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼以
“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打(共8张PPT)
第六单元同步写作指导
学习改写
技法点睛
一、改写的常见形式：
1.改变文体。比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。
2.改变语体。比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语。
3.改变叙述角度。比如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。
例文：改写《塞翁失马》
从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，人们都尊称他为“塞翁”。
有一天，塞翁家的马不知什么原因，跑到胡人那里去了。邻居们纷纷表示惋惜。可是塞翁却
不以为意，反而劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好事呢？”果然，没过
几个月，那匹老马又从塞外跑了回来，还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞
翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给
我带来灾祸呢？”
塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子喜不自禁，于是天天骑马兜风。有一天，儿子因得意忘形，
竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后，纷纷前来
慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”
又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果
十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了
这场灾难。
二、改写的写作要领：
1.要深入体会原作，把握其内容和精神。
2.合理想象，适当扩展。补充细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增
加必要的资料或补充论据（议论文）等。
3.详略得当，结构完整。
两个注意：1.文章风格一致；2.叙述方式一致。
写作实践
【题目】
从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。
不少于600字。
【佳作引路】
《智取生辰纲》改写
却说杨志一行已赶至黄泥冈，那十几人累得躺在松阴树下
①人称转换。原文“对面
睡倒，怎么都不愿动。老都管与他争执，我们在松林里影着，①
松林里影着一个人”换成“我
杨志看见，闪进来，问：“你等是甚么人？”问答几番，杨志方回。
们”，即晁盖的角度叙述。
没半盏茶时，白胜扮作的酒贩唱上冈子来，松林里头歇下担
②因为从晁盖的角度叙
桶，坐地乘凉。众军汉见了便问：“你这桶里是甚么东西？”白胜
述，所以原文中的“那汉子”均
应道：“白酒。”@众人又问：“挑往那里去？”“挑去村里卖。”“几钱改为“白胜”。
一桶？”“五贯足钱。”众军汉便凑钱买酒，杨志见了，调过朴刀杆
③杨志的粗暴、军威令众
要打。又唬他们怕是酒里下了药，众军愤愤。③见此，白胜便冷
军汉愤然，为生辰纲的被劫埋
笑斥杨志好不晓事，④正在树林里闹动争说，那边我们一伙提朴
下伏笔。
刀走出：“你们做甚么闹？”白胜道：“我自挑酒卖，热了在此歇凉，
④白胜的“冷笑斥杨志好
他众人要问我买些吃，这客官却道我这酒里有蒙汗药，你道好笑不晓事”是激将法。(共14张PPT)
一、理解默写。
1.《咸阳城东楼》中营造出萧条苍凉氛围的诗向
是溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼
2.《咸阳城东楼》中以景抒发对历史沧桑的无
限感慨的句子是鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄
叶汉宫秋
3.《无题》中用来喻指奉献精神的诗句是春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.李商隐的《无题》中以男女主人公两地相
思的剪影表现相思之悲苦与无奈的诗句
是
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
5.《行香子》中以颜色表现春天的景物之美的
句子是
有桃花红，李花白，菜花黄。
6.《行香子》中，“
远远围墙，隐隐茅堂。飏青
旗，流水桥旁
”几句与马致远的“小桥流水
人家”所写景物基本一致。
7.《丑奴儿·书博山道中壁》中写出满腔愁绪
无处诉说的句子是欲说还休，却道“天凉
好个秋”！
二、赏析诗词。
(一)《咸阳城东楼》
1.根据内容，概括作者“愁”的原因。
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四
伏；江山依旧，世事沧桑。
2.简要赏析颈联的表达效果。
颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结
合”的角度分析也可)。强调过去的禁苑深
宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉
不识头亡，依然知故（或“今昔对比”)。沧桑
的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千
古”，吊古之情油然而生（或“引发诗人的思
古幽情”)。
(二)《无题》
1.“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是
早晨
青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话中
为西王母传信的神鸟，这里是信使的代
称。
2.额联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎
样的感情？
运用了对偶、北喻、双关等修辞手法。以
春蚕吐丝、蜡炬成灰来北喻对爱人至死不渝
的忠贞情感，“丝”与“思”谐音，构成双关，杼
发了对爱人的思念之情。
(三)《行香子》
1.这首词随作者的
春游（或游览、游踪）顺
序展开景物描写，作者笔下的景色具有
色
彩明丽、生机勃发或欣欣向荣
的特点。
2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分
析。
这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、
黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出
一幅百花盛开、莺歌燕舞的美好图画。（切
合题意，举出实例，分析具体即可)
(四)《丑奴儿·书博山道中壁》
1.“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两
句中的“愁”的含义是否相同？为什么？
这两句中“愁”的含义是不尽相同的。“强
说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“识尽
愁”说的是关怀国事、怀才不遇的哀愁
