(共38张PPT)
【活动一
砥砺前行】
班级举行“砥砺前行”主题学习活动，请你
完成下列任务。
好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与
乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于
一件事，一点不旁Wù(
);《论教养》中利哈
乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊
重别人，待人处世绝不会自吹自擂(
);《精
神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要心
)养自己的精神，还要懂得规划自己的职
业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、
的局面…我们要牢记这些箴言，争做生活的
智者。
1.以上文字中括号内所填内容正确的一项是
(C)
A.鹜
lei
濡
B.鹜
lei
孺
C.骛
Ii濡
D.骛
lei孺
2.下列词语中填人上文横线处最恰当的一项
是(D)
A.相辅相成
B.相提并论
C.相映成趣
D.相得益彰
“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养
了一代代中华儿女。中华民族始终有着
自
古英雄出少年
的传统
风华正茂的你是选
择躺平
还是奋斗
大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代
要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风
采，勇立时代潮头！
3.给选文中方框处加上的标点符号正确的一
项是(C)
A.1
7
B.《
》
7
99
7
D.《
》
7
改意见。
修改意见：将“展开”玫为“展现”。
【解析】本题考查修改病句的能力。句中“展开”与“青春风
采”搭配不当，可把“展开”改为“展现”。
【活动二
做礼仪之星】
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博
大精深。所以文明好少年
校园之星要具
备一定的礼仪知识，为此学校准备举办礼仪讲
座。
5.【礼仪文化本次活动准备邀请礼仪专家董
老师来校开展讲座，学校委派你前去邀请。
请你补全以下场景中的礼貌用语。
(1)见面时，你会说：“董老师，您好！”
(2)呈邀请函时，你会说：“董老师，敬请您
花临
指导！”
(3)临别时，董老师赠书给你，你会说：“您的
大作我一定认真拜读
6.【跨学科考查·美术】讲座上，董老师用漫画
展示了下面两个场景，请你任选一幅漫画，
描述场景内容，并说说在这一场景中如何保
持礼仪。
图一
图二
示例：选择图一。漫画中是人们在路边有
序候车的场景，乘坐公共交通工具时要依次
排队，不要插队乱挤；上车后不要抢占座位，
更不要把物品放到座位上替他人占座。遇
到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让
座，车厢内不要大声喧哗，自觉保持车厢内
的环境卫生。(共35张PPT)
然基础任务练
1.下列加点字注音全都正确的一项是(A)
A.脂粉(zhi)
予以(yǔ)
劫掠(ji)
B.惊骇(hai)
珐琅(fǎ)
晨曦()
C.箱箧(jid)
绸缎(chu)
宛如(wan)
D.缀满(zhu)
瞥见(piē)
给予(gěi)
【解析】B.珐琅(fà)；C.箱箧(aie);D.给予(j)。
2.下列语句中书写正确的一项是(D)
A.他的书法作品，磅薄大气、刚柔相济、神采
飘逸，备受名家赞誊。
B.雨后初晴之际，云台山的万亩茶园上空，
云海苍茫，蔚为壮观，偶有茶山露出云端，
恍弱人间仙境
C.经过警察的仔细搜查，终于在隐蔽的角落
里发现了大批脏物。
D.建立川陕苏区将帅碑林，目的是纪念和缅
怀红四方面军红军将士的丰功伟绩。
【解析】A.赞誊一赞誉；B.恍弱一恍若；C.脏物一赃物。
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是
(B)
八国联军抢劫并烧毁圆明园，原本富丽
堂皇的宫殿化为废墟，无数珍宝流失海外，
不可名状的损失令人扼腕。原本眼花缭乱
的园中珍宝，因侵略者的贪婪掠夺而荡然无
存。这段历史，让我们铭记了国家的屈辱与
坚强，也让我们更加珍惜现在的和平与繁荣。
A.富丽堂皇
B.不可名状
C.眼花缭乱
D.荡然无存
【解析】B.“不可名状”指不能用语言形容，此处用来形容
“损失”不恰当。
4.下列句子没有语病的一项是(D)
A.雨果对法国的“胜利”既然没有喜悦、赞
美，就站在正义和良知的立场上揭露和批
判了这次“胜利”。
B.法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠
并火烧圆明园。
C.国产航母“山东”号的交付不仅体现出我
国海军装备水平的跃升、国家整体实力的
提升，更预备着我国正式开启了双航母时
代。
D.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，
也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂
皇的博物馆。
【解析】A.关联词使用不当，将“既然…就”改为“不
仅…还”；B.缺少宾语，在句末加上“的行为”；C.搭配不
当，“预备”应改为“预示”。
5.下列语句的顺序排列恰当的一项是(C)
①这不仅关乎尊严，更折射出一个历经磨难
后崛起的民族应有的胸襟和气度。
②战乱烽火加野蛮掠夺的劫难，致使百万计
的圆明园金石字画等珍宝文物，均被洗劫
一空，流散四方。
③侵略者的暴行固然令人愤恨，守土者的无
能何尝不让人伤怀。
④正确对待和争取圆明园流失文物的回归，
既需要爱国激情，更需要政府和国人的理
性智慧。
⑤这不仅是历史之殇，更是文明之恸。
A.③④②⑤①
B.②④①③⑤
C.②⑤3
D.①⑤
)(3(共8张PPT)
⊙
技法点睛
议论文需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含
含糊糊，模棱两可。也就是说，议论文要做到观点明确。
写作技法
课文例析
观点要鲜明
1.《敬业与乐业》：但我确信“敬业乐业”四个字，
表达观点常用句式：①…是…；
是人类生活的不二法门。
②…要/应当/必须…；③…能够/
2.《论教养》：一个有教养的人，必定从心里愿意
将会…
尊重别人，也善于尊重别人。
观点要凸显
1.如《论教养》：开门见山，引入论题。
①题目直接表明观点。②在开篇处
2.如《敬业与乐业》：开篇提出论点：“敬业乐业”
亮明观点，紧接着进行阐释、论证。③在
是人类生活的不二法门；然后依次从“有业”“敬业”
结尾处总结观点。④观点还可以放在文
“乐业”三个方面论述了敬业、乐业的必要性；最后总
章中间。⑤总体要求：观点贯穿全文始
结全文，再次明确“敬业即是责任心，乐业即是趣味”
终，引论、本论、结论三个部分都要紧密
的观点。
围绕观点行文。
切忌观点不明确：态度不明确；论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈；语言不简洁。
写作实践
题目一：阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中
的一个观点，列出你的作文提纲。
○好奇，往往是发现真理的第一步。
○好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
⊙好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和
差异需要辨别。
○好奇，是一种良好的心理状态，引入探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太
执着而迷失自我。
(思路点拨】
第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。第二句，反思好奇心被毁灭的
原因。“有时”作为副词，修饰限定好奇“被毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的立场，也
缺乏针对性，不能作为观点。第三句，讲的是好奇的分类及差异，没有明显的立场，而且是泛泛而
谈，没有针对性，不能作为观点。第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。
【写作提纲】
论点：好奇，往往是发现真理的第一步。
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。
本论：(1)具体论述好奇心，明确在我们生活中为什么要有好奇心。(2)举牛顿由苹果落地产
生好奇由此得出“万有引力定律”的事例，论证好奇心的作用。(3)从正反两方面论述好奇心在探
索真理方面的作用。
结论：呼吁大家要有一颗好奇心。(共22张PPT)
81主
基础任务练
1.下列加点字注音全对的一项是(B)
A.贸然(mào)
恪守(gè)
慎重(shen)
絮絮叨叨（ù）
B.疲惫(bei)
不堪(kan)
絮叨(dao〉
谚语(yan)
C.共享(xing)
箴言(zhen)
遵循(xdn)
大发雷霆(tin)
D.涵养(hn)
尴尬(gan)
汲取()
附庸风雅(yong
【解析】A.恪守(kè)；C.大发雷霆(ting);D.汲取(j)。
2.下列词语书写全对的一项是(C)
A.典范
喧哗
贤达
自吹自雷
B.歉让
俏皮
积淀
忸怩作态
C.书籍
厌倦
不懈
彬彬有礼
D.遗憾
汤匙
白持
随机映变
【解析】A.自吹自雷一自吹自擂；B.歉让一谦让；D.随机映
变一随机应变。
3.下列加点词语使用有误的一项是(B)
A.处理这么重大的事一定要谨慎，切忌一意
孤行，贸然行动。
B.这件事别人都说难办，但他做起来却随心
所欲。
℃.他家墙上挂满了名人字画，但其实他什么
都不懂，不过是附庸风雅罢了。
D.写文章最忌矫揉造作，无病呻吟。
【解析】B.应改为“游刃有余”。
4.依次填入下面横线上的句子，最恰当的一项
是(B)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调
节人与世界的关系。在一个文化厚实的社
会里，
。这样，人
才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一
个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然一
他不掠夺，因为不掠
夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己
他不苟且，因为不苟
且所以有品位
③人懂得尊重别人一他不霸道，因为不霸
道所以有道德
A.②①③
B.
(②（③1
C.③
D.③
【解析】B.此题解答可以从“‘小我’向‘大我’的转变”中获
得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲的是“小我”，自
己；③讲的是“别人”；①讲的是“大我”；所以可排序为：②
③
(1
息阅读拓展练
教养的证据
毕淑敏
①教养和财富一样，是需要证明的。你说
你有钱，不成，得拿出一个资产证明。教养的
证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，
也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀
叉、会穿晚礼服…这些仅仅是一些表面的气
泡，最关键的证据可能如下：
②热爱大自然。把它列为有教养的证据
之首，是因为一个不懂得敬畏大自然、不知道
人类渺小的人，必定是井底之蛙，与教养谬之
千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，
一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺
小。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙(共32张PPT)
级基础任务练
1.下列加点字注音全都正确的一项是(C)
A.赦免(ch)
佛门（ó）
羡慕(mù》
敬业乐群(Iè)
B.名称(cheng)
禅师(chan)
佝偻(gōu)
哭丧着脸(sang)
C.骈进(pián)
亵渎(du)
倘若(tang)
言行相顾(xing)
D.承蜩(tiao)
旁骛(wù)
调和(tido)
强聒不舍(guā)
【解析】A.赦免(she);B.哭丧着脸(sang);D.强聒不舍
(guō)。
2.下列词语书写完全正确的一项是(D)
A.蛀虫
妥当
浪荡。
趋之若骛
B.妄想
杜绝
教晦
好行小慧
C.拣择
掠夺
秘决
理至易明
D.喉咙
精微
层累
淘神费力
【解析】A.趋之若鹜一趋之若鹜；B.教晦一教诲；C.秘决
秘诀。
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是
(A)
半期考试前，李老师强聒不舍，反复叮
嘱我们：“做现代文阅读题时绝不能断章取
义，要在把握整篇文章中心的基础上，前后
勾连才能回答得全面…这是做好阅读题
的不二法门。”大家听得津津有味，认为李老
师的指导非常好，只有一个骄傲自大的同学
在下面悄悄说：“李老师言不及义，还不如我
的方法好呢。”
A.强聒不舍
B.断章取义
C.不二法门
D.言不及义
4.下列句子有语病的一项是(A)
A.人类一面为劳动而生活，一面也是为生活
而劳动。
B.中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”
的传统，敬业是中国人民的传统美德。
C.正是因为职责，因为敬业，多少医护人员
不惧生死、不计报酬，拼搏在生死线上，成
为最美的逆行者。
D.没有人是天生的英雄，所谓英雄，都是凡
人经过自己的抉择所成就的白我。
【解析】A.两小句语序不当，应将两小句中的“劳动”和“生
活”互换位置。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接
最恰当的一项是(B)
赤子之心是助人实现理想的正能量。
而赤子之心则能赋予
我们追求理想的执着。
①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”
即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。
②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收
入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。
③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气、停
步不前，何谈实现理想？
④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目
标的。
A.④②③①
B.①④②③
C.②④①
D.④②
)(3(共24张PPT)
基础任务练
1.下列加点字注音无误的一项是(D)
A.襟怀(jin)
栖息(qT)
晃眼(huang〉
污秽(hui)
B.宽宥(yòu)
嘹亮(iao)
窗棂(Iing)
坍塌(dan)
C.困厄（è）
憎恶(wù)
矗立(Zhù)
斑鸠(jiū)
D.惊骇(hài)
菌子(jùn)
挟持(xi色)
轻觑(qù)
【解析】A.晃(huǎng);B.坍(tan);C.矗(chù)。
2.下列语句中书写正确的一项是(A)
A.都江堰让旱涝无常的四川平原成了天府
之国，每当我们民族有了重大灾难，天府
之国总是沉着地提供庇护和濡养。
B.长江四川段特有的桃花水母在水中游戈，
可见禁渔对长江生态的修复成效显著。
C.一场突如其来的大火让原本绿竹成荫，野
花遍地的土地上覆盖了厚厚一层焦黑的
灰尽。
D.如果开始不成功，就多次努力，不行再放
弃，没必要为此自渐形岁。
【解析】B.游戈一游弋；C.灰尽一灰烬；D.自惭形岁一自惭
形秽。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是
(C)
A.一场大病之后，身体本来强壮的他已形销
骨立，我简直有点儿认不出了。
B.本来是留给老李的职位，怎知董事长的亲
戚来了个鸠占鹊巢，可把老李气坏了。
屋，对于刚参加工作的小张来说可望而不
可即。
【解析】C.“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各
自的长处。此处应为“相辅相成”。
息阅读拓展练
修炼“挫商
佚名
①人生常常充满着挫折与失败。面对人
生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。
②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越
强，挫商也就越高。
③无论条件多么优越，无论才华何等了
得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁
的人生旅程一帆风顺。
④未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到
成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命
的宽度。
⑤当你战胜挫折和失败后，你会感受到成
功的快乐与幸福！
⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，
从而让人生放射出耀眼的光芒！
⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出
了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两
耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气
势磅礴的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛
却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大
品牌。他们的成功，离不开他们练就的高挫商。
⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面
对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫
折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而
有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永
不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。
