统编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（六） 口语交际：看图讲故事
看图猜漫画
明确要求
1.自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。
2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。
要求:
(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。
(2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。
时间：
地点：
人物：
事情：
晚餐时间
家里餐桌旁
妈妈、爸爸……
晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。
按顺序看图，整体看懂五幅图的内容，思考：图中讲了一件什么事情？
一本引人入胜的书
要开饭了却不见儿子，爸爸问妈妈:“儿子呢 ”妈妈指着儿子的房间说:“在他房间里,你去喊他吃饭吧!”爸爸来到儿子房间。发现儿子正津津有味地看着一本书。爸爸对儿子说:“儿子,看什么书呢？快去吃饭吧!”儿子说:“好的,爸爸。”
范例一
《父与子》
德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢？
妈妈和爸爸之间会说些什么？
爸爸和儿子分别在干什么？
他们之间会说些什么？
爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。
欣赏漫画 想想画面
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盘热气腾腾的红烧肉。爸爸见了垂涎欲滴，指着红烧肉说：“好香啊！”然后拿起筷子就想夹肉。妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？”妈妈指了指儿子的房间。爸爸拗不过妻子， 只好去叫儿子。
父与子
范例二：
同学们，你们知道爸爸在干嘛吗？
……
魔方旋转
当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时， 却发现爸爸还没过来。
妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！”儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！
哈哈，真是一对有趣的父子！
佳作品悟
整体观察
3.图片大致讲了一件什么样的事呢？
演一演
1. 按照顺序讲清楚图意。
2. 表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。
3. 学生合作表演。
看图故事不难写，抓住人物和情节。
编写故事也容易，发挥想象添细节。
小小才子大魅力，一起尝试欢乐添。
魔法小棒
练笔过招
图中的妈妈、爸爸和儿子之间发生了什么事呢？请将图中的内容写下来。
写一写
分享交流收获。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。
我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。
积沙成塔
聚精会神 意想不到 一心一意 依依不舍
津津有味 大惊失色 张口结舌 引人入胜
2.他和妈妈在等爸爸吃饭，但是左等不来，右等不来，妈妈心中的怒气越来越大……
午餐 生气 吸引 吃惊 疑惑 好奇 纳闷
1.到了吃饭的时间，妈妈让爸爸去喊小明吃饭，爸爸 走到了小明的房间，发现他正在认真地看书。
如果编的故事完整、有新意，可得到“最佳故事奖”。听的同学要认真听，如果评价或建议得到大家的认可，可以被评为“最佳听众奖”
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。