3拍手歌课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版二年级语文上册
识字 3 拍手歌
1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个字，会读“写字、丛林”等6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，体会儿歌的韵味，了解课文内容。
【学习目标】
认识课文中的动物，初步了解这些动物的特点。
【学习难点】
朗读课文，能正确书写生字。理解课文的主要内容。
【学习重点】
第一课时
拍手歌
我会用
　　云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
除了猛虎，还有哪些动物也是生活在丛林深处呢？
豹 子
bào zi
野 猪
yě zhū
猕 猴
mí hóu
交流互动
我会记
1.猜一猜。
2.看一看。
两人坐在木板上。
山倒压住火。
谜底是：
谜底是：
丛
灵
“鹰”的汉字演变过程
小篆
楷体
猛虎不喜干旱炎热，喜欢植物浓密覆盖及有水的环境。
丛林深处有猛虎
凶猛
老虎住在哪里？猛虎为什么生活在丛林深处？
儿歌赏析
初读课文 识记字词
儿歌
拍手歌
pāi shǒu gē
揭示课题
这篇课文一共给我们介绍了几种动物？你了解这些动物吗？
写一写
写一写
写一写
写一写
2
边读边思考：数一数这首儿歌有几个小节，主要内容是什么？
1
自读课文，学习生字，不会的生字在书上 圈出来。
朗读要求
看图识字
世界
百灵
竹林
词语学习
写字
丛林
深处
竹林
熊猫
朋友
去掉拼音再读一遍！
生字学习
世界
孔雀
锦鸡
深处
猛虎
百灵
休息
雄鹰
飞翔
大雁
丛林
shì jiè
kǒnɡ què
jǐn
xiónɡ yīnɡ
xiánɡ
yàn
cónɡ
shēn
měnɡ
línɡ
xiū
拍手歌
第二课时
观察图片，用“锦”说词语。
锦缎
jǐn
锦旗
jǐn
词语识字
锦鸡
jǐn
丝织品，也形容色彩鲜明华丽。
熊猫在竹林里嬉戏
竹林熊猫在嬉戏
快乐地玩耍
用“谁在哪里做什么”来说一说。
我会说：
______在______做______。
儿歌赏析
丛林
看图识字
休息
课文浅析
会唱歌的鸟类还有哪些呢？
儿歌赏析
黄鹂百灵唱不休
不停止，不罢休
它们在唱什么？心情怎么样呢？
理解词语
新奇：
孔雀：
锦鸡：
飞翔：
新鲜奇妙。
造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
造句：我非常喜欢美丽的孔雀。
亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。
造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。
飞行；盘旋地飞。
造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。
“大小动物都有家”，你还知道哪些动物的家呢？
交流互动
马
鲸鱼
海鸥
土拨鼠
蚂蚱
企鹅
多音字
奇
jī（奇数）
qí（奇妙）
间
jiān（之间）
jiàn（间断）
处
chù（教务处）
chǔ（处理）
辨析词语
新奇 新鲜
两个词含有“少见”的意思。
“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。
1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
相同点：
不同点：
造 句：
动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
朗读儿歌最后两小节，思考：这两句话想要告诉我们什么呢？
人和动物是朋友
保护动物是大事
揭示道理
理解词语
丛林：
黄鹂：
茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。
造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。
百灵：
朋友：
鸟名，因能作多种叫声，故名。
造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。
指交谊深厚的人。
造句：我和王强是好朋友。
课堂拓展 开阔视野
课文分段
第一部分（第1小节）：
写了动物世界很新奇。
第二部分（第2－8小节）：
描写了动物们在森林里生活的情景。
第三部分（第9、10小节）：
告诉我们要保护动物。
初读感知
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。