部编版六年级上册语文 口语交际：意见不同怎么办 课件+素材

(共22张PPT)
意见不同怎么办
（部编版）六年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。
讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。
学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
学会尊重他人，培养认真倾听别人讲话的习惯。学会尊重他人，培养认真倾听别人讲话的习惯。
任务：召开问题协商会
会议前的准备
活动1
对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，遇到这样的情况应该怎么办呢？
协商：
遇到问题共同商量，以便取得一
致意见。
阅读教材中的事例，说说教材给出了哪两个话题，内容是什么，有关方面的人员都有谁。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。是否燃放烟花爆竹，一些城市的政策不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？
有关方面的人
普通市民
消防队员
环卫工人
鞭炮厂工人
……
话题二：要路还是要树？
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。到底是要路还是要树呢？
司机
交通运输局
工作人员
道路附
近居民
市政园林局局长
……
有关方面的人
进行问题协商
活动2
分小组，选择一个话题进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
听到不同意见，要换位思考，积极沟通。
评价项目及标准 评价结果
准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人
表达观点时，简洁明了，有理有据
话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？
我觉得应该燃放烟花爆竹，老百姓过年就图个热闹，对于上千年的民俗，不能简单禁止。
放鞭炮确实能增加节日喜庆气氛，但是放鞭炮也带来了许多安全隐患。每年都有因燃放烟花爆竹引发火灾的案例，这极大威胁了人民群众的生命和财产安全。
燃放烟花爆竹会产生大量垃圾，这些垃圾给我们增添了很大的工作负担。每年万家团聚的时刻，我们环卫工人都在整夜加班清理这些垃圾。
我们也知道燃放烟花爆竹会污染环境，可是如果大家都不放烟花爆竹了，我们鞭炮厂就没有效益了，我们工人该依靠什么生活呢。
话题二：要路还是要树？
路和树，其实我们都想要，但是发展交通，促进经济发展是首要考虑，所以树要为路“让路”。
砍掉道路两旁的树，虽然可惜，但是路变宽阔了，视野好了，开起车来又快又安全。
把道路拓宽是可以的，但是不能以牺牲环境为代价。我们在拓宽道路时，要注意保护生态环境，保护好我们的绿色家园。
砍树容易栽树难，自从砍掉树后，我们周围的环境比之前差了许多。政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
公布协商结果
活动3
话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？
经多方协商，达成以下共识：春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是可以去离城市较远、人口密度较低的郊区，在规定时间、规定地点燃放。同时建议鞭炮厂研制一些污染小、安全系数高的烟花爆竹产品。
话题二：要路还是要树？
经多方协商，达成以下共识：同意拓宽城市道路并将道路两旁的大树进行移栽，同时增加绿化面积，保护好生态环境，提倡绿色出行。
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