15.2《电流和电路》（同步课件）【2024秋人教九全物理高效完全备课】（34页ppt）

(共34张PPT)
人教九全物理同步精品课件
人教版九年级全册
第十五章 电流和电路
15.2 电流和电路
2024秋人教版九年级（全）物理同步精品课件
教学目标
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
2
3
4
课后作业
5
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教学目标
教学目标
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
课后作业
知道电流的形成条件和方向的规定；认识电源和电路元件符号；知道电路的组成
会画简单的电路图；能连接简单的电路；观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作
通过实验认识通路、断路和短路，知道短路的危害
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
会看、会画简单的电路图
课标要求
体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手
重点
难点
画电路图和连接电路、认识电路的三种状态
认识短路及其危害
教学目标
教学目标
新课讲授
知识总结
课堂练习
1
课后作业
新课讲授
2
新课导入1
电流2
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要，那么，持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的呢？
通路 断路 短路5
想一想
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
怎样使小灯泡持续发光？
通路 断路 短路5
实验
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡
电流
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
自由电子
未通电时
自由电子的移动杂乱无章
通电后
自由电子定向移动，形成电流
电流
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
①自由电子（负电荷）的定向移动与电流的方向相反，溶液中正离子（正电荷）运动方向为电流方向。
②在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
电流
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
利用发光二极管判断电流的方向
长脚正极
短脚正极
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
即：电流只能从它的正极流向负极而不能反向流动。
想想做做
新课讲授
2
电流2
新课导入1
电路的构成3
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
怎样使小电扇持续转动？
练一练
新课讲授
2
电路的构成3
新课导入1
电流2
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
电路的构成
1.电源
3.导线
4.开关
2.用电器
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
提供电能
消耗电能
输送电能
控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流
新课讲授
2
电路的构成3
新课导入1
电流2
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
认识电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
提供电能的装置，是持续供电的装置
新课讲授
2
电路的构成3
新课导入1
电流2
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
认识开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
控制电路通断
新课讲授
2
电路的构成3
新课导入1
电流2
电路图4
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
认识用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
用电来工作的器材，消耗电能
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
思考
电饭锅内部的电路令人眼花缭乱。如何使电路的表示清晰简明呢？
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
常见元件及其符号
为了便于研究，人们通常用图形符号来表示这些元件。
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
思考
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
电路图作图要求
01----
要用统一符号表示元件
02----
电路图与实物图相对位置要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；
03----
最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
电路图
-
实物图
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
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教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
练一练
请画出以下电路的电路图
M
新课讲授
2
电路图4
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
通路 断路 短路5
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路
注意：连接实物图时，导线不能交叉。
新课讲授
2
通路 断路
短路5
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
电路图4
电路的状态
1.通路：正常接通，用电器能够正常工作的电路
新课讲授
2
通路 断路
短路5
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
电路图4
电路的状态
2.断路：某处被切断，没有电流流过的电路
新课讲授
2
通路 断路
短路5
新课导入1
电流2
电路的构成3
新课讲授
教学目标
知识总结
课堂练习
课后作业
电路图4
电路的状态
3.短路：
①电源短路：
直接用导线将电源正负极相连的电路。
②局部短路：
直接用导线将用电器两端相连的电路。
小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。
任何情况下，不能把电源两极直接连在一起！
知识总结
知识总结
新课讲授
教学目标
课堂练习
3
课后作业
课堂练习
课堂练习
新课讲授
教学目标
知识总结
4
课后作业
1.如图所示的电器元件中，属于用电器的是( )
A.电池 B.开关
C.电铃 D.导线
C
课堂练习
课堂练习
新课讲授
教学目标
知识总结
4
课后作业
2.对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（ ）
A.甲断路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙短路、丙短路
C.甲断路、乙通路、丙短路
D.甲短路、乙断路、丙通路
A
课堂练习
课堂练习
新课讲授
教学目标
知识总结
4
课后作业
3.B手机拥有反向无线充电的技术，如图所示，将手机A置于B手机上，就能给手机A充电。此时，B手机相当于电路中的 ，手机A相当于电路中 的。
电源
用电器
课堂练习
课堂练习
新课讲授
教学目标
知识总结
4
课后作业
4.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
课堂练习
课堂练习
新课讲授
教学目标
知识总结
4
课后作业
5.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
课后作业
课后作业
新课讲授
教学目标
知识总结
5
课堂练习
兴趣
行动
专注
效率
自律
作业：对应《分层练习》
谢谢
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