Module 4 Unit 1 My body 表格式教学设计

教学设计
教材 牛津上海版三年级英语 章节 Module4 Unit1
学时 第2课时 年级 三年级
教学目标 [知识与技能] 1、复习句型I have … My … is/are …2、能借助所学词汇、句型，用几句话描述自己身体的不同部分。[过程与方法] 1、通过演唱歌曲、自学语段、阅读短文，学习描述身体不同部位。通过互动问答、跟读录音、角色扮演、仿编语段，描述自己身体的各个部分。[情感态度与价值观] 通过本课的学习，会描述自己身体的各个部分，更了解自己并喜爱自己。
教学重点难点以及措施 [教学重点] 1、在语言环境中，能借助音频、图片，正确认读、辨别表示身体各部分的单词。2、借助数字教材功能，激发学生自主学习的兴趣和能力。[教学难点]激活学生自身的语言积累，运用所学句型，描述自己。[教学措施]借助数字教材的功能，帮助学生理解课文内容，激发学生对本课文的学习兴趣，提高学习效率。
教学环节 教学内容 活动设计 数字教材功能使用及分析
一、课前 复习旧知预习课文 听读教材p38，完成练习册 p59/A自学p41学唱补充歌Head,shoulders, knees and toes预习教材p39 听课文录音：学生完成预复习和自学。
二、课中主题引入 复习旧知激发兴趣引入主题 复习旧知，激发学生的学习兴趣和情感，引领学生进入主题。1、 Quick response 2、个体跟读教材p38 Look and learn部分。3、完成练习册p61/E Look, choose and write.4、听、唱歌曲Head, shoulders, knees and toes 听课文录音：听录音，跟读单词，复习上一课时学习内容。自由画笔：以连线的形式完成练习，检查第一课时单词音、形、意的掌握情况。听唱补充资源中的flash：反馈歌曲的自学情况。
三、课中新授学习 感知语段练习句型 1、完成练习册p59/B Listen and circle. 2、自学教材p38Listen and say部分，模仿说一说。① 跟读课文录音② 独立朗读③ 看自己的照片，模仿说一说3、学习教材p39 Say and act — I can draw myself① 带着问题，听课文。② 完成练习True or False。 跟读课文。④ 角色扮演，与同伴一起朗读。 听课文录音，使用自由画笔：集体听录音，圈出听到的句子，熟悉本课时主要句型: I have …听课文录音：学生个体跟读课文录音，自学语段。调阅资源库文件：看着自己的照片，介绍身体的不同部位。听课文录音：学生个体听课文录音，整体感知内容。调阅资源库文件：打开文件，完成练习。检测对课文内容的理解。听课文录音：学生个体跟读课文录音。
三、课中反馈输出 口手并用语言交流 输出练习：教材p41Draw and say画一画、说一说。1、教师示范，边画边说。2、学生个体模仿练习。3、使用积累的语言，介绍自己。 自由画笔：画一画、说一说，增加语言练习的趣味性。
四、课后课后作业 动手动脑巩固所学 听、读教材p38 Listen and say，p39 Say and act。完成练习册p59/B,p60/C。预习教材p40 听课文录音：复习、巩固学习的课文内容。听录音，使用自由画笔：根据听到的内容选择、判断，对学习的内容进行巩固。听课文录音：学生自主预习下一课时的学习内容。
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