(共42张PPT)
16 太阳
（部编版）五年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受太阳与人类之间的密切关系，激发学生热爱并积极探索自然科学。
正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，初步学习阅读说明文的方法，体会语言文字的优美。
初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。
了解作者说明事物的方法，能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。
亲爱的同学们:
期盼已久的校园博览会要和大家见面了，我们会有很多展位，展出各种各样的物品模型，需要我们为参会的嘉宾介绍琳琅满目的物品。该怎么进行说明介绍呢？快和我一起走进第五单元的学习吧！
◎阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
◎搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
太阳
松鼠
参加校园博览会
任务二：介绍一种事物
探索太阳与人类的密切关系
观察小松鼠
任务一：学习如何介绍事物
确定介绍对象
交流分享会
准备素材 完成写作
任务：
探索太阳与人类的密切关系
学习基础知识
活动1
读写字词
词语我会认
摄氏度
繁殖
煤炭
治疗
shè
zhí
tàn
liáo
生字我会写
粮
殖
氏
摄
炭
区
杀
菌
疗
书写指导
shè
左右结构，左窄右宽。右半部分中的第一个“又”的捺要变成点。
zhí
左右结构，左窄右宽。右半部分“直”的里面是三横。
liáng
左右结构，左窄右宽。左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分“良”。
tàn
上下结构。最后一笔捺要写得舒展。
qū
注意笔顺，最后一笔是竖折。
jūn
上下结构。“禾”的末笔捺变点。
开始探索
活动2
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每段的主要内容记录下来，再将这些内容整合到一起，梳理出课文的主要内容。
梳理课文内容
介绍太阳的相关知识
说明太阳与人类有非常密切的关系
1
2
3
4
5
6
7
8
承上启下
课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想一想：为了说明太阳的远和大，作者运用了哪些说明方法？
了解太阳的相关知识
列数字
1
2
1
2
很远很远。
这样好不好？
列数字的说明方法，能够准确、具体地写出太阳和地球距离远的特点。
1
2
遥不可及
具体的事例能使太阳距离地球远的特点更真实、可感。
1
2
列数字
作比较
太阳
地球
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳大的特点。
自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点？
列数字
打比方
这句话如果只保留“太阳的温度很高”，表达效果会有什么不同？
钢铁的熔点是1500℃
开水的温度是100℃
默读第4—7自然段，思考：为什么太阳和人类的关系非常密切？找出相关信息，抓住关键词，用简练的话说一说。
探索太阳与人类的密切关系
第4自然段从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。
4
第5、6自然段写的是太阳对云、雨、雪和风的形成的影响。
5
6
气象的变化
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
7
疾病的预防与治疗
自读第8自然段，说一说：这一自然段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结。
最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
8
结合生活经验或相关书籍，说一说：生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系？
石油、天然气的形成，四季的变化，氧气的产生，太阳能发电等。
创意表达
跨学科学习
点击图片，播放视频
日食过程
练一练
一、写出下列句子所运用的说明方法。
1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ ）（ ）
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ ）
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（ ）（ ）
作比较
列数字
打比方
列数字
作比较
太阳
特点
关系
密切
距离地球远
需要太阳
需要太阳
云、雨、雪、风的形成需要太阳
太阳能 疾病
二、完成下面的思维导图。
体积大
温度高
动植物
人类生活
预防、治疗
太阳
特点
离地球约有一亿五千万千米——远
抵得上约一百三十万个地球的体积——大
表面温度五千多摄氏度——温度高
列数字
举例子
作比较
打比方
关系
动植物需要太阳
人类生活需要太阳
气象变化需要太阳
防治疾病需要太阳
密切
太阳真重要
万物离不了
板书设计
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